Copii de lucru practice psihologie cu copii și copiii dotați „cu risc“ - studopediya

talent - acesta este unul dintre factorii de risc pentru dezvoltarea copilului. Psihologii au arătat că dezvoltarea nevoilor copilului în cunoaștere și - pe această bază - supradotați cele mai dăunătoare este neglijarea, indiferența față de activitatea sa cognitivă. Chiar și interzicerea muncii, în mod paradoxal, este mai mare impact pozitiv asupra dezvoltării copilului (în cazul cererii puternice de cunoaștere) decât opinia ravnodushie.bytuet că lucrul cu copiii supradotați, pentru a le oferi școli speciale, programe speciale - toate acestea nu este nimic altele decât formarea elitei, o încălcare a principiului egalității, umanismului. Aparent, societatea noastră încă mai trebuie să lucreze principiile unui adevărat umanism, nu este sloganul de geniu universal, și respectul pentru unicitatea fiecărui individ, pentru originalitatea sa. Deoarece oamenii diferă în natura modul cel mai aprofundată, inclusiv pe talentele lor.

Mulți copii talentați la prima vedere, nu iasă în evidență, și au nevoie de o mulțime de experiență, expertiză, pentru a le vedea într-un nodul. Chiar și pregătire psihologică mai specială trebuie să fie capabil de a lucra cu astfel de copii.

Copiii supradotați - întreaga lume, o lume specială a copilăriei, și am pus aici, scopul este doar pentru a deschide ușa acestei lumi, pentru a familiariza cititorul cu cel puțin o mică parte din problemele sale.

1. Din natura oricăror abilități există, cum spun oamenii de știință, doar o viață de formare. Nu s-au dezvoltat abilitatea de a avea un copil - din păcate, niciodată nu o vor face.

2. Depozite - acestea sunt reale caracteristici ale creierului, care, în curs de dezvoltare, convertite în putere. Dar aici trebuie să se țină seama de faptul că makings inițial ambiguă. În același înclinațiile (cum ar fi arta, în sensul cel mai larg), în aceleași condiții se vor dezvolta capacitatea de proprietăți poetice, în timp ce altele - bine, și chiar dacă a treia - muzica. Și poate atunci, și mai mult, iar al treilea dintr-o dată (așa cum sa întâmplat în Pușkin, Griboyedov, Maiakovski - lista ar putea fi continuată în mod arbitrar departe ...).

3. Incapacitatea de a avea copii, și ei sunt mulți; cei ale căror înclinații și abilități nu. Problema este complexă, și adevăratul umanism - credința în fiecare copil - nu ar trebui să interfereze cu clarificarea adevărului. Din păcate, dezvoltarea de competențe are loc în așa fel încât numai activitățile cauzate de propriile lor nevoi cognitive le pot dezvolta. Din păcate, pentru că totul devine mai complicat pentru profesori și părinți pentru a face un copil poate fi, poți să-l chiar note bune (mai ales dacă este în clasele inferioare), atât de confuz încât ... Gifted el încă nu au simțit nici o astfel de presiune. Apropo, aici este explicația de ce dezvoltarea abilităților se realizează mai ușor într-o atmosferă destul de democratică. Bine, artizan executiv, clar muncitor, harnic este posibil, și, probabil, natural pentru statele totalitare, dar talentat - nevoie de libertate.