Consolidarea cunoștințelor despre ortografia separarea plăcii solide

Scop: de a stabili ortografia separarea mărcii solide pe scrisoarea.

• pentru a aprofunda cunoștințele elevilor a semnului solid de separare și utilizarea sa în scris
• îmbogăți vocabularul, dezvolta memoria, atenția, raționamentul logic, viteza de gândire;
• cultiva capacitatea de a lucra într-un grup, respect reciproc, interesul pentru acest subiect;
• optimizarea procesului educațional, introducerea tehnologiilor de producție ale procesului educațional.

• asimilare orfogrammy;
• crește interesul elevilor în subiectul în studiu.

• multimedioproektor;
• manual LM Zelenin Khokhlova TE „Limba română“ clasa 3;
• carduri cu numele echipei;
• Bookmark la recompensarea;
• Song Yu Vizbora „Aceasta este pentru bărbați“;
• Stepanov poem „Ce este muntele?“

Înainte de a juca clasa trebuie să fie pregătit să-l efectueze. Clasa este împărțit în 3 echipe. Fiecare echipă va fi așezat în jurul mesei tale. Jocul incepe cu un warm-up pentru toate echipele. Apoi, citește întrebarea la întreaga clasă (sau este dat sarcina pregătită). Răspunsul corect este dat prima echipă, apoi a doua, etc. În cazul în care răspunsul este corect, echipa câștigătoare primește un punct. Jocul continuă. În cazul în care echipa dă răspunsul greșit, răspunsul corect este dat o altă comandă. Câștigătorul este echipa cu cele mai multe puncte.

I. Aspecte organizaționale.

Obiectiv: Pentru a pregăti studenții să lucreze în clasă.

Ce este un munte?
Cu conversațiile de vânt.
vârfuri cu zăpadă,
avalanșe de munte.

trasee Rocky,
Antelope rapid,
abis fara fund,
Și peștera întunecată.

mărăcini,
Șerpi și licheni
Caprele sunt alpiniști,
Și sub pământ - diamantele.

Rivers, cum ar fi de cristal,
În ceata albastra de la distanță,
Unde este vulturul se înalță tot -
Sentinel munți înalți.
Stepanov

- Lecția noastră neobișnuită, ne-am pornit într-o expediție „pentru a cuceri muntele.“

Fiecare din grupul dvs. - această expediție, formată din sportivi alpiniști. Folosind cunoștințele lor, viteza, inteligenta, va trebui să depășească toate obstacolele, îndeplini toate sarcinile întâlnite pe drum și ajunge la summit-ul de cunoștințe. Deci, într-un fel.

II. Warm-up "Avalanche" (suna clopotul).

Scopul: de a oferi țintă motivare și decizie de student, de învățare și activitatea cognitivă, actualizarea cunoștințelor și abilităților de sprijin.

- Pe drumul spre partea de sus am fost îndeplinite de „avalanșă“. Pentru ao depăși, este necesar să se împartă cuvântul cu litere lipsă la grup.

Druz..ya pregătească ot..ezd munți. În afara ferestrei mașinii v..yuga. În cele din urmă ob..ehali toate obstacolele. Topuri ne întâlni tish..yu.

1 Echipa: Ce grupuri sunt împărțite? De ce? (Grupul 1 - separarea "s" Grupul 2 - separare "b")

- Ce face separarea semnele moi și dure? (Consoana nu fuzionează cu o vocală)

2 Echipa: Când scrieți separarea „s“, înainte de orice litere? (In fata radacina literele e, e, u, i, u)

- izolarea rădăcină și arată orfogrammy cuvinte.

3 Echipa: Între ce părți ale tijei unui cuvânt de separare scris „b“? (După prefixe se termină într-o consoană, înainte de rădăcină, care începe cu o vocala e, e, w, I)

- selectați un prefix, rădăcină, spectacol orfogrammy.

- Astăzi, vom repara orfogrammy „marca solidă ortografică de separare“

III. caligrafie minut.

Scop: actualizarea cunoștințelor și activarea activității mentale.

- scrie pe fișele de compus „b“ semn cu litere, alternativ, până la sfârșitul cusăturii.

te, deci, Dyu, bya ...

- Foarte bine! Ai făcut față, împreună cu „avalanșe“. Acum vom încerca să depășească „fisuri de gheață.“

IV. „fisuri de gheață.“

Obiectiv: Pentru a asigura asimilarea de noi cunoștințe și metode de acțiune la nivelul aplicațiilor într-un familiar și schimbarea situației.

- Odată ajuns în tabără alpiniști conceput jocul (și alpiniștii sunt foarte pasionat de jocuri de minte). A trebuit să ... Noi suntem acum, de asemenea, să încerce să-l joace. Astfel, regulile jocului:

Sarcina dat tuturor echipelor. Se întâlnește mai întâi prima echipă. În cazul în care echipa dă răspunsul greșit, răspunsul corect este dat o altă comandă.

Sarcina 1: (Acest lucru pare gong)

- citește scrisul pe tablă pentru posturile. Demontati compoziția lor. Compara.

(?. Toate cuvintele - substantive, răspunde la întrebarea ce cuvânt rădăcină - -ezd- rădăcină, toate cuvintele au aceeași structură: un final la zero, rădăcină -ezd-, prefixul)

- Care sunt diferențele în aceste cuvinte? (Diferite set-top cutii: în prefixul coloana din stânga se termină într-o vocală, la fel ca în cuvintele coloana din dreapta - o consoană)

- După unele console greu semn scris?

- Foarte bine, „resurse“! Imediat a depăși „fisuri de gheață.“

- Alpiniștii place să se joace tineri prietenii lui. Un astfel de raliu voi oferi astazi. Citiți cuvintele lanțului. Ce cuvânt este de prisos. eliminând orice inutile. Justificați răspunsul. Orfogrammy subliniat.

1. Comestibilă, Impact. fotografiere, anunță;
2. Intrare, plecare, îmbrățișări. intrare.
3. Am cringed, arma, infuriat, delicios.

- Ce crispat cuvântul? (Compress, trage)

- Felicitări pentru o expediție numită „Suplu“ pentru depășirea cu succes a „fisuri de gheață“!

- Pe un alpiniști halt juca astfel de jocuri - alcătuiesc oferta de cuvinte. Faceți o sugestie, scrie-l în jos.

- Subliniați termenii principali.

- Care este scopul acestei propuneri de declarații dovedesc.

- Explicați ortografia pierdute și plasate între paranteze orfogramm.

Ves..lo, (c) diapozitivele, (c) Unitate (pe) o sanie, tineri alpiniști.

- Și „Pânzei“ au făcut față cu „fisuri de gheață.“ Felicitări!

- Mai multe alpiniști au un antrenament fizic-intelectual. Voi spune cuvintele. Dacă apelați un cuvânt cu separare „s“, vă ridicați mâna în sus. Dacă spui cuvântul cu un hard familiar, te ghemuiește.

Introdus, de sănătate, de conducere în sus. fler, oameni de știință, combinate, furtuna, îmbrățișări, prezent, Vizitator.

- Dar cine este primul să se ridice la partea de sus?

- ghicitori ghicitul - un favorit alpiniști de divertisment.

Scrieți răspunsurile utilizând separarea cuvintelor cu „b“ și „v“.

- Numără câți membrii expediției face cu siguranță, cu toate cuvintele? Ridicați mâinile.

V. Concluzii. Reflecție.

Scopul: de a mobiliza elevii la o reflectare a comportamentului (motivația, modurile de viață, comunicare).

- Ceea ce am dedicat lecția orfogrammy? Când este scris semn bun de separare?

- Ce sarcină părea cel mai interesant, a cauzat dificultăți?

- Ce ți-ar spune despre expediția părinților și prietenilor lor?

- Cine vrea să fie la fel de resurse, incapatanat si inteligent, ca alpiniști?

- Evaluarea vă și munca în clasă.

VI. Recompensarea.

(Song Yu Vizbora "Aceasta este pentru bărbați")

- Mulțumesc pentru lecție!