Concursul „Sunt un cercetător“

Castigatorii etapei municipale de concurență

Organizarea activității de cercetare a școlari mai tineri
Julia Y. fiul vitreg,

Adjunct. Director de OIA,

profesor de școală primară
Organizarea de Cercetare în școală elementară poate fi pusă în aplicare numai în cazul în care studenții sunt pregătiți pentru ea, adică, ei au format abilitățile necesare.
Forme de organizare a activităților de cercetare

Trebuie remarcat faptul că cercetarea educațională completă este aproape imposibil să se încadreze în cadrul lecției tradiționale. Doar nu au timp să meargă încet și gânditor prin acest pas proces complicat cu pas. Trebuie amintit faptul că studiul (inclusiv educația) poate avea loc numai în cazul în care toate elementele vin împreună. Apoi, ele formează un sistem, și ea găsește învățare sentiment de activitate de cercetare. Dar acest lucru necesită alte, formă de clasă nu-lecție.

Practica cercetării educaționale cu elevii mai tineri poate fi văzută ca o zonă specială de activități extracurriculare, care sunt strâns asociate cu procesul de învățământ principal și de cercetare orientată spre dezvoltare, activitatea creativă a copiilor, pentru a aprofunda și consolida cunoștințele și abilitățile lor.

În acest sens, puteți lua în considerare două forme de bază ale cercetării educaționale: studii de cercetare rapidă și pe termen lung.

Nu sunt numai empirice (construite pe observații și experimente), dar, de asemenea, teoretic și, desigur, de cercetare Express fantastic. În acest scop, este necesar doar pentru a identifica gama de probleme pentru a colecta materialul și să nu întârzie timpul pentru a include copiii în muncă. De exemplu, pentru cercetarea fantastica poate sugera subiecte: viitorul arhitecturii (proiecte rezidentiale ale viitoarei case, o clădire de școală a viitorului, magazin, etc.); civilizația nepământeană; povestiri fi și colab.

Studiile teoretice exprima punct de vedere tehnic dificil, dar în termeni de formare, ele sunt foarte productive, iar acestea pot fi ușor legat de toate disciplinele majore tradiționale dintre discipline. Dar aici apare problema surselor deosebit de acute de informații. Sarcina copil - pentru a colecta materiale din cărți și din alte surse, potrivit unei teme propuse anterior, care sunt cel mai frecvent asociate cu istoria, istoria locală, muzica, arta.

cercetare Express poate fi utilizat atât în ​​cadrul lecțiilor și în timpul activităților extrașcolare ale elevilor.

Studiile pe termen lung ar fi fezabilă doar în activitățile extracurriculare ale studenților. Ca o regulă, ei merg dincolo de anul școlar, pe subiecte aflate la intersecția dintre diferite domenii ale cunoașterii. Subiecte ale acestor studii pot fi, de asemenea, grupate în trei grupe principale: empirice, teoretice și fantastice.

aspectul metodologic al acestor studii pot fi împărțite în șase etape relativ independente:

- copilul distinge și ridică problema (alegerea temei de cercetare);

- opțiunile disponibile;

- elaborează rezultatele într-un raport, layout, design, etc;.

- realizează protecția rezultatelor cercetării.

Lucrările la organizarea cercetării pe termen lung necesită un mare efort al profesorului. AI Savenkov recomandă ca profesorii implicați în această lucrare, urmați câteva reguli. (Acestea sunt prezentate mai jos.)

1. Cum de a alege un subiect de cercetare

Mă interesează cel mai mult?

Vreau să fac mai întâi?

Ceea ce fac eu de obicei, în timpul liber?

Pentru anumite discipline școlare pot obține note mai bune?

Ceea ce este învățat de la școală ar dori să învețe mai profund?

Există ceva de genul asta, care sunt deosebit de mândru?

Care ar putea fi tema:

Determina scopul studiului - este de a răspunde la întrebarea de ce ai cheltui. Scopul de a oferi orientări și obiective descrie etapele de bază. Obiectivele de cercetare specifica ținta.