De ce și care are nevoie de ziar literar poezie

La această întrebare au încercat să răspundă participanților la masa rotundă

Ce scrie într-adevăr poezie? Ceea ce lipsește în poezia modernă adolescent medie, pentru a deveni preferat, de dorit? Cum să-l prezinte în clasă? Aceste întrebări au încercat să găsească răspunsuri la masa rotundă, organizată de „Monitorul literar“, editorii și apăsați centrul „Flame“ numărul de gimnastică 1579. Conversația au participat profesori din școlile din Moscova, poeți, studenți ai universităților pedagogice.

Vsevolod Troitsky,
profesor universitar, membru al Comisiei pentru educație a RAS:

Dar să nu idealist. Printre verbale mulțimea Polifonice astăzi, nu, nu da și dintr-o dată pops obscen, josnic, mirosind cuvânt Geek este o galeata de murdărie vărsat pe fețe de masă belotkanoy de suprafață. Din păcate, acum un număr semnificativ de tineri (inclusiv studenții) nu sunt fluent în limba română la nivel kulturoobespechivayuschem.

Lyudmila Kozlova, un profesor de limba și literatura română, Școala № 2051:

- Astăzi, când auzim întrebarea, nu avem nevoie de poezie studenților moderni, nu se poate ajuta gândesc că chiar și în urmă cu 15-20 de ani (în predarea în școli timp de aproape 40 de ani), nimeni nu ar fi avut loc să întreb despre asta. Atunci când a existat un punct de cotitură. „Cine este de vina? Ce ar trebui să fac? „Aceste întrebări sunt umplute pe margine, dar nu există răspunsuri, sau mai degrabă pur și simplu nu există. Este timpul să ia măsuri serioase pentru a proteja educația literară! Există un „program național de susținere și dezvoltare a lecturii în România“, dar aici mă duc la școală și a vedea că lucrurile sunt acolo. Părinții elevilor înșiși de multe ori nu sunt interesați de lectură, nu știu funcționează proza, chiar și în programa școlară, să spun nimic de poezie!

Margarita Russkova,
profesor de limba și literatura română, Școala № 1534:

- a IX-elevii de clasa, trebuie să recunoaștem, este acum greu de a învăța o inimă și cinci poezii de Pușkin, și, de fapt, în anii 90 avem 25 întrebat. Acum, ei sunt pragmatice și raționale, sunt din ce în ce răzvrătiți.

Vopsiti peretii alma mater de poezii -, de asemenea, foarte distractiv. Acest lucru - o dată - moment fericit a căzut în ajunul de reparații în biroul nostru. Umbrit timp, oricum, de ce nu se deda într-o destul de murdare ziduri goale nu la fel de bine. versete? Ei au pictat liniile lor Brodsky și propriul său.

Tatiana Vasyuchenkova,
profesor de limba și literatura română, școala № 1861 „Zagorje“:

- Pentru că lucrarea de interes, în care, de exemplu, ar trebui să încercați să restaurați epitetele lipsă sau rimă. poezia Lermontov se caracterizează prin epitetul „Glacială“, „prost“, „misterios“, „străin“, „întuneric“, „rebel“ și Tiutcev domină epitetul „fatal.“ O astfel de lucru privind selectarea epitete poate fi dat pentru misiuni individuale.

Tatiana Kizim,
profesor-organizator, Vserumynskogo multiplu câștigător al concursului „Innovations Pedagogice“, școală № 1861 „Zagorje“:

Margarita Denisova,
profesor de limba și literatura română, școala numărul 1148 numele lui Dostoievski:

- Tinerii citesc poeziile mele de inima (chiar și pentru evaluare!) Timp de 30 de ani, și sunt sigur că fluxul de poezie nu va rula uscat, căci mare este nevoia de a vorbi, și nu vorbesc ușor, dar într-o formă elegantă. Și în timp ce poeții vor ajunge la oameni în palma inimii tale gol, lumea aceasta are o șansă!

Vladimir Lizinsky,
Profesor, Director al „căutare Pedagogic“ a editurii:

- Recent, am anunțat un concurs de poezii Vserumynsky despre școală, profesor, prieteni. Cum crezi că versetele trimise? Doar 100 de locuri de muncă. Dintre acestea 99, ne-am aruncat pur și simplu amândoi graphomania. Doar un singur poem din stânga. Acesta a fost scris de 85 de ani, o femeie în vârstă. În secolul al XIX-lea știa pe de rost o sută de versete din XXI de multe ori - nu!

Daria Afonin,
profesor de limba și literatura română, Școala № 1861:

- Cine este în valorile imaginare prim-plan: bogăție, o varietate de plăceri, confort, produse alimentare mare, și sentimentele tinerilor, în general, încearcă să se ascundă. Uneori, adolescenții sunt jenat chiar să vorbească despre poezie. Dar când încep o conversație cu ei despre literatura, ei încă treptat în curs de elaborare, se poate cita chiar poet ale cărui linii scufundat adânc în suflet.

Maria Semitkina,
profesor de limba și literatura română, școala numărul 947:

- Am văzut lacrimile sincere în ochii ucenicilor săi, când au auzit un poem de E. Asadov „corcitură Red.“ Toată lumea a înțeles și a proiectat expresia metaforică: „Nu știi natura: ea poate fi corpul de corcituri, iar inima - rasa pura!“ Ei au deschis o lume cu totul nouă, împărtășit impresiile lor, chibzuind, îngrijorat. Aceasta poezie este capabil de a intra în contact cu sufletul unei persoane și de la inimă la inimă să dețină un fir invizibil. Cel mai frumos lucru - pentru a fi în măsură să se simtă emoții altor oameni, compasiune, empatie. Aceasta este ceea ce lipsește generația de astăzi.

Varvara Bagramyants,
profesor-bibliotecar, școala numărul 2051:

- elevi de școală primară în Beebe lioteke cere mai întâi poezii. Avem serie de 15 titluri, „citit pentru tine.“ Dar acest lucru nu este suficient. Unii copii trebuie să ofere colecții de poezie, concepute pentru elevii de liceu. Mi-aș dori ca au fost publicate mai mult de cărți ilustrate subțiri, și le-au făcut în biblioteca școlii. Ai nevoie de un font la îndemână, ilustrații color. Crede-mă, tinerii cititori - oameni foarte recunoscător.

- Acum, copiii de 10-14 ani, a existat o anumită scădere a interesului în versificație, care este tipic pentru această vârstă. Poate influențat de faptul că părinții sunt mai puțin probabil să le citiți copiilor, devin mai puțin cercuri literare. Purely studio poetic este o raritate. Mai mult atras de tipi scris note, povestiri. „Adevărul Pioneer“ încearcă să ofere cititorilor cu lucrul cel mai de succes și interesant. Dacă vorbim despre subiectele cele mai multe ori scrie despre natura. manual școlar, în cazul în care o mulțime de poezii despre frumusețea naturii din Rusia, există ceva de învățat - Landmark. La poezie pentru copii văd cine își aduce aminte alunecare metafore, comparații ...

Anastasia Tolikova,
un elev de școală din clasa a 9 № 1579:

- Eu cred că poezia ajută o persoană pentru a vedea lumea lor interioară și să înțeleagă ceea ce vrea cu adevărat. Poezia ne face să credem nu numai despre propriile lor probleme, dar, de asemenea, pentru a trage cu ochiul la mizeria altora.

Poezia ne face umani.

PodgotovilaElena Saprykin