Cum de a crea dorinta copilului de a învăța cum să se dezvolte motivația de învățare

Printre numeroasele întrebări adresate de abonații noștri. poate fi distins grup de întrebări legate de motivația copilului. Ambii părinți și profesori interesați în problema modului de a genera motivația de a învăța cum să dezvolte dorința copilului de a învăța cât mai mult posibil, cum să explice de ce elevul trebuie să învețe.

Care este motivația și de ce este nevoie? Dacă ne întoarcem la dicționar, veți găsi definiția „motivatsiya- un set de forțe de conducere interne și externe care motivează o persoană să acționeze o manieră specifică, orientate.“

De ce este atât de important să se dezvolte motivația de a studia? Există o frază celebru, „Poți duce un cal la apă, dar nu poți să-l facă să bea.“ Și în formare. Putem aduce copilul la școală, putem să-i dea tot ce ai nevoie, dar trebuie să-l învețe pe cont propriu. a face acest lucru, nu putem.

Omul comite orice act atunci când este nevoie de acest lucru, atunci când există un motiv, dorința, nevoia de a obține ceva. Și academic. Numai atunci când copilul va avea nevoie să învețe, el va învăța. Aceasta este motivația pentru învățare - dorința de a învăța. Și acolo este atunci când copilul are nevoie. Mai mult decât atât, această nevoie poate fi atât interne, cât și externe.

Din păcate, mulți copii nu vor să învețe. Copilul nu a dezvoltat încă interese cognitive, în consecință, nu este nevoie să învețe. De ce?

Gândiți-vă cât de multe jucării copilul dumneavoastră are. Este o mulțime de mașini, designerii au o varietate de băieți sau păpuși, păpuși, carucioare fete. Jucăriile au unde să pună, iar noi cumpărăm mai mult și mai mult. Ce sa întâmplat și ce motivația? Se pare a fi nici o relație directă, dar, de fapt, copilul este folosit pentru a obține totul gata făcut, și nu era necesar să se gândească la ceva pentru a face singur.

Acum, multe bunicile spun că, înainte de orice cursuri de dezvoltare nu au fost, dar copiii au învățat cu interes. Dar chiar și această sumă nu a fost jucării.

Copiii să cumpere niște jucării, și ceea ce nu a fost, au venit cu ei înșiși. Ai putea face o armă dintr-o ramură ruptă, floare sau pupe de odyozhki din carton pentru păpuși noi au desenat și tăiat din hârtie. A fost nevoia de a veni și de a face ceva despre el singur. Acum, acest lucru nu este. Chiar și colectarea de designer, mulți copii fac strict conform schemei, așa cum este desenat, și m-am gândit că pentru a schimba și de a face lucrurile în mod diferit de la ei, chiar nu apare.

Initial, am invata un copil pentru a obține totul de-a gata, care nu contribuie la formarea dorința de a învăța. Într-adevăr, în procesul de învățare nu ar trebui să dobândească numai cunoștințe, ci și pentru a căuta răspunsuri la întrebări pentru a practica anumite abilități de a lucra.

Există o altă parte. Putem învăța copilul anumite abilități, cu ajutorul unor exerciții speciale. Orice muzician începe să joace solzi și Etudes. Sportivul dezvolta abilitățile prin formare. Din păcate, exerciții speciale, care ar forma motivația pentru învățare, pur și simplu nu există. Mulți psihologi au lucrat și continuă să lucreze la această problemă, dar rămâne încă o mulțime de necunoscute în problema formării motivației educaționale. Poate că în viitorul apropiat, oamenii de știință, și de a găsi răspunsuri la întrebările lor, dar, de asemenea, avem nevoie de ea acum. Avem nevoie copiii noștri să doresc să învețe și să învețe cât mai mult posibil. Cum de a realiza acest lucru?

Nu există nici o pastila pe care ar dezvolta motivația de învățare. Nu există exerciții care formează motivația pentru învățare. Dar există condiții în care motivația școlară va începe să se formeze. Dacă părinții de familie vor adera la anumite reguli, pentru a lua în considerare aceste condiții, format treptat o pregătire și motivare a copilului va înțelege ceea ce învață. Și apoi întrebarea „De ce am nevoie de asta?“ va dispărea de la sine. Aici sunt condițiile.

Dă dvs. este suficient de independență a copilului. Ajuta numai atunci când copilul a cerut ajutor. Este important de remarcat faptul că independența se manifestă în capacitatea de a stabili obiective de viață și de a le rezolva. Și pentru a rezolva cu succes problema, puteți, în cazul în care în mod corespunzător a dezvolta un plan de lucru și să le respecte. Prin urmare, trebuie să învețe copilul să-și planifice acțiunile lor și pentru a se conforma planului. Un exemplu simplu. Face un plan pentru temele și de ceas pentru copii de asemenea îndeplinirea. În primul rând, un plan mai bun să stea într-un loc vizibil, astfel încât copilul nu a uitat etapele de lucru și apoi îndepărtați. Și planul de lucru este utilă nu numai în activitatea educativă. Înainte de a începe curățarea camerei, planifica cum și ceea ce faci, și numai apoi începe să lucreze. Acest lucru se poate face cu copiii prescolari.

Interesele nu sunt estimări ale copilului, și care a învățat în școală. Încercați să arate aplicarea practică a acestor cunoștințe. Ori de câte ori este posibil Încurajați copilul să reflecteze, să discute. De ce tricou devine umed, și nu jacheta? De ce scârțâie zăpada și asfaltul nu este? Am nevoie să știu conducătorului auto, cum să calculeze viteza sau distanta? Pune în fața copilului o sarcină neobișnuită. Copiii spun că nu ar trebui să știe tabla înmulțirii, deoarece Există un calculator. Și dacă energia electrică este oprit pe măsură ce va fi luate în considerare? Și dacă te duci la piață, în cazul în care nu există calculatoare, cum să calculeze cât de mult să plătească? Când un copil își dă seama că el învață și de ce, apoi merge și formarea mai ușoară.

Laudă pentru greșelile și să învețe să caute modalități de remediere. În căutarea de note bune, noi. chiar fără să știe, ne formăm la copii se tem de a face o greșeală. Și de multe ori puțin scolarul nu funcționează tocmai pentru că îi este frică să facă nici un rău. Pentru acest lucru nu sa întâmplat, trebuie să facem clar pentru copilul care nu confundă cel care nu face nimic. Și nu vina pentru greșelile și să le învețe corect. Fiul a făcut o mulțime de erori într-un caiet în matematică. Din faptul că ne vom certa, pedepsi, nu lăsa să meargă nici o eroare va fi mai puțin. Dar dacă analizăm aceste erori, lucru pe ele, atunci data viitoare va funcționa mult mai bine. Erori a adus un copil - bine, să ne gândim la ce să facă pentru a le corecta.

folosesc adesea „morcov“. Metoda principală a educației - „metoda morcov și băț“. Noi pedepsi, dacă este ceva rău și laudă, dacă totul este bine. Din păcate, în etapa de învățare mai des ceva suficient de bine și, prin urmare, „stick“ este folosit mai mult decât „morcov“. De ce ar trebui un copil să încerce, dacă vei abuza din nou? Dar, dacă te lauda copilul tau chiar doar un pic, atunci acesta va avea o dorință de a face chiar mai bine. Prin urmare, cele mai multe sunt în căutarea de bine, ceva pentru care se poate lăuda.

Respectarea acestor condiții în familia dumneavoastră, vă va ajuta copilul construi motivația lui de învățare. Și trebuie să înceapă înainte de școală, după formarea motivației - un proces îndelungat. În plus, în funcție de doctor în științe psihologice Kateřiny Polivanovoy motivației de învățare se formează în școală elementară, dar în școală de mijloc și de mare a fost de operare din alte motive.