de lucru metodica pe o clasă de master pentru profesori - „utilizarea tehnologiei - quot

master-class pentru utilizarea profesorilor de tehnologie «Consiliul Copiilor», în orientarea profesională timpurie a copiilor de vârstă preșcolară, „Scopul clasei de master: 1. Îmbunătățirea învățământ - procesul educațional pentru a îmbunătăți și de a clarifica ideile cu privire la activitatea de constructor, activitățile sale de muncă; rezultatele muncii sale; despre echipamente, instrumente și materiale necesare pentru lucrarea. 2. Caută idei pedagogice de a trezi curiozitatea copiilor și activarea interesului cognitiv în procesul de familiarizare cu munca pentru adulți. 3. Studiu de a construi modelul de activitate cognitive moderne atunci când citesc copiii preșcolari cu munca pentru adulți. 4. Construcția utilizarea algoritmului de către profesori în „Consiliul Copiilor“, tehnologia modernă la citirea copiilor preșcolari cu munca pentru adulți.

Master class „Utilizarea“ „tehnologie în orientarea profesională timpurie a copiilor preșcolari“ Consiliul pentru copii

1. Îmbunătățirea procesului educațional pentru a spori și de a clarifica ideile cu privire la activitatea de constructor, activitățile sale de muncă; rezultatele muncii sale; despre echipamente, instrumente și materiale necesare pentru lucrarea.
2. Căutați idei pedagogice de a trezi curiozitatea copiilor și activarea interesului cognitiv în procesul de familiarizare cu munca pentru adulți.
3. A învăța să construiască modelul de activitate cognitive moderne atunci când citesc copiii preșcolari cu munca pentru adulți.
4. Construirea de utilizarea algoritmului de către profesori în activitatea tehnologiei moderne, „Consiliul Copiilor“, atunci când citesc copiii preșcolari cu munca pentru adulți.

Bună ziua dragi juriu, invitați și colegi.

Stimate membru a fost vorba?

Toamna, vara dacă, iarna,

il căldură ninge -

Se poate construi case

Voi plicuri, vă rugăm să le deschideți. Cine în atributul de imagine plic necesară în activitatea de constructor, cere să meargă la mine.

Astfel, am determinat participanții clasei de master.

Uită-te la poze și împărțiți în 2 echipe.

Te rog spune-mi pe ce bază ești unit într-o echipă?

Dragi colegi, astăzi voi introduce să-mi place ca eu construiesc activitatea privind orientarea profesională timpurie a copiilor, folosind resursele de spațiu de grup.

Și, după cum ați înțeles deja, acesta va fi despre profesia constructor.

Pentru munca în continuare am nevoie de un asistent. Cine vrea să fie asistentul meu. ________ Vă cer să fiu asistentul meu.

Aici sunt o trupa virtuala, care este împărțit în mod condiționat în centre.

Imaginați-vă că sunteți copii. Băieți, ce știi despre profesia de constructor?

Vrei sa afli mai multe despre profesia de constructor?

Și așa că sugerez să merg la centrul de dezvoltare de vorbire „Read-ka.“

Cu asta și ce putem învăța despre profesia de constructor în centrul vorbirii. opțiunile. (Ce crezi, și putem scrie o poveste, puzzle de constructor?)

Nu am învățat cu toții despre profesie în acest centru?

Mergem la următorul centru „Razvivayka-ka.“ Și așa merge.

Și ce vom face cu copiii?

Unde vrei să mergi mai departe?

numele participantului, vă rugăm să-mi spui ce următorul centru vrei să mergi?

Centreaza descoperiri surprinzătoare

Centrul „Atelier de artă“

Centrul „Mir de teatru și basme“

Centrul „Tineri olimpici“

Băieți, acum vorbim despre o profesie?

SW. Stimați colegi, așa că vă va prezenta tehnologia „Consiliul Copiilor“. Credeți că această tehnologie oferă copiilor?

Concluzie. Da, „Consiliul Copiilor“ permite copiilor să participe la planificarea, să devină participanți cu drepturi depline în procesul educațional, să învețe să-și planifice activitățile lor pentru o zi, săptămână, iar la vârsta preșcolară senior în săptămâna următoare.

Aici este un frumos, hardhats construcție multicolore, selectați unul. Pe partea din spate a casca pentru tine pregătirea de locuri de muncă.

Instrucțiuni. Vezi un obiect, o zonă de educație și de vârstă. Ai nevoie de 2 minute pentru a crea un model de planificare pentru familiarizare cu subiectul.

În timp ce participanții noștri colegi, să începem. Sunteți gata?

Redarea cu publicul.

Denumiți profesie, care sunt de tip

• „Omul - natura“: ameliorator, cultivatorul, un medic veterinar. Bine ați terminat, sunt numite o mulțime de profesii, lucru care este îndreptată spre obiecte ale naturii.
• "Man - Man": un medic, educator, profesor, med.sestra. Ați numit profesii legate de formare, de servicii și de conducere.
• "Omul - un semn": secretar, artist, programator. Activitatea de oameni în aceste profesii se referă la prelucrarea de simboluri, numere, formule, texte.

Și astfel echipele sunt gata să-și exprime răspunsurile lor.

1 echipa, vă rugăm să descrieți modelul.

Credeți că toți colegii tăi au luat în considerare, există decât să completeze răspunsul lor. Lauda.

2 echipa, prezenta modelul de planificare.

Sunteți de acord cu opinia colegilor? Lauda.

Stimați colegi, Ați fost participanți activi în clasa de master. Am fost foarte bucuros să lucrez cu tine.

Cu Stikker vă rugăm să răspundeți în cazul în care aceste informații au fost utile și relevante pentru selectarea și arată un portofoliu, iar dacă nu este de ajutor și nu sunt relevante, arată coșul.

Sunt foarte bucuros pentru a primi evaluarea dumneavoastră pozitivă.

Dar asta nu e tot. Vă sugerez să alegeți orice element. Eu voi da să le. Lăsați aceste lucruri pe care le-ați ales pentru ei înșiși, va fi punctul de plecare în lucrul cu copiii pentru orientare în carieră timpurie. Vă doresc mult succes. Vă mulțumesc foarte mult pentru participare și atenție!

Respectat juriul, am terminat!

Centreaza descoperiri surprinzătoare

Centrul „Atelier de artă“

Centrul „Mir de teatru și basme“

Centrul „Tineri olimpici“