Cum de a desena mâini

mână umană este considerat pe bună dreptate, una dintre cele mai dificile obiecte pentru imaginea în imagine. Prin urmare, capacitatea de a trage de mână și a fost întotdeauna un semn de calificare a artistului.

copil de mână și mâna senil, mâna mâna violonistului și, mâinile bărbați și femei un fierar - în diferența de aspectul lor este atât de evident că acesta poate fi considerat ca o mână (sau, mai degrabă, de o parte), ca și în cazul în care al doilea „portret“ al unei persoane.

Se spune că „ochii - o oglindă a sufletului“; nu este, probabil, cel puțin se aplică mâinile.

Mâinile reflectă atât caracterul, sentimentele și starea omului, că, chiar și prezentate separat (fără oameni), pot deveni eroi ei înșiși doar o operă de artă.

Elevii ar trebui să se familiarizeze cu și să știe cu fermitate structura sa, și cel mai important este greu să vă amintiți să învețe să descrie mâna „de la sine“ (cum au fost prezentate).

În mâini ilustrare generalizate de natura cea mai mare dificultate este necesitatea de a vizualiza dispozitivul în poziția sa fiecare, mișcare și acțiune.

Pe baza mâini osoase, cu mecanismul său scheletică mobil elevi cu semne în clasă myatsya de plastic anatomiei umane, și apoi - cântând în clasa de schițe relativ lungi cu mâinile schelet, cu mulaje de ghips de mâini și de natura vie. Cu toate acestea, utilizarea cunoștințelor dobândite în figură reprezintă o provocare semnificativă din cauza posibilităților aproape nelimitate de acțiune, care are o mână de om.

Numeroase schițe scurte de mână în diferite poziții și rotații în raport cu risuyuschemu ar trebui să conducă elevii la o înțelegere deplină a conexiunii mâinilor, forma exterioară, cu baza ei os mobil.

1. Dl Holbein. Construcția capului și de o parte prin intermediul liniei mediane și crucea

Ca întotdeauna, înainte de a forma o imagine generalizată elevii trebuie să răspundă la întrebarea „cum funcționează?“ Pentru a stabili caracteristicile esențiale ale structurii tipice a mâinii umane. Acest lucru vine în ajutorul studenților diagramă schematică a structurii periei de mână dreaptă, umplut H. Holbein (fig. 1), precum și o imagine mai completă a mâinii (fig. 2).

2. Circuitul mâinii scheletului

1) precum și capul unui om portretizat în schiță cu gât sau o parte din ea, și în conturul mâinii ar trebui să intre în partea inferioară a antebrațului. Prin urmare, se arată în mod convențional în Schema capetele inferioare ale ulnei și radiusului, care începe cu schema de construcție;

2) oasele carpiene prezentate în Schema agregată condiționată, numai în general;

3) în schema patru oase metacarpiene și identificat în mod convențional ca în cazul în care acestea sunt o continuare a trei falange fiecărui deget, scăzând treptat în lungime;

4) os metacarpian de degetul mare - cea mai scurtă dintre oasele metacarpiene, și din moment ce doar două falanga degetul mare, este - în celelalte degete scurte;

5) sprijinit în Schema trei linii de arc auxiliar traversat de degete. Punctele de intersecție coincid cu rosturile dintre falangele, sunt punctele forte în construcția degetelor (Fig. 2).

Obiectivul primului exercițiu în schiță vor fi consolidate în mâinile memoriei și reprezentarea studenților din acest circuit, care face legătura între forma exterioară a unei mâini cu structura sa.

Elevii să vă amintiți schema trebuie să li se ofere să-l schițeze, iar casele nu reușesc fără să atragă acest tip de schemă cu partea palmară, concentrându-se pe mâna stângă. Ar trebui să fie generalizat pentru a arăta un grup de mușchi și mușchi adiacent la osul metacarpian al grupului musculare degetul mare adiacent la degetul mic, urmat de ușor de identificat direcția de două sau trei piele majore pliuri, formate prin îndoirea degetele în palma ta pe linia corespunzătoare capetele superioare ale metacarpiene degete pe dosul palmei.

3. Exerciții pentru a construi mâna

Mână - un obiect de mici dimensiuni. Este foarte dificil să se efectueze studii de schite cu modelul de mâini vii cu un grup de cincisprezece sau șaptesprezece studenți. Prin urmare, prima lecție este cel mai bine, nu în imaginea de clasă, și într-o altă cameră, în cazul în care există tabele (sau părți) pentru fiecare elev pentru a face schite cu neocupat lui (stânga sau dreapta), mâna întinsă pe masă.

Primul exercițiu. Respectați cu respectarea proporțiilor unei schițe pe partea din spate a mână și pensula pentru a contura un număr, în aceeași cantitate de o diagramă schematică a structurii sale. Timp - douăzeci de minute (Figura 3).

Al doilea exercițiu. Pre-coli ușor cartografiat la o diagramă schematică a structurii periei mâna stângă, face o schiță a-l pe palma ei cu un pic în afară și ușor degetele îndoite. Timp - douăzeci de minute (Figura 3).

4. Exerciții pentru a construi mâna

Al treilea exercițiu. Faceti o schita cu partea palma mâinii stângi în poziția „nu destul de un pumn încleștat“, pre-programate pe o foaie de o diagramă schematică a unei structuri perie. Timp - cincisprezece minute (Figura 4).

Al patrulea exercițiu. Asigurați-o schiță de mână, a avut loc între degetul mare și indexul o cutie de chibrituri, care urmează să fie văzut și celelalte degete. Timp - treizeci de minute (Figura 4.).

După exerciții în sala de clasă, în scopul de a consolida în mintea studenților a relației dintre forma mâinii și a structurii acestuia, elevilor li se cere să temele: în termen de o săptămână pentru a efectua pe aceeași foaie câteva schițe și desene din mâna lui cu diferite părți în poziții diferite, profitând de reflecție mâinile în oglindă *. Material - creion grafit "2M" - "ZM"

Pentru următorul, al cincilea exercițiu ar trebui să invite (sau femei) modelul unui bărbat în vârstă, cu încheieturile, care este văzut în mod clar structura lor. Modelul prezintă așezat pe un scăunel, mânecile suflecate, și întinse mâinile pe două picioare lângă masă, schimbând la fiecare douăzeci de minute poziția mâinilor pe instrucțiunile profesorului. Iluminare - verhnebokovoe nu puternic.

5. schițe de studiu ale mâinii. creion

Obiectiv: să transmită caracteristicile schițelor braț formă (figura 5.). Timp - două ore.

Apoi, pentru a consolida cunoștințele și abilitățile ar trebui să fie oferite studenților este o altă temă: în termen de două săptămâni pentru a efectua câteva schițe și desene ale mâinilor, diferite trăsături caracteristice (poate deține orice obiect, cum ar fi mâna unui copil cu o lingura sau o jucărie, mână de lucru cu acarieni, mână subțire om bătrân cu o țeavă, o mână de sex feminin, cu inele și brățări, și așa mai departe. p.) sau doar două mâini implicate în orice afacere (rola de stocare unită „o țigară“ și așa mai departe. n.). Scopul este ca fiecare schiță cumva să răspundă la întrebarea: „? A cui sunt aceste mâini“ Schițe pot fi executate de orice instrumente și materiale grafice pentru a rezolva problema cel mai bine pe o foaie separată (dimensiunea 0,125).

În ultima clasă de instruire ca un model de muzicieni invitați (vioară, acordeon, balalaika și chitară), care la început prezintă cu instrument muzical.

Studenții sunt oferite timp de o oră pentru a efectua de formare pe o foaie (dimensiune - 0.25) scurtă schiță muzician piese de joc fiind într-o poziție statică în postura „joacă“.

6. schiță de studiu „acordeon“. creion

La finalul schițe din stânga în avans pe câmpurile de tablă sau pe o altă foaie de doi elevi ore au efectuat mai multe schite si desene din mâna muzicianului (sau mâinile) cu un instrument (sau o porțiune a acesteia). În fiecare douăzeci de minute modelul schimbă poziția statică a mâinii care deține instrumentul la o altă „poziție“ (Fig. 6). Timp - două ore. Material - prin alegere.

În viitor, profesorul revine sarcina de a stimula puternic și să încurajeze munca independentă a studenților la îndemână pentru a contura imaginea. Este necesar ca elevii nu waned un interes real în mâna omului la mână a fost întotdeauna un obiect de atenție aproape de ei.

Numai prin numeroase exerciții independente în schiță, elevii vor fi capabili să realizeze luminozitate și libertate în imaginea de mâini omenești, mâinile celor vii, distinctiv și expresiv.

* Oglinda vă permite să atragă mâna de pe degete.