Cum pentru a determina capacitatea muzicala a copilului si Voichenko

„De unde știi dacă copilul are tendința de a muzicii?“

„Are o ureche pentru muzică și ritm?“

Vom discuta cinci aspecte legate de definirea abilitatilor muzicale ale copilului. Răspunsurile la aceste întrebări vor ajuta părinții să facă o alegere serioasă - dacă copilul să învețe muzică sau nu pentru a da.

Întrebarea 1: Cum se determină înclinarea copilului muzică?

Pentru a determina prezența muzicii și talentul, nivelul de dezvoltare a abilităților muzicale ale copilului în trei moduri:
• Discutați cu copilul dumneavoastră
• Definirea copilului global muzicalitate
• Testarea abilităților muzicale
Cum de a determina muzicalitatea copilului in copilaria timpurie, cu vârsta preșcolară și școlară timpurie, precum și diverse moduri de a testa abilitatile muzicale, vom discuta un pic mai târziu. Acum, vreau să vă atrag atenția asupra primei metode.

Discutați cu copilul dumneavoastră pare a fi cel mai simplu și cel mai de bază mod de a învăța despre capacitățile și de înclinație a muzicii sale, dar în practică nu este destul de ușor. Dacă începe să pună la îndoială copilul, el este puțin probabil să răspundă la tine ceva inteligibil. Acest lucru trebuie făcut între ori, în special în pregătirea situației, astfel încât conversația a fost naturală și nu arata ca un interogatoriu. Poți vorbi cu el în timpul jocului sau dupa ce a ascultat muzica pentru copii, și nu se poate spune în mod specific, dar pentru a reveni la subiectul dorit din când în când.

Orice ar fi fost, cu o conversație copil ar trebui să aibă două obiective.

1) Trebuie să identificați emoția și măiestria copilului - cât de adânc poate experimenta imagini de artă și cât de luminos, emoțional le pot trece. Aceste calități sunt la fel de importante pentru poezie și muzică. Prin urmare, în cazul în care copilul dumneavoastră îi place și versete ușor de ținut minte le citește cu un aspect, încercând să transmită starea de spirit - el are deja o anumită măiestrie și afectivitate. Toate acestea este un indiciu că copilul are o înclinație pentru creativitate, el poate face cu ușurință muzică și pentru a atinge succesul.
În cazul în care copilul este timid, lectură poezie este uscat și inexpresivă, nu fac concluzii critice! Poate că copilul dumneavoastră - un introvertit, și sentimente profunde care l-au copleșit, pur și simplu nu apar „in afara“. Poate că el nu are „capabil“ să-și exprime emoțiile și sentimentele (o fac în mod conștient) lor. Nu poate exista o abordare unică, fiecare copil va avea propriile lor particularități. Dar dacă vedeți că copilul dumneavoastră plictisit, el pur și simplu nu-i place să vorbească, dar, de asemenea, asculta versurile, este dificil să-și amintească - poate, în acest caz, ai face bine șah sau sport.

Deci, puteți determina copilul emoțional și artistic, pur și simplu, cerându-i să-mi spună poezia ta preferată.

Deci, puteți determina înclinarea copilului la muzică, și să învețe că el este interesat de viață, a se vedea dacă el vrea să studieze muzica mai serios, pentru a merge la o școală de muzică, sau suficient pentru a participa la muzică și dans de club.

Întrebarea 2: Cum de a determina prezența unor abilități muzicale în copilarie?

Vizionarea unui copil (sau amintirea a ceea ce a fost la acea vârstă), puteți determina cu ușurință prezența sau absența abilităților sale muzicale.
Prezența inclinatia unui copil pentru muzica si dezvoltat de la nastere abilitatile muzicale pot indica următoarele:
• o atenție sporită la orice fundal de sondare a copilului,
• o expresie explicită de interes pentru sunetul muzicii,
• expresie vie și emoțională a ied bucurie în timpul sound-ul sau muzica preferată (unii copii încep să danseze, nici măcar nu a învățat să meargă, stând în pat de copil)
• copilul îi place să asculte muzică diferite, nu numai pentru copii și lullabies în execuția mamei mele.
Cu ceva timp în urmă, oamenii de știință au efectuat un studiu special cu copiii sub varsta de un an - cu ajutorul unor teste simple, au descoperit ca majoritatea copiilor, se presupune că, de la naștere are o ureche „absolut“ pentru muzică. Acest fapt confirmă credința că toți oamenii au aproximativ aceleași abilități (inclusiv muzica), și numai nivelul de dezvoltare a acestor abilități sunt diferite.

Acest fapt, de asemenea, face posibil să se facă următoarea concluzie: simpla existență a capacității nu afectează succesul persoanei în orice domeniu de activitate. Poti s-au dezvoltat de la naștere talentul muzical - o frumoasă voce, puternic, perfect pitch, și în același timp să urăsc muzica. Orice entitate, inclusiv muzică, să existe, pentru a dezvolta abilitățile necesare în domeniul lor și să dea unele cunoștințe. Ceea ce, atunci, este important pentru a avea succes? un interes important, tendința omului la un anumit domeniu de activitate, ceea ce face posibilă dezvoltarea de competențe în acest domeniu, mai repede decât se poate face de către alte persoane. În cele mai multe cazuri, acest lucru este secretul de talent, talentul unor oameni și lipsa aparentă de talent și „lipsa capacității“ a celuilalt.

Tendința la un anumit domeniu de activitate se manifestă de obicei destul de devreme. Muzicalitatea copilului poate fi detectat încă vârsta de un an, în cazul în care nu sunt deja la această vârstă, el a arătat un interes clar în muzică de sunet.

Întrebarea 3: Cum de a determina gustul pentru muzica la copii în preșcolari și abandonul școlar ani?

La această vârstă, se aplică toate cele trei metode - conversație cu copilul, testarea (vom vorbi despre asta mai târziu), precum și definirea muzicalitatea generală a copilului.

Care este performanța muzicală și disponibilitatea abilităților la copii 3-7 ani sau mai în vârstă?

1) interes Salvarea în muzică manifestat în copilarie. În cazul în care copilul dumneavoastră întrerupe activitatea lor și de a asculta muzica a început dintr-o dată, dacă îi place să asculte muzică diferite, nu neapărat melodii singurii copii, dar, de asemenea, o bună muzică pop, muzică clasică, încercând să cânte de-a lungul sau de dans pentru a începe muzica - toate acestea spune despre muzicalitatea copilului.

Trebuie amintit că educația copilului joacă un rol important în acest sens, dar nu principal. În cazul în care copilul este muzical prin natură - el se va arăta, indiferent ce faci muzică cu el sau nu. În cazul în care, prin natura el nu are nici o înclinație spre „împingere“ de artă, poți „da mi un cap“, dar numai într-un copil se va dezvolta o aversiune fata de muzica. Tot ce pot - ajuta copilul sa dezvaluie muzica lui, da-i o șansă de a se dovedi. În cazul în care copilul a arătat un interes în muzică la o vârstă fragedă, dar părinții nu acorde atenție la el, interesul copilului este probabil să se estompeze. Dar s-ar putea întâmpla în cazul în care sunteți angajat intens cu copilul - cântând și să învețe cântece, ascultat muzica, jucat pe instrumente pentru copii. Ce zici de asta, natura umană - un lucru complex și imprevizibil!

2) Copilul cu ușurință și pentru o lungă perioadă de timp își aduce aminte cântecele lor preferate. Mai mult sau mai puțin cântând „pur“, cum ar fi „scris“ - compilează unele dintre cântecele sale de la cuvintele sale celebre și muzică (în acest caz, se poate obține unele „potpuriu“ sau ceva destul de incredibil). Cel puțin - compuneți (mai mult improvizează „din zbor“), poezii și cântecele sale - în funcție de modul în care acestea sunt luminoase și expresive (desigur, numai emoțional, dar nu în sensul) - este posibil să se judece prezența supradotați și talentul copilului. În orice caz, toate acestea vorbesc despre dezvoltarea naturii muzicii și a creativității.

3) Copilul dumneavoastră îi place să vorbească în public, ca să ia parte activă în spectacole de dimineață și de sărbători, îmi place să fiu creativ în nici un fel - să cânte, dans, vopsea, sculpta lut. El are o imaginație bună, îi place să facă în sus - toate acestea este un bun indicator al capacității de creativitate și de muzică.

Întrebarea 4: Are copilul avea ureche muzicală?

Există o serie de teste traditionale pentru a determina o ureche pentru muzică, voce și memorie muzicală. Astfel de teste sunt de obicei efectuate în interviu, atunci când iau un copil la o școală de muzică. Aceste teste sunt foarte simple, dar să le pună în aplicare au nevoie de un set minim de cunoștințe muzicale și abilități de la părinții lor și, în unele cazuri, prezența unui pian.

Testul 1. Adresați-vă copilul să meargă la pian și să se întoarcă departe. Joaca două sunete în diferite registre ale cozii (superior și inferior), și să-l întreb ce sunetul a fost mai mic, iar unele mai mari.

Testul 2. Faceți clic pe o tastă pian și întrebați copilul cât de mult a fost făcută de sunete. Acum apăsați două taste în același timp (de preferință, la o distanță unul față de celălalt) și întrebați cât de mult sunetul este acum sunat.

În cazul în care copilul consideră că este dificil să răspundă, apăsați același buton în succesiune. Joaca orice acord cu ambele mâini (în locația larg), și întrebați cât de multe sunete sunat (unul sau mai multe).

Primele două teste de activitate verificate audiere, capacitatea de a „naviga spațiul de sunet“, elemente separate, individuale de sunet de muzică generală (la cel mai simplu nivel). Acestea vă permit să stabilească dacă copilul este o diferență de înălțime de înțelegere a sunetului, precum și diferența dintre un singur sunet și mai multe sunat simultan. În cazul în care un copil este dificil - nu vă faceți griji, înțeleg aceste lucruri nu sunt atât de simple, de obicei este predat într-un stadiu incipient de formare (pregătire / școală de muzică).

3. Test Sing Mi notă de prima octava (de exemplu, pe silaba „A“ sau pur și simplu „a“) ​​și cere copilul să repete. Apoi cântă nota de mijloc C și apoi întreba din nou. Dacă auzi că un copil este greu să cânte în această bandă, cântă note mai mari: do-mi de-a doua octava, sau invers, după cum urmează: C minor - Re prima octavă. Încercați note diferite, în scopul de a determina intervalul de vocea copilului.

Este important să se cântat, fără ajutorul unui pian. Pentru a cânta cu precizie, utilizați un diapazon. Faptul că sunetul pianului, de regulă, „bate“ copiilor, este mai dificil să se adapteze, mai degrabă decât de obicei pentru ei vocea umană. Dacă nu se poate, și vi se pare dificil de a lovi nota, este mai bine, desigur, utilizați la pian. Nu folosiți instrumente muzicale pentru copii - fluiere, xilofoane, sintetizatoare și alți copii.

Testul 4: Cântați o frază simplă, scurt melodic și cere copilul să repete.

Testul 5. Adresați-vă copilul să cânte melodia preferată.
Astfel, testele 3-5 vă permit să verificați:
• urechea muzicală a copilului,
• memorie muzicală,
• «reproducere» ureche pentru muzică (dacă copilul poate repeta nota sunat și o frază melodic)
• O serie de voci de copii,
• dacă copilul poate intona (cântând „pur“).

Amintiți-vă, în cazul în care copilul dumneavoastră prezintă un rezultat mediu, în cazul în care acesta este capabil de a captura cel puțin direcția de muzică, nu doar în obținerea nota, atunci el are o ureche muzicală, deși slab dezvoltat. Desigur, există excepții, așa-numitul „Gudoshnikov“. Acești copii pot cânta într-un interval foarte îngust, nu este psalmodia și chiar nu pot înțelege direcția generală a melodiei. De fapt, acești copii sunt multe, dar în muzică școli sunt capabili să lucreze cu ei și, în cele din urmă, pentru a dezvolta abilitățile lor la un anumit nivel (în plus, incapacitatea de a cânta nu le împiedică să fie un pianist talentat sau suflante).

Întrebarea 5: Cum pot determina sentimentul de ritm?

Aici sunt un cuplu de teste pentru a determina sensul de ritm, care este, de asemenea, utilizat în școli de muzică în timpul conversației introductive cu copilul.

Testul 1. Prostuchite (nu rapid), secvență ritmică simplă și cere copilul să repete. Se repetă testul de 2-4 ori, în funcție de succesul copilului, folosind secvențe diferite.

2. Cere-i copilului tau pentru a testa pomarshirovat în loc de muzica. Aplici sau pune record de orice muzică populară martie. De exemplu, piesa „Împreună cu bucurie să meargă. “.

Testul 3. Adresați-vă copilul să bată din palme la muzica (așa cum se face în mod concertat atunci când publicul ca un fel de cântec). Play sau plasați înregistrarea muzicii ritmică copii, cum ar fi „robinet-hole-Enki.“
În cazul în care copilul dumneavoastră are un sentiment slab de ritm, aceasta nu înseamnă că nu se poate dezvolta. În cazul în care copilul a îndeplinit cu succes toate testele, aceasta înseamnă că, pentru a studia muzica va fi mult mai ușor, dar nu garantează că într-o lună el nu te plictisesti.

1) Părinții pot determina cu ușurință înclinația copilului la muzică, prezența unor abilități muzicale și nivelul lor de dezvoltare a metodelor de mai sus.

2) dezvoltarea unor abilități muzicale, cum ar fi ureche muzicală și simț al ritmului, nu înseamnă că înclinația unui copil la muzică. Este de interes, dorința de a face muzica să joace un rol decisiv în dacă un copil va realiza succese în muzică sau nu (dacă la un nivel profesional sau amator).

3) Lipsa de abilități distincte și dorința evidentă de a reda muzica încă nu dă dreptul să se presupună că copilul „incapabil“, „non-muzical“. Poate că este în procesul de predare unui copil dezvăluie abilitățile sale și a dezvoltat un interes in muzica (cum se spune, pofta vine cu mancatul). Astfel, atâta timp cât nu au început să se joace muzică cu copilul dumneavoastră, nu puteți fi complet sigur că copilul nu are capacitatea și înclinația spre muzică.

Tag-uri: tagPlaceholder parinti