Cum să se ocupe cu copilul

Ne dorim ca lecții de muzică timpurie cu copilul a trecut numai cu semnul plus. deoarece scopul acestor sesiuni este dezvoltarea armonioasă a omului mic.

Pentru procesul de formare muzicale devreme pentru a fi eficient trebuie să te duci la el, luând în considerare caracteristicile de dezvoltare psihofizică a copiilor de vârstă preșcolară. Și ei, aceste caracteristici sunt după cum urmează:
- predominanța componentei emoționale (rațional)
- apariția și formarea unor reprezentări de sine - ca indivizi,
- nevoia de comunicare cu colegii și adulți,
- acțiuni situaționale și spontane,
- prevalența atenției involuntare asupra unui arbitrar,
- creșterea necesarului de circulație,
- Hipersensibilitate să respecte alte persoane,

Clasele ar trebui să înceapă în momentul satisfăcut nevoile fizice imediate ale copilului, și anume el nu este foame, el nu vrea să doarmă, nu obosit.

În opinia mea, cea mai eficientă în această eră a modului de lucru-grup în mod individual. lecții individuale permit copilului să se concentreze asupra detaliilor, să acorde mai multă atenție pentru a ocupa subiectul său. De exemplu, ar putea fi cele mai multe ori pentru a se dedica de a juca orice instrument muzical: acest lucru ar putea fi jocul de film, dialogul de joc, și altele.

lecții de mini-grup (4-5 persoane) satisface nevoia copilului de a comunica cu alți copii. Cunoașterea și aplicarea metodelor psihologice și pedagogice ale muncii în grupul ajută profesorul să construiască procesul de interacțiune dintre copii pe ocuparea forței de muncă muzicale. Pentru a lucra cu copii cele mai importante sunt:
- un început clar și sfârșitul claselor. De exemplu, un ritual de salut și rămas bun. Acest lucru permite timp copilul să se angajeze în procesul de învățare și vor ieși afară din el, fără nici izbucniri emoționale negative.
- decizie situație. Între actorii interacționează. Un copil mic ar trebui să simtă că este primit și înțeles pentru ce este. Fiecare dintre băieți temperamentul, caracterul și trăsăturile de asimilare a materialului. Profesorul trebuie să fie în măsură să se deconecteze de la problemele lor și să încerce să ia copilul, el nu este agățat etichete. Copii 2-3 ani sunt foarte sensibile percepute atitudinea față de ei adulți și alți colegi. Ei nu sunt întotdeauna în măsură să-și exprime în cuvinte ceea ce simt. Încredere, sinceritate, relațiile de securitate - baza interacțiunii constructive cu copiii prescolari.
- feedback-ul. În timpul interacțiunii, fiecare participant având anumite experiențe. Capacitatea de a răspunde la situația copiilor devine o parte importantă în organizarea de lecții de muzică la preșcolari mai tineri. Muzica poate declansa diferite sentimente la copii. Profesorii trebuie să răspundă la display-uri emoționale, activități pentru copii, astfel încât copiii au fost implicați activ în procesul de învățare.

Cu parintii de copii pe care le-am învățat, am discutat de multe ori posibilitățile de dezvoltare muzicală a copiilor. Sa dovedit că mulți adulți ar dori copiii lor să știe, să înțeleagă, a iubit muzica clasica. Cum de a realiza acest lucru cu copiii, care este doar 1.5-3 ani?

Predarea copiii prescolari muzica clasica are propriile sale caracteristici specifice.

fragmente muzicale ar trebui să fie o imagine, clară și specifică. Muzica - arta metafizică, sunetul nu se poate simți, a se vedea. Acesta poate fi auzit doar și de a crea în sine propria imagine a viziunii produsului. Copiii mici nu sunt capabili să perceapă abstracte operele muzicale clasice. Copiii foarte sensibili reacționează puternic chiar și la lumină de sunet minor. Ritmica, în registrele de mijloc și superioare sunete cauza la copii dorința de a muta, pentru a juca instrumente muzicale.

piese clasice, cu care este posibil să înceapă cunoștință cu muzica clasică.

Rimski-Korsakov „Zborul cărăbușului“
Schubert „Păstrăvul“
Mozart „săniuș“
Saint-Saens "The Swan", "Aquarium"
Debussy "Moonlight"
Liadov "Music Box"
Vivaldi "Four Seasons"
Boccherini „Menuet“
Ceaikovski „martie Ostașilor din lemn“, „New Doll“, „Păpușa boala“
Chopin "Ploaia" (1 parte)
Bach „Gluma“

Ascultarea muzicii ar trebui să aibă loc neapărat în mod activ, cu jucării și diverse obiecte. copiii preșcolari nu sunt gata să stau și să asculte muzică. Ei au nevoie să se miște, jocul. Această caracteristică poate fi utilizată. A se vedea un fragment din lecția de muzică.

La un exemplu de 2-3 lucrări, voi încerca să arate modul în care este posibil să se organizeze „ascultare activă“.

Saint-Saens "The Swan". De hârtie albă avansezi vă tăiați cantitatea dorită de aripi albe. Un mic bulavochku aceste aripi sunt atașate la îmbrăcăminte de copii (o pereche va trebui cu siguranță să plece pentru ei înșiși și, de asemenea, atașat). Când muzica începe să joace, te treptat, în timp, cu începere ei în mișcare. Copiilor le place să se uite la ei înșiși în oglindă, în cazul în care „zboară“. „Fly“, și poate de lângă un portret de Saint-Saens. Când ascultați muzică, vă repetați de mai multe ori numele compozitorului și titlul lucrării. Nu este nevoie să inventeze mișcări speciale. Copiii sunt usor de retinut produsul prin propria sa mișcare și imaginea pe care le-au dovedit.

"Păstrăvul" Schubert. Nu toți copiii știu ce păstrăvul. Prin urmare, pentru a începe cu, ei ar trebui să arate că (în imagine sau jucărie). Apoi, va avea nevoie de un bazin cu apă caldă. Copiii sunt plasate în jurul valorii de apă, iar atunci când le spun numele produsului, și pentru a începe redarea de muzică, stilouri lor se transformă în pește. Această activitate promovează senzațiile kinestezice. În ritmul de pește muzical-stilou se deplasează în apă. „Fluxul de confuz l la tren un minut“ - vă aflați într-o mișcare circulară mâner de apă și de captură baieti mutite.

Liadov "Music Box". Cel mai probabil, titlul lucrării în sine pe care deja sugerează că este nevoie de caseta de muzică pentru exercitarea. Destul de putin - l fascinează copii. În copiii de muzica le trece din mână în mână, ritmic swinging.

"Menuet" Boccherini. Menuet - dans francez, care se realizează în pași mici. Învață să dansezi menuetul - nu este atât de simplu. Cu cât aveți nevoie să vă amintiți doar muzica pentru copii. Lăsați-i să îndeplinească menuet fiecare, principala condiție - pași mici. Exercitarea poate fi transformat într-un joc. Leading dans menuetul, ceilalți participanți sunt transformate în sculpturi stau încă în orice poziție. În pas de dans, atingând o mână la „sculptura“, se animă, el devine nemișcat. Deci, toți băieții vor fi în măsură să efectueze un dans pe scenă. Pentru a efectua figuri staționare am folosit un set de fotografii cu statui. La început, copiii portretizat acele ipostaze care erau în imagine, apoi veni cu propriul.

Formulați reguli generale de studiere a copiilor preșcolari muzică clasică:

În această formă, copiii memoreze cu ușurință piese muzicale. Prescolarii sunt foarte mândri de faptul că compozitori pot învăța în muzeu, cărți Filarmonica. Părinții elevilor mei a subliniat că copiii care cresc interesul pentru muzica clasica: au ghicit pasaje muzicale care sună la radio, așezat în jos pentru a viziona și asculta programele muzicale pe televizor, etc.

Utilizarea materialelor site-ului este permisă cu condiția ca referința obligatorie la sursa