curs de elecție - secretele corpului uman
Notă explicativă.
Curs de lucru se bazează pe metoda de grup care să contribuie la dezvoltarea activității educaționale a fiecărui elev, comportamentul și capacitatea de a lucra într-un grup, pentru a construi propria strategie de comunicare cu auto-evaluare a eficacității sale.
Lucrarea este construit în trei etape.
Toate clasele sunt împărțite de subiect. Un anumit subiect este anunțată în cadrul sesiunii.
Fiecare grup primește 2 coli.
Etapa 1 - grup divizat (grup pentru a construi noi fiecare lecție).
Lucrarea se bazează pe principiul umplerii tabelului:
Ce surprins și impresionat
„Ceea ce știm“ - repetarea unor concepte de subiecte de anatomie.
Băieți scrie tot ce este amintit pe acest subiect, ca urmare a unei secvențe de subiecte de prezentare a informațiilor.
„Ce am învățat de un nou“ - baietii citit prin material, profesorul, subliniind că ei nu au știut până la această sesiune.
Profesorul le dă un material pregătit luat de la sursa principală „Strangenesses corpului uman.“
„Ceea ce deosebit de surprins și impresionat“ - în special selectarea faptelor uimitoare ale structurii corpului nostru.
Și ultima parte a acestei lucrări - este o oportunitate de a arăta un model care a fost lovit în special de către copii.
Etapa 2 - ultima parte a acestei lucrări - este o oportunitate de a arăta un model care a fost lovit în special de către copii și să raporteze activitatea lor la clasa.
(Într-un grup de 5 baieti, fiecare reprezintă o anumită parte a grupului, îndeplinind principala condiție - participarea fiecărui elev din grup și de a proteja materialul acumulat)
A treia etapă - clasa de vedere asupra grupului de lucru și stima de sine a fiecărui student în activitatea de grup.
(Capacitatea de a asculta, de a accepta punctul de vedere al clasei, sau pentru a-și apăra punctul de vedere - aceasta este o parte foarte importantă a cursului).
Anexez un material utilizat în clasă pentru anumite sisteme, organe.
Ființele umane sunt incredibil de interesante, și să învețe un pic mai mult despre el însuși - una dintre adevăratele plăceri ale vieții
- Învățat să generalizeze propria lor cunoaștere a metodei de grup.
- Creșterea cunoștințelor despre ei înșiși, abilitățile și capacitățile lor.
- Promovarea dezvoltării dorinței de a ne înțelege, pentru a vedea punctele forte și punctele slabe ale acestora.
- Hraniti un interes în propriul corp.
- Utilizați aceste cunoștințe în practică
- Creșterea cunoștințelor privind structura corpului uman.
- Cunoașterea complexitatea organelor corpului nostru.
- Utilizați posibilitățile sale de viață și rezervele organismului.
- A învăța să lucreze într-o echipă, dobândirea abilităților de a comunica în mod eficient.
- Dezvoltarea abilităților de a vorbi public, protecția materialelor create.
- Capacitatea de a elabora criterii adecvate pentru evaluarea activității echipei sale și cu colegii săi.
- Dezvoltarea abilităților de reflectorizante.
- Identificarea intereselor, aptitudinilor, abilităților elevilor, formarea de experiență practică, bazate pe alegerea profesiei profiluri medicale și psihologice.
Principalele tipuri de activități studențești:
- Grup de lucru.
- Munca creativă cu privire la selectarea de noi concepte și informații.
- publice de performanță.
- Combinând cunoștințele și abilitățile artistice.
- Formarea concluzii.
- Orientarea în profesie.
Elevii ar trebui să poată:
- Utilizați regula de lucru în echipă.
- Pentru a putea compara cunoștințele lor în lecții de biologie și de a evidenția ceea ce a făcut să ne gândim, de mirare, extinderea orizonturile de cunoaștere existente.
- Pentru a aplica aceste cunoștințe în desenele de proiectare și să fie în măsură să arate nivelul de interes în acest subiect.
Programul este conceput pentru 34 de ore. (Și, eventual, de 17 ore, tema aleasă profesor)
Planificarea tematică aproximativă. Profesorul însuși planifică numărul de ore pe un anumit subiect, având în vedere interesul elevilor.