Cunoașterea programului de curs - ca și stick la teritoriul dvs.

Programul este opțională, desigur, în istorie locală, „Dragostea și cunosc marginea dvs.“
precizare

.
Programul electivă „Dragoste și știu marginea dvs.“ are ca scop adaptarea socio-cultural al studentului, să-l pregătească pentru o activitate civilă și morală. Studiul de teren nativ ajută la educarea patriotică desigur, face posibilă atragerea de căutare și de cercetare. Învățarea prin descoperire - problemă urgentă a timpului nostru. Acesta are două caracteristici: activitatea de cercetare a studenților și achiziționarea independentă de cunoștințe. Ea se bazează pe dezvoltarea personalității copilului prin cunoștință cu istoria țării sale natale.
în vederea
Programul este de a forma baza identității etnice și extinderea experienței culturale proprii studentului, interesul în istoria regiunii Voronej.
Obiectivele programului:

învățământ:
Structura programului vă permite să-i familiarizeze copiii cu componența multinațională a populației din regiunea Voronej, districtul instituții culturale, istoria și dezvoltarea de acasă mici;
în curs de dezvoltare:
dezvolta observație, copii, independență și inițiativă; dezvolte capacitatea copiilor de a demonstra abilitățile lor teoretice și practice;
de învățământ:
aduce astfel de calități personale ca bunătate, integritate, Peer; educarea copiilor cultura muncii și etica de comunicare; cultiva respectul pentru natura, țara sa natală.
Principiile de bază
care stă la baza programului:  principiul disponibilității, ținând seama de caracteristicile individuale ale fiecărui copil, pentru a crea condiții favorabile pentru dezvoltarea lor;  principiul democrației, care implică cooperarea profesorilor și studenților;  științifice, care implică selecția de materiale provenite din surse științifice, practici dovedite;  sistematică și consecvență - cunoașterea programului sunt prezentate într-un anumit sistem, acumularea o mulțime de cunoștințe, copiii le pot pune în practică.
Principalele criterii
selectarea materialului în pregătirea programului este semnificația culturală în domeniul vieții, relevanță, valoare educațională.
metode:
 tehnici verbale: poveste, conversație, comunicare - aceste tehnici contribuie la îmbogățirea cunoștințelor teoretice ale copiilor, sunt sursa de informații noi.  metode vizuale: demonstrații desene, postere, modele, diagrame, colecții de ilustrații. Metodele vizuale permit o examinare mai detaliată a obiectelor completează metodelor verbale, de a promova dezvoltarea gândirii copiilor;  practici: producția de desene, postere, diagrame, lucrări practice. Metodele practice permit să traducă znaniyanapraktike teoretice,
contribuie la dezvoltarea aptitudinilor și abilităților copiilor. Ținând cont de caracteristicile de vârstă și psihologice ale copiilor, specificul cursului „iubire și știu margine“ necesitatea de a utiliza astfel de forme de activități cum ar fi excursii, cursuri, întâlniri cu informatori, lucrări practice. Astfel de forme de muncă permit copiilor să se simtă implicarea lor în patrimoniul cultural al oamenilor și valorile lor. O caracteristică specială a procesului educațional pe istoria locală este o dinamică a formelor sale. schimbare fundamentală în forma de organizare lecție constă în faptul că ocupația clasei, dacă este posibil, transferat la mediu, care este studiat (parc, pădure, lac, site-ul scolii, muzeu, strada, casa, instituții, întreprinderi și așa mai departe. D.). Pe cât de mult posibil excursii, mersul pe jos, drumeții țintă, acte tematice, jocuri și vacanțe în aer, care este necesar pentru extinderea spațiului educațional. Pe lângă tradiționalele, programul utilizează tehnologii moderne și metodologia: tehnologia de educație și formare, tehnologii de economisire a sănătății, tehnologia jocurilor, tehnologia informatică, tehnologia de călătorie kraevedo-, tehnologia de proiectare. • Programul „studii regionale“ prevede următoarele forme de control de cunoștințe și competențe: Lucrări de testare de testare pe mai multe niveluri, rapoarte cu privire la excursii, activități practice, proiecte de protecție.  Clasele Circle sunt deținute de 2 ori pe lună timp de 1 oră academice, 17 ore.
curriculum
Subiect Numărul de ore totale de ore de teorie I excursii de lucru creative și evenimente publice 1. Introducere 1 - - - 1 2 My Territory Harta Patriei + 1 - - 1 3 .I și familia mea + 1 - - 1 4 Casa în care eu locuiesc sau doresc să trăiască + 1 - - 1 5 strada mea 1 + 1 - 2 6. My Little patriei 1 + 1 2 7. natura terenului nostru + 2 - - 2 8. Ceea ce dă țara noastră marginea 1 + 1 - 2 9. regiunea noastră talente bogate 2 + - - 2 10. regiunea noastră în timpul 1 + - 1 2
Al doilea război mondial 11. Coat of District 1 - - - 1 Total ore: 13 martie 17 ianuarie
program de electivă

Tema 1: Introducere (1h)
Ceea ce studiază istoria locală. Surse de cunoștințe Lore locale: hartă ca sursă de informații și de alte surse. Istoria regiunii de studiu. Contribuția de oameni de știință din regiunea de studiu.
Tema 2: „Țara mea pe harta Patriei“ (1h)
1.Territoriya și poziția geografică a regiunii. Familiarizarea cu harta zonei, frontiere, istoria învățământului. Studiul de numele de locuri locale, mesaje de sinteză, taxa de materiale. 2. Munca creativă „titluri mondiale misterios.“ Originea și explicarea celor mai importante nume. Legende.
Tema 3: „Eu si familia mea“ (1h)
- Profesie părinților mei. Dă elevii pentru a afla cine sunt părinții lor, la locul de muncă. Concurență Creative - „a declarat vechi Foto ...“ - meu arbore genealogic - desena un arbore genealogic.
Tema 4: „Casa în care locuiesc sau doresc să trăiască“ (1 oră)
1.Risunok acasă a făcut într-un realist sau o reprezentare fabuloasă a studenților. 2. Proiect de luare de casa mea de vis (munca de creație), cu construcția de hârtie, lut și materialul la îndemână.
Tema 5: "Strada mea" (2h)
Lecția-tur pe străzile orașului Voronezh. Elevii se familiarizeze cu numele străzii, locația clădirilor. Istorice site-uri, placi. Forma de sub control: eseul „Plimbare pe străzile din vecinătatea mea.“
Subiect 6: „patria mea mică“ (2 ore)
Turul orașului, pe microcartierul. Forma controlului: Concurență de opere literare creative.
Tema 7: „Natura terenurilor noastre“ (2 ore)
1. Clasele sunt deținute sub forma unei călătorii virtuale pentru flora și fauna din regiunea Volgograd. Compoziția de specii de vegetație și faună ale complexului natural al zonelor noastre naturale; Cartierul cu rădăcină și vegetației secundare; numărul faunei noastre de teren (mulți, puțini); fauna râurilor și lacurilor; calendarul plantelor medicinale și regulile lor de stoc; calendarul și numărul de animale de joc, care pot fi exploatate în regiunea noastră în sezonul de vânătoare; plante și animale zonă, enumerate în Cartea Roșie.
Tema 8: „Ceea ce face ca regiunea noastră o țară“ (2 ore)

Tema 1: Introducere (1h)

Tema 2: „Țara mea pe hartă

Tema 3: „Eu si familia mea“ (1h)