Conceptul de diagnosticare de igienă în etapa actuală

Termenul „diagnostic“ (recunoaștere) este de obicei asociat cu clinice-cal, și anume medicament curativ. Evident, acest concept poate fi extins la alte fenomene de natură și societate, inclusiv la Facultatea de mediu Tora. Acest lucru a fost observat în scrierile sale, fondatorul Giga-ene din România A.P.Dobroslavin care a numit medici diagnostica „bolile de sănătate“ ale societății, formează un mod igienic de gândire, prin care el a însemnat capacitatea de a diagnostica și remedia aceste boli. El a crezut pe bună dreptate tehnica de recunoaștere, de studiu și să evalueze condițiile din jurul mediului extern identic cu cel în definirea și drepturile statelor raspoz-Navan în procesul de diagnosticare a bolii.

Metodologia și diagnostic metodologic igienic semnificativ diferit de diagnosticul clinic. facilități sanitare preclinice oameni diagnostic yavlyaetsyazdorovy (populație), mediul și relația lor. Obiectul kliniches (Nosologie) diagnosticare Coy - om foarte bolnav și ambalate-fragmentare, la fel ca și un plan de proces, - condițiile de viață și de muncă sale. Subiectul diagnosticului clinic este o boală, severitatea acesteia; sub rezerva pre de diagnostic preclinice de igienă - sănătate, sa plumb-rang.

Scopul final al diagnosticului preclinice sanitare prezintă setare la nivel Xia, valorile de sănătate, clinice - definirea bolii și severitatea acesteia. Rezultă că punerea în aplicare a diagnosticului preclinice igienico-cal în primul rând, trebuie să măsoare rezervele de stat adaptive Xia ale corpului, și apoi funcțiile și structurile, care, în general, pot fi intacte, in special struktu-ra. Diagnosticul clinic și structura Naru-sheniya vice-versa adesea identificate, funcția, și cel puțin - starea rezervelor de adaptare.

În toate țările civilizate de prevenire cupru-Ch'ing este recunoscută și cea mai eficientă. Încercările de a introduce în țara noastră sistemul de examinare medicală a populației ca metodă de profilaxie-ki efect notabil nu a fost dat. Printre motivele pentru eșecul, împreună cu structuri și mecanisme otsuts-tviem de a dezvolta prevenire, urmează, se remarcă lipsa de interes în realizarea acestei lucrări a medicilor pe scară largă, slabă pregătire cal a elevilor din școlile medicale pe această listă de lucru.

Sarcina principală a preveni condițiile actuale nu ar trebui să fie luate în considerare detectarea semnelor timpurii ale bolii si de imbunatatire zdo chestionate rovya și utilizarea unor astfel de metode în expunerea umană, care împiedică apariția și dezvoltarea bolilor.

În primul capitol, am considerat scopul, subiectul, obiectul de studiu igienă. Astăzi ne vom concentra mai detaliat pe viespile metodologice Nobah igiena.

În conformitate cu metodologia, trebuie înțeles set de metode Investigatiile-dovaniya utilizate în igiena și în curs de desfășurare - modul de cercetare sau o modalitate de învățare cunoașterea fenomenelor.

Baza metodologică de igienă sunt poziții bine stabilite, ha caracterizează relația corpului uman și a mediului, care implică detectarea relației regularități cauzale între mediu și sănătatea umană.