De ce schimba formarea de edcrunch aviz expert

Foto: Simson Benzină / Unsplash / CC0

solicită timp

Anant Agarwal, CEO al EDX, au fost de acord cu el. El este convins că este necesar să se mărească atractivitatea educației pentru studenți și asigurați-vă că au fost cu adevărat interesați în procesul de învățare. Folosind tehnologia modernă poate schimba ideea studiului. „Copiii de azi pot face o adevărată revoluție în educație - de la grădiniță la liceu. Ei înțeleg cum să găsească informațiile corecte și știu totul despre Internet. Dacă întreabă de ce ai nevoie de educație, ei răspund: „Pentru a găsi de lucru.“ Dar sistemul de învățământ în spatele ori timp de trei sute de ani. Astăzi la profesori de școală cere adesea elevii pentru a opri computerele și să asculte cu atenție, apoi repetați. Cred că avem nevoie pentru a schimba complet sistemul de învățământ“, - a spus Agarwal.

CEO al EDX Anant Agarwal. Foto: presa EdCrunch serviciu

Capitolul EDX consideră că simpla transmitere a cunoștințelor nu mai este suficient, și au nevoie de alte forme de interacțiune cu elevii, de exemplu, un model mixt de învățare (blended learning), care combină tradiționalul „sistemul de clasă-lecție“ și e-learning. Acesta vă permite să facă educație mai personalizate, extinde posibilitățile de student, permite să se țină seama de caracteristicile fiecărui, și schimbarea rolului profesorului. „Trebuie să ne asigurăm că profesorul a devenit un ghid și asistent în acumularea de cunoștințe. Tehnologia în clasă poate fi utilizată, concentrându-se pe modelul mixt, în cazul în care informațiile vine la copii în format on-line, iar profesorul îi ajută să lucreze cu ea „- a explicat Agarwal.

Cu privire la problemele de interacțiune între profesori și studenți au vorbit și publicist, co-fondator al Modern Elevului Media Will Richardson. „Acum, nu este nevoie să meargă la școală pentru a învăța ceva. Școlile încep să observe și să realizeze“, - a spus el. În timpul prezentării sale, Richardson a spus că, în ciuda inovației tehnologice, și instituțiile de învățământ din întreaga lume nu sunt gata să se schimbe radical. Cu toate acestea, sistemul, a spus el, nu se opune în continuare: în plus față de școlile tradiționale au apărut deja și școli „tranzitorii“, „transformare“, în cazul în care organizatorii încearcă să îmbunătățească rezultatele învățării ca urmare a modificării sau de a face pentru a schimba modul de abordare a educației.

Publicist Will Richardson. Foto: presa EdCrunch serviciu

În discursul său, fondatorul „Wikipedia“ Dzhimmi Ueyls, de asemenea, remarcat faptul că, în epoca tehnologiei, sistemul de învățământ nu se grăbește să se schimbe. În același timp, el a subliniat că există o creștere reală în educație alternativă, care, în special, cursurile on-line: „Volumul de învățământ tradițional din lume a rămas relativ stabil. Dar volumul de învățare non-formală a crescut într-adevăr. Oamenii sunt din ce în ce utilizează internetul pentru învățare, deoarece există atât de multe resurse pentru a face acest lucru ".

Model de viitorul educației

Mai mult decât atât, Rankin a cerut profesorilor să se concentreze asupra persoanei umane, mai degrabă decât o imagine generalizată a studentului mediu. „Aproape nici unul dintre ei nu este acoperit de standardul. Cineva este puternic în unele științe decât în ​​altele, cineva are o capacitate remarcabilă și rare. Toate acestea trebuie să fie luate în considerare și de a dezvolta „, - a spus el. Secretul succesului școlii, în conformitate cu Rankin - practica din prima zi. „Nu învețe pe oameni să folosească instrumentele pe care le vor înțelege, de fapt, - spune expertul. - Mi se pare că viitorul formării trebuie să fie construite în jurul problemele majore pe care elevii se vor rezolva. Sarcina de profesori - pentru a construi un mediu confortabil pentru a oferi context și să ofere o legătură cu comunitatea pentru a ajuta copiii obține acces la informațiile necesare ".

CEO-ul Desface de învățare și de fostul director al Apple a formării Uilyam Rankin. Foto: presa EdCrunch serviciu

Fostul șef al Departamentului de Educație Apple a sigur că educația nu ar trebui să fie limitată la audiență. „Context - acest lucru nu mai este sala de clasă, și întreaga lume, - a explicat el. - Pot să folosesc date reale din lumea reală, ceea ce înseamnă că munca profesorului nu trebuie să fie pentru a crea un rețete gata făcute, precum și dezvoltarea programelor de cooperare cu informații ". În viitor, spune Rankin, importante nu vor diplome și abilități. „În infrastructura viitoare a instituției va fi nu construit în control, și oferind oportunități. Munca copiilor va evalua o comunitate de oameni, nu de profesori, iar procesul de învățământ vor fi personalizate „, - a spus el.

„În educația secolului XXI nu au nimic de pierdut, dar cătușele lor“ William Rankin

Un alt EdCrunch cap de afis, fondatorul „Wikipedia“ Dzhimmi Ueyls (înregistrarea prelegerea poate fi vizionat la „Uchoba.Live“), de asemenea, a vorbit despre viitorul școlilor. Potrivit lui, principala sarcina lor - de a oferi copiilor abilități de auto-învățare. „Școlile ar trebui să ofere studenților instrumentele de așa-numita învățare de-a lungul vieții, ca oamenii să învețe pentru viață. Este important să învețe cum să învețe, pentru a arăta cum să efectueze cercetări și să evalueze informații“, - a explicat el în Țara Galilor.

Expertul este sigur că modelul popular de cursuri on-line nu va fi în măsură să înlocuiască profesia didactică. „Prezența omului care trimite observați greșeli și le ajută să corecteze, este foarte important. Nu știu ce poate fi înlocuit. Tehnologia ne ajută să se miște mai repede, dar dacă doriți să învățați cum să gândească, acesta este un proces interactiv. Aceasta poate avea loc într-un format online, dar aici este necesar pentru a comunica cu profesorul, care veghează asupra ta, „- a spus Țara Galilor.

Fondator al "Wikipedia" Dzhimmi Ueyls. Foto: presa EdCrunch serviciu

Competențele secolului XXI

temă transversală pentru conferința a fost problema de noi competențe care au nevoie pentru a obține pentru a deveni un specialist căutat. „Nu contează ce știi. Este important să știi cum să faci. Puteți obține 100 de puncte pentru toate testele, dar nu contează dacă nu sunt în măsură să lucreze“, - a spus Richardson. Potrivit lui Rankin, este de asemenea important să se învețe copilul să efectueze sarcini în grup.

Rector al Școlii de Management din Moscova „Skolkovo“ Andrei Sharonov compilat chiar o listă a competențelor viitorului:

• gândirea critică,
• munca în echipă,
• înțelegerea contextului multicultural,
• spirit antreprenorial,
• capacitatea de a construi propria lor strategie educațională.

competențe de specialitate subiect al erei postindustrială a afectat formarea Google evanghelist Dzheymi Kasap (a se vedea discursul său privind înregistrarea, puteți „Uchoba.Live“). El a vorbit despre Studiul Economist Group, care este de a afla ce abilități valoarea de companie cel mai mult:

• capacitatea de a rezolva probleme,
• munca în echipă,
• sociabilitate,
• gândirea critică,
• creativitate
• alfabetizare,
• alfabetizare digitală,
• conducere
• cunoașterea limbilor străine,
• Dezvoltarea inteligenței emoționale.

„60% dintre copiii preșcolari moderne vor fi angajate în acest moment, probabil, nu există încă, - a explicat Kasap. - Nu avem nevoie să inventeze o profesie a viitorului, în schimb, este necesar să se dezvolte abilitățile care vor fi utile pe tot parcursul secolului XXI. De asemenea, este necesar de a pune noi întrebări în domeniul educației: de a cere copiilor nu este despre cine vor să devină, și ce probleme vor să rezolve. O astfel de abordare le va aduce pentru a crea propria lor strategie educațională. "

Ce se întâmplă în învățământul românesc

În domeniul învățământului secundar, în plus față de technoparks pentru copii. De asemenea, au recent, școli și centre de formare pentru copiii supradotați. programe pe termen scurt, de exemplu, pune în aplicare centru educațional „Sirius“ din Soci. „Noi studiem fizica, chimie, biologie și matematică. Zonele rămase sunt puse în aplicare în cadrul activităților proiectului, - a declarat Elena Shmelev, un manager de fond „Talent și succes.“ - Dimineața, copiii sunt angajate în programe profesionale, și apoi du-te la o școală în cazul în care are loc formarea în formatul proiectului. Timp liber băieții acolo doar după cină. "

Pe EdCrunch, de asemenea, a vorbit despre ce fel de rezultate creatorii proiectului „Educație Open“ realizat. Pentru un an de pe site-ul său, am pus mai mult de 100 de cursuri, semnat la mai mult de 150 de mii de oameni și au fost eliberate 5976 de certificate. În plus, la conferința a vorbit despre o nouă inițiativă în domeniul educației - „National School Open“. Aceasta este o platforma online prin care se colectează cursuri și conținut interactiv de discipline școlare: istoria literaturii române, matematică, fizică și chimie.

Participanții ar putea construi propriul model de competențe critice. Foto: presa EdCrunch serviciu