Cum să nu crească copii 10 „nu“ Julia Gippenreiter

Cum să nu devină un mentor în ceea ce privește propriul său copil? Cum de a preda copiilor încrederea în sine și de a transmite să-i sentimentele mele? La o întâlnire cu cititorii celebrul psiholog Julia Gippenreiter a dat zece sfaturi pe care nu ar trebui să facă atunci când se ocupă cu un copil.

Nu vă fie teamă să se schimbe traiectorii de viață

Mulți oameni cer, ceea ce este mai rău - copilul, a abandonat mama de lucru sau copilul, care vede doar mama chinuit cu treburile casnice. Există o părere că este necesar să se aleagă - fie auto-realizare, sau copii.

Omul devine mai fericit atunci când diferitele părți ale sufletului și mintea lui sunt de acord între ele. Nu este nevoie de a suprima orice parte ea însăși sau cu privire la copii sau soți sau de muncă. Fiți mai sensibili la tine, a scăpa de raționament schematic: fie ghivece sau succes în societate. O astfel de simplificare - nu despre viața reală cu sentimentele și voința de a schimba. Nu-ți fie frică să își asume riscuri și să schimbe traiectoria lor de viață.

Odată ce o mama a întrebat: „Dacă tata vine acasă timp de cincisprezece minute înainte de băiatul merge la culcare, cum să facă, astfel încât acestea să vină în contact,“ Ia legătura ei sunt. Dar pentru a deveni un tata cu drepturi depline acest copil timp de cincisprezece minute pe zi nu va funcționa.

În memoria copilului să rămână mama, bunica, matusa, bona și setarea, personajele, modul de gândire și atitudinea față de lume - dar nu și tatălui meu. Pentru că atât de mult nu este transferat la copil prin vorbire directă, cât și prin observarea familiei și relația lor. Și aceste relații copii, apoi reproduce în viața lor. Deci, din păcate, acest băiat nu poate apoi să educe pe deplin fiul său, el pur și simplu nu știe cum - din cauza tatălui său nu este ridicat. Nu există miracole.

Nu te forța să se joace cu un copil

Pentru varsta scolara principalul mod de existență a copilului - jocul. Dar cel mai important lucru nu este cât de multe ore și minute petrecut cu ea, calitatea jocurilor tale cu el. Nu te forța să se joace cu un copil cu forța. El simte și aude că te-ai plictisit cu ea. Uita-te pentru ceea ce te interesat în a face cu copilul dumneavoastră.

În plus față de jocurile comune, copilul trebuie să fie capabil să se angajeze în mod independent, în sine și să se joace. „Do it yourself“, „inventez“ merge mai departe în „gândul.“ Tu nu va fi capabil pentru el să construiască trenul său de gândire. Prin urmare, este important să existe nu numai că „suntem împreună“, dar „eu însumi.“ Ai nevoie pentru a da drumul, că el a încetat să se bazeze întotdeauna pe mama ei: Ce trebuie să fac acum? Dar, ce să fac? Este important să vă curățați cu grijă afară din joc, copilul se juca el însuși.
Mai mult decât atât, părinții nu ar trebui niciodată despre acțiunile copilului de a spune „noi“. „Am mers la grădiniță“, „am mers la clasa a doua,“ „Suntem pregătiți pentru școală,“ și apoi „vom merge la colegiu.“ Este important ca copiii sunt diferite, în cazul în care „mama mea și cu mine,“ și unde „I“.

Nu „educe“ copilul

Copilul este adus de multe ori pe baza a ceea ce este considerat mama și tata principal de ideile lor despre modul în care copilul trebuie să se comporte și cum ar trebui să fie organizate în viața sa. Fără îndoială, necesitatea de a asigura siguranța copilului și în multe privințe limită, cel puțin pentru faptul că el nu a căzut din fereastră de la etajul al șaselea și a fost capabil să traverseze drumul.

Este important ca este timpul să mănânce, să doarmă, și era obișnuit cu oala. Dar, pentru contactul emoțional cu copilul acest lucru nu este suficient. Conceperea unui copil - este de a intelege ce vrea, că este dificil, că este absolut imposibil, ceea ce vrea, și că lucrul cel mai important pentru el. copiii găsi de multe ori dorințele lor răspicat: „Nu vreau să dorm“, „Vreau înghețată“, „vrea să nu mergi la locul de muncă“.

Toate aceste linii sunt „Vreau“ și „nu doresc“, este de fapt un joc cu diferite semne de parentală „dreapta“, pe care le numim educație. Avem nevoie de ea să doarmă și să mănânce timp, trebuie să lucrăm. Și ce ar trebui? Eu spun, probabil, dintr-o dată și în mod paradoxal: dacă doriți să stabilească un contact emoțional cu copilul - încetează să-l educe.

Nu fi întotdeauna dreptate

Cel mai adesea, în practica noastră de educație mamă - această deprindere. Noi spunem, facem acest lucru. În cazul în care un copil face asta, îl vom corecta. Asta este să-l gestioneze. În cel mai bun, care rulează perseverenta: „Citește, citește, citește - este necesar“ În cel mai rău - agresiunii: „Va ghimpat cu un computer - vei fi dependent, cum ar fi alcoolici ... nu vor învăța bine - aruncat afară din școală și va matura strazile.“ Educația noastră oferă un copil sub forma avem nevoie, și critici, intimidare și pedeapsa acestei forme de înghețată, „Nu e corect!“, „Așa e!“.

În cazul în care copilul este greșit, vom repara mai întâi în grabă: „Ei bine, știi cum să adăugați, suntem învățați ...“. Și să luați și să facă o greșeală în mod intenționat, a scrie un elev de clasa I: 2 + 5 = 6. Cum să fii fericit copilul pe care părinții fac greșeli prea! Copiii sunt obișnuiți să, că acestea sunt conduse, ei zdrobi. Dar ei înșiși - nimic. Nu învață un copil - să se joace cu el. La urma urmei, de fapt, copilul în mod miraculos de la naștere a pus o mulțime de energie sănătoasă. El cea mai mare parte în curs de dezvoltare în sine. În anul copilului - o personalitate. Și trebuie să respecte interesele și să-i dea posibilitatea de a autodeterminare.

Nu te opri - lasă-l să meargă unde vrea

Am tras nervos peste colanți copilului, pentru ca târziu la grădiniță. Și el a fost așezat, lenevind, și gândesc la altceva. Pentru că el știe deja că el va imbraca, va conduce, va preda - când și în cazul în care părinții au nevoie. Acesta va genera. Și el vrea? Ceea ce-l interesează cel mai mult? Cere-l până când acesta este mic - el vă va spune. În caz contrar, atunci e prea târziu - ca un adolescent el deja va ascunde de tine interesele lor - el era obișnuit, el obiect al educației, și nu face obiectul construcției propriei lor vieți.

Motivația copilului, interesele sale trebuie să respecte ca mărul ochiului și de a dezvolta. Posibilitatea și capacitatea de a le găsi - acesta este secretul unui om fericit. Copilul vrea mereu ceva, și dacă arunci mâncarea pentru interesele sale, el va merge pe drum fericit. Lăsați copilul să se găsească și să nu intrați în panică: „Oh-oh! Unde sa dus să caute el?! „Lasă-l să plece. copil An-vechi nu este în măsură să pronunțe „S“, dar spune: am sham!

Nu speria lumea crudă

De multe ori am auzit întrebarea: „Tu, Julia B., predic umanismului și respect pentru copil. Iar societatea noastră predică violența, cruzimea și viclean. Și în cazul în care copilul este acasă doar alb și pufos, cum a pregătit cel puțin la școală unde lucrează și sistemul de suprimare a citație? "

La aceste întrebări am răspuns. Mai bine conservate sub forma unui copil pleacă acasă în lume, cu atât mai dezvoltate și consolidate. Cu cât el a înțeles și respectat, cu atât mai mult el a fost capabil să realizeze propriile lor interese, mai degrabă decât în ​​curs de dezvoltare sa de auto-determinare, cu atât mai mult va fi dezvoltat pentru capacitatea sa de a Rezistentei, care este, de mai sus rezistența la condiții dure. În schimb, dacă sunteți dur creșterea unui copil, el este slăbit la ieșirea din lume.

Și nu uitați să vorbim despre sentimente

Cercetările au arătat că dezvoltarea așa-numita inteligenta emotionala este important pentru cât de mult succes viitorul copil va fi capabil să facă față situațiilor dificile. Pentru a dezvolta inteligenta emotionala a copiilor, este necesar să se utilizeze un dicționar pentru a comunica emoțiile.

Cel mai des folosit cuvântul care descrie starea dumneavoastră și de starea copilului, spune lucrurilor experiențe diferite, afecțiuni și sentimente. emoții pentru copii trebuie să asculte și să le articuleze la el ca, „vrei“, „nu ești fericit“, „ești nebun“, „te plânge“, „vrei într-adevăr foarte înghețată, și eu sunt interzise, ​​iar tu ești supărat din cauza asta “.

Spune-i copilului despre sine, despre condițiile sale, dinamica experiențelor sale. Traduceți accese de furie și de manipulare a copiilor într-o conversație despre sentimentele sale. Dar nu cu iritare, dar cu înțelegere. Și nu întreba: „De ce nu l-ai ascultat? Am fost de acord .... " Un copil nu este de natură să știe răspunsul la aceste întrebări. Și blocați doar conexiunea emoțională, traducerea o conversație cu el la nivel logic.

Și nu uitați să comunice sentimentele tale pentru el, „acum refuză să-și pună, și am fost foarte trist“, „Îmi pare rău, nu te pot lăsa să înghețată a zecea“ (există și o scânteie de umor).

„Te-a promis că va dura un desen animat!“ Acesta este „același“ se referă la îndemnare, și este foarte dăunătoare. Este mai bine să nu interzice nimic necondiționat, și să introducă o regulă. Regulile nu se discută despre ele și nu sunt tranzacționate.

Copilul spune: „Nu vreau să merg la culcare.“ Du-te pentru a satisface starea de spirit lui: „Nu vrei să dormi? Și tu ești foarte supărat că avem o astfel de regulă? Ar fi mai bine dacă aceste norme nu au fost! Da, unele dintre regulile pot fi foarte urât ... Dar eu nu pot face nimic despre el, pentru că este o regulă. " O astfel de vorbire va facilita toată viața.

Dar nu uitați că, în plus față de normele, copiii trebuie să aibă dreptate. În cazul în care copilul nu primește ceea ce are nevoie, el va încălca regulile, vor argumenta, minciună și ascunde. El va respecta regulile dacă te vor respecta motivele și dreptul său.

Nu înlocuiți lumea reală de gadget-uri

Particularitatea noilor tehnologii este faptul că acestea dau feedback instantaneu. Aceasta este, copilul cultivat pe gadget-uri nu sunt utilizate pentru faptul că răspunsul la acțiunile sale poate fi amânată, amânată. O altă caracteristică: interacțiunea dintre limitările fizice.

Părinții ar trebui să înțeleagă bogăția lumii reale și parametrii săi. Recunoașteți oricare dintre acești parametri sunt bordurate în tehnologie. Când limitați interacțiunea copiilor cu gadget-uri completați activități de timp liber, în care copilul devine ceea ce el nu este dat de tehnologie.