Concluzionând sesiune pe tema „Toamna“

1. Dezvoltarea competențelor lingvistice generale

1. Copiii Instrui schimba în mod arbitrar puterea vocii.

2. Învățați-i pe copii să respecte modul de voce.

1. Pentru a sistematiza cunoștințele copiilor despre toamna, toamna fenomenelor naturale.

2. Noțiuni sigure. „Legume“, „fructe“, „ciuperci“, „boabe“, „Păsări“, „fiarele pădurilor noastre“

3. Extindeți vocabularul activ conform art.

3. Formarea vorbirii coerente.

1. Îmbunătățirea abilităților de elaborare a articolelor de pe film și pe o serie de picturi.

Propunerile de construcție 2. Educație, cu o valoare de contrast.

Discursul 4.Razvite structura gramaticală

3. Pentru a îmbunătăți capacitatea copiilor de a forma și de a folosi în substantive în vorbire singular si plural.

4. Educați acord de adjective cu substantive, utilizarea de adjective relative și posesiv în vorbire.

5. Utilizarea în discursul prepoziții simple și compuse.

6. Îmbunătățirea capacității de a coordona două și cinci cifre cu substantive.

5.Razvitie concepte matematice spațiale, temporale și elementare.

1. Pentru a dezvolta capacitatea de a se concentra și de a aloca un subiect de mai multe imagini suprapuse de obiecte.

6.Obschaya și abilități motorii fine

2. Jocuri cu privire la dezvoltarea de coordonare cu mișcarea de exprimare.

3. gimnastica deget.

4. Jocul „corduri Magic.“

Material imagine pe teme lexicale: "Toamna timpurie", "Late Autumn", "Păsări"; Handout: dantele trei culori (verde, portocaliu, galben), cercurile de carton două culori colorate (roșu și verde); pentru flanelegrafa: Card cu imaginea contururile de legume suprapuse, carte de schema pentru propunerile de construcție cu o valoare de opoziție, carduri - o serie de picturi „The Fall“; pisica jucărie moale, sac minunat.

1. Învățarea de poezii: Esenin „Niva comprimat. „T.Trutneva“ Toamna „N.Nischeva“ au fiecare casa lor. "

2. Discuții cu privire la subiectele de mai sus lexicale.

3. repovestire Prepararea textelor: „Ca mere recoltate“ B.Zhitkov „, a fost mult timp cosite. "On-I.Sokolovu Mikitova," Toamna ploaie "pe G.Skrebitskomu," primul set off "pe G.Skrebitskomu," Ultimul boabe "pe I.Pavlovoy," Ursul „de A.Klykovu.

Copiii stau lângă birourile lor.

Îngrijitor. Sade cel care se află în spatele. (Numele copilului)

Copiii iau locurile lor.

Educator crede a puzzle-ului