Conceptul de cultura de vorbire - studopediya

ore practice privind „română

Tema 1. Introducere în disciplina „limba și cultura română de exprimare.“

Conceptul de cultura vorbirii

Manuale și materiale didactice pentru cursul „limba si cultura de exprimare română“

Concepte de bază. cultura de vorbire, de vorbire, norma limba, codificarea normei literare, o normă peremptorie, standardul discreționar, de calitate și de comunicare rezonabile de vorbire.

Sarcina omului, intră în contact cu alte persoane - găsi pentru fiecare situație cele mai bune verbale (verbale) și non-verbale (non-verbale - faciale expresii, gesturi, etc.), pentru a facilita realizarea obiectivului de comunicare. Stăpânește competențe relevante ajută disciplina de învățământ „limba și cultura română de exprimare.“

Disciplina „limba și cultura de exprimare românească“ este o disciplină lingvistică.

Disciplina „limba și cultura discursului românesc“ cuprinde 6 secțiuni principale:

1. Introducere la disciplina „limba și cultura română de exprimare.“ Conceptul de cultura vorbirii.

2. Regulile limbii române moderne.

3. soiuri de limbaj funcțional (stiluri de vorbire funcționale).

4. Comunicarea ca o formă de interacțiune umană.

5. Limba etichetă formulă de vorbire.

6. Bazele oratoriei.

Subiectul de studiu al disciplinei „limba si cultura discursului românesc“ este structura lingvistică a vorbirii în impactul său comunicativ.

Obiectivele de vorbire ca disciplină:

1) pentru a studia fenomenul limbii literare moderne românești, caracteristicile și funcțiile sale;

2) pentru a studia regulile moderne limbii române literare, tipuri de standarde, învață vorbitori nativi să-l construiască în mod corect, în conformitate cu normele lingvistice existente;

3) exploreze fenomenul de comunicare, structura de comunicare, tipurile sale, simptomele și funcția, condițiile de comunicare productivă;

Astfel, am examinat problema subiectului și disciplină. Dar atunci se pune întrebarea: „Ce se înțelege prin conceptul de“ cultură de exprimare „?

Să ne dea câteva definiții ale termenului.

Psycholinguists AA Leontiev în „limbă, vorbire, activitatea de vorbire“ definește cultura vorbirii ca „învățătura selecției optime și operarea mijloacelor variante“ [11, p. 81].

Potrivit eminentului om de știință lingvist RO Shiryaev. cultura de exprimare - este „o alegere și o organizație de limbă înseamnă că, într-o situație specifică de comunicare în conformitate cu normele lingvistice contemporane și etica de comunicare permit cel mai mare efect în realizarea obiectivelor limbii“ [31, p. 57].

Astfel, structura de vorbire poate fi reprezentat prin schema (Fig. 1).

Fig. 1. Structura vorbirii

Astfel cum rezultă din schema propusă, cultura vorbirii umane se referă la cultură și cultura spirituală, în special. Circuitul poate fi împărțit în trei niveluri de cultură. Să vedem modul în care acestea sunt legate între ele. Dar, înainte de a da definiția culturii în general.

Cultura - fenomen uman general, un complex multidisciplinar, conceptul metodologic general. Oamenii de stiinta care studiaza cultura, sublinia natura sa creatoare, creativitate, dezvoltare și mișcare [13; 16; 24; 28].

Ne da o definiție de bază a conceptului de „cultură“, „cultură - istoric, un anumit nivel de dezvoltare a societății, puterile creatoare și abilitățile, exprimate în tipurile și formele de viață și activitatea oamenilor precum și creează valori materiale și spirituale.“

Cultura spirituală - structura cea mai complexă: ea este nu numai generalizează, atinge toate cultura fizică și materială a omenirii, dar, de asemenea, controlează în mare măsură aceste domenii ale culturii [14, p. 108]. Valoarea principală a acestui tip de cultură - abilități lingvistice și de vorbire.

Astfel, cultura de vorbire organic incluse în cultura spirituală a omenirii, este o parte din ea.

În același timp, cultura de vorbire a individului (persoană) și cultura comună a umanității sunt interconectate. Cum? Baza oricărei culturi este de aproximativ. Iar nivelul de cultură vorbire poate determina cu ușurință nivelul de educație, cultura umană generală. Aceasta reflectă matematic nivelul de dezvoltare culturală a fiecărei persoane (individuale).

În centrul vorbirii este noțiunea de „discurs“.

În știință, există mai multe definiții ale termenului „discurs“. Iată câteva dintre ele:

1. Speech - o comunicare verbală lingvistice folosind unități în limbajul semnelor: cuvinte, sintaxă, de text, intonație, de multe ori cu sprijinul non-verbale, gesturi, expresii faciale și alte lucruri, „[14, p. 7].

2. Speech - activități umane, folosind un limbaj de comunicare, emotie, expresie, idei de design, cunoașterea lumii, pentru planificarea acțiunilor [20, p. 201].

Oamenii de știință au identificat două aspecte ale vorbirii: a lingvistice și psihologice.

Aceasta, în primul rând, un fenomen lingvistic. adică se efectuează în conformitate cu regulile limbii române cu ajutorul mijloacelor lingvistice fonetice, lexicale, morfologice, sintactice și stilistice.

De asemenea, este un fenomen psihologic, deoarece are un loc important în sistemul funcțiilor mentale superioare umane (termenul inventat de psiholog Vygotsky) și este asociat cu alte procese mentale, mai presus de toate, de gândire și de memorie, precum și mintea și emoțiile.

Cultura de exprimare include:

1. Capacitatea de a construi declarația în formă orală și scrisă, în conformitate cu prevederile limbii române literare. Această capacitate se bazează pe conceptul de „normă lingvistică“.