Controlul Localizare - studopediya

Manifestările voită a omului sunt determinate în mare măsură de către o persoană care înclină să atribuie responsabilitatea pentru rezultatele acțiunilor lor. Calitatea care caracterizează tendința umană de a atribui responsabilitatea pentru rezultatele activităților sale de către forțele externe și circumstanțe sau, dimpotrivă, eforturile lor proprii și abilități, numit de control de localizare. Există oameni care tind să explice motivele pentru comportamentul și acțiunile lor de factori externi (soarta, circumstanțe, evenimente și așa mai departe. D.). Apoi, vorbim despre externe (externalități) localizarea kont-

Rola. Studiile au arătat că tendința de a localiza controlul externe asociate cu astfel de trăsături de personalitate ca iresponsabilitate, lipsa de încredere în abilitățile lor, anxietate, dorința de a să amâne din nou și din nou punerea în aplicare a intențiilor lor, și așa mai departe. D.

Va ca o organizație conștientă și auto-reglementare a activității care vizează depășirea dificultăților interne - este în primul rând o putere asupra ei, asupra sentimentelor lor, acțiuni. Este bine cunoscut faptul că diferite persoane au această putere are diferite grade de severitate. conștiența obișnuită captează o gamă largă de caracteristici individuale vor diferi de intensitatea manifestărilor sale, caracterizate la un capăt ca o forță, iar celălalt ca o slăbiciune a voinței. O persoană cu o voință puternică, este capabil de a depăși dificultățile întâmpinate pe calea realizării acestui obiectiv, astfel detectează astfel de calități volitive ca determinare, curaj, curaj, rezistenta, și așa mai departe. D. oameni cu o voință slabă sucomba dificultăți, nu arată determinare, perseverență, nu se poate reține, pentru a suprima impulsuri de moment în numele, motivele și activități moral justificabile mai mari.

În opinia VA Ivannikova, psihologi interne care studiază problemele de reglementare vointa puternica,

formare de stimulare la acțiune voită este realizată prin crearea sau transformarea

sentiment suplimentar de acțiune. Aceasta este acțiunea după îndeplinirea unui act nu este executată

numai din cauza motivul inițial, dar și din cauza altor motive, noi.

Astfel, elevii lent A. I. Lipkinoy încredințate pentru a avea grijă de elevi. schimbare

la poziția „elev“ la „profesor, profesor“ a condus la o schimbare în însăși sensul învățării și modul în care

în consecință, pentru a crește persistența în stăpânirea programului. Deci, profesorul a încercat să se schimbe