Cu privire la metoda de
Metoda de „activare a abilităților individuale și colective“ (Kitaygorodskaya Method) - o inovație care a devenit un clasic de antrenament intensiv.
Pentru mai mult de 40 de ani, metoda Kitaygorodskaya funcționează pe formarea ALIVE VORBIRE. Unicitatea metodei noastre constă în faptul că, datorită sistemului stabilit științific folosit tehnici de memorare și în special rezultatul manual este realizat cât mai curând posibil.
Pentru a determina exact ceea ce este conceptul nostru principal în așa-numita formare intensivă, introduceți cuvântul „revitalizare“. Revitalizare - un proces care are ca scop activitatea individului și păstrarea statului. În cuvântul său de valoare inițială „intensiv“ (lat. «Intensus») înseamnă „putere“, adică Activitate pe unitatea de timp. În acest caz, conceptul de „training intensiv“, în conformitate cu conceptul nostru - dinamismul, activitatea de colaborare a profesorilor și a grupurilor de elevi de formare împreună. Este starea de activitate a profesor și student oferă un nivel ridicat de intensitate (intensitate) a procesului de învățământ.
O astfel de idee despre formarea extrem de important, deoarece probleme de interacțiune dintre oameni sunt mai strâns îmbinate cap la cap cu probleme de învățare a unei limbi străine. La urma urmei, azi obiectivul strategic al educației nu este doar o măiestrie a limbajului ca mijloc de comunicare, dar, de asemenea, limba ca mijloc de familiarizare cu o cultură diferită. Studiu Sotsiopsiholingvisticheskie în străinătate și în țara noastră vă permit să preia punctul de plecare nu este codul de limbă, și activitatea de vorbire, activitatea de activitate de vorbire. Teoria comunicare ne convinge că nu este suficient să cunoască limba, sistemul de limbă, regulile de funcționare a codului de limbă. Pentru a comunica, trebuie să știe cum să folosească limbajul într-un anumit context, și anume învăța o limbă înseamnă astăzi pentru a învăța comportamentul verbal în situații naturale. În aceste condiții, funcția de limbă, mai degrabă decât structura sa, este de o importanță capitală în procesul de învățare.
Este firesc ca o astfel de înțelegere a formării intensive exclude „minimizarea“ materialului didactic, precum și eforturile depuse de profesori și studenți. În cazul nostru este vorba de maximizarea cantității de materiale didactice și de efort și studenți, formarea intensivă se bazează pe activarea activităților lor. participanți activi în procesul de învățare se reflectă în maximă și implicarea lor constantă în interacțiunea de grup de proces gestionat, de formare de comunicare.
Deci, ne propunem un mod diferit de a atinge scopul pedagogic psihologic. de formare de sprijin intensiv psihologic necesită materiale educaționale adecvate și organizarea procesului de învățământ.
Pentru o înțelegere mai completă a formării intensive necesare pentru a locui pe principiile psihologice și pedagogice, care nu numai că o caracterizează, ci, de asemenea, îi ajută pe profesori să folosească în mod creativ a manualului propus, rămânând în același timp în metoda de activare a individului și a capacităților colective.
Principiile metodei de activare a individului și capacitățile colective:
Totul a început în 1964, când GA Kitaygorodskaya a lucrat MGPI im.Morisa Torez (așa cum a fost apoi numit), pe o cursuri de 10 luni pentru prima dată în URSS au fost organizate pentru profesori - profesori și profesori asistenți. Și chiar și atunci Galina a dat seama că metodele existente de formare (și întregul sistem) nu este foarte eficient și ar trebui să fie schimbat. Dar cum?
