Consultare pe tema învățării de a vorbi elocvent, descarcă gratuit, asistenți sociali de rețea
Știm că copiii surprinde în mod clar nuanțele de starea de spirit pentru adulți. Din tonul vocii, sugarul ton poate determina cu ușurință atitudinea ta la ceea ce se întâmplă, simt tensiune, bucurie, tristețe. Desigur, copilul înțelege și distinge, atunci când vorbesc cu ei cu interes, și atunci când - în mod oficial. reacția copilului la cuvintele tale, de asemenea, va fi fie autentic sau formală. Dacă doar te prefaci. care asculta o poveste, descriere copil impresie, el va încerca să fie rapid pentru a finaliza, Mutter ceva ce urma să spună, și se închide. De multe ori comunica cu copilul, arată că empatiza cu el, să-l înțeleagă - și apoi este pe deplin revelat în fața ta, știi că bebelușul se simte, se gândește la ce a decis să încredere în tine.
De la modul în care vorbești cu copilul cum să fie colorate emoțional de discursul dvs. depinde de calitatea și de vorbire copilul mic. În mod normal, un copil al cincilea șaselea an de viață distinge interogativă, stimulent, tonul narativ, poate transmite nuanțe de voce de sentimente și emoții. Copiii cu tulburări de vorbire sunt tulburări de expresivitate intonational a proceselor de vorbire, de percepție și de reproducere structuri frazeologice intonație. La aceasta varsta, copiii se pot bloca, repeta cuvinte să spun foarte repede. Pentru a lin nu devin permanente, rata de vorbire rapidă nu este bine consolidate, adulții nu ar trebui să fie grăbit copilul să accelereze discursul său, este necesar să-i dea exprima în liniște gândurile lor. Asigurați-vă discursul unui copil mai expresiv, bogat ajutor emoțional ca urmare a exercitării.
- Citește copil cu poezie expresie care prezinta „enunțuri“ ale diferitelor animale, vorbind în diferite voci:
- Cineva a intrat în pădure zmeură? -
Iepurasul scârțâit slab,
urechi de iepure au fost în mișcare,
El tremura de frică.
- Cine a tras mierea noastră din stup?
Împreună albinele bâzâit.
Ceea ce albinele sărace dumat-
Mâncat de miere, și cineva - nu știu.
-Cine mlaștină vzbalamutil? -
Frog croaked tare.
Din apa tulbure mlaștină
top greu vizibil din capul ei.
- Cine nemulțumit de ceva?
hohote teribil a fost auzit în pădure.
-Am mâncat o mulțime de zmeură!
Am călcat pe pajiște!
- Incurajati-va copilul la aceeași frază repetată a poemului, folosind diferite intonatii.
M-am trezit în această dimineață, Vlad
Și el sa grăbit să învețe
Pe mama mea în căutarea șiret:
- Să mergem la o plimbare cu tine? După ce au mâncat,
Vlad apoi a început să se joace.
El a spus încheie afacere:
- Să mergem la o plimbare cu tine!
Și mama mea a răspuns:
- Ei bine, asta nu va aștepta.
Deci, dacă a promis -
Să mergem la o plimbare cu tine!
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Dezvoltarea de activități extra-curriculare pentru dezvoltarea vorbirii în clasele 6-8.
Indicele de utilizare fonduri posibilitățile de subțire. exprimare în vorbire, pentru a preda elevilor să folosească o varietate de Mie-wah subțire. expresie la crearea operelor de artă.
proiect de formare „A învăța să vorbească și să scrie expresiv“
Acest proiect are ca scop formarea abilităților de vorbire ale studenților în studiul mijloacelor figurative-expresivă a limbajului.
Dezvoltarea metodologică în concurență regională lipsă cu privire la problema formării culturii vorbirii elevilor.
Talk - spectacol - „Let Them Talk“ pe această temă: „Învăț să spun“ Nu „(pentru studenții de 2 - 6 ore!).
Fiecare persoană nu trebuie să învețe să vorbească numai în mod corect, dar, de asemenea, să vorbească elocvent.
Comunicare. Ce face mișcările expresive.
Pentru a familiariza copiii cu mișcare expresiv ca un mijloc de comunicare verbale. Atrage atentia copiilor la oportunitatea dvizheniyam.Dat expresivă de a instrui în comunicarea non-verbală.