Concepte de bază și tipuri de cunoaștere

Cognition - datorită practicii socio-istorică, procesul de dobândire și dezvoltare a cunoștințelor, aprofundarea sa constantă, extinderea și îmbunătățirea.

cunoștințe de zi cu zi. cunoștințe de zi cu zi bazate pe observație și spirit, este mai bine coordonată cu experiența de viață convențională decât cu o construcție științifică abstractă, și este o întrebare empirică. Această formă de cunoaștere se bazează pe bunul simț și conștiința obișnuită, este o bază importantă pentru comportamentul zilnic al oamenilor și relațiile lor cu altele și cu natura.

cunoștințe de zi cu zi a dezvoltat și îmbogățit cu progresul cunoștințelor științifice și artistice; este strâns legată de cultură.

Cunoașterea științifică. Cunoașterea științifică sugerează o explicație a faptelor, înțelegerea lor a întregului sistem de concepte ale acestei științe.

Esența cunoașterii științifice este:

- în înțelegerea realității în trecutul său, prezent și viitor;

- într-o sinteză autentică a faptelor;

- pentru că aleatoriul consideră că este necesar, o persoană fizică pentru o singură - generală și pe această bază de predicție a diferitelor fenomene.

Cunoașterea științifică cuprinde ceva relativ simplu, care poate fi mai mult sau mai puțin dovedite, strict generaliza, intră în cadrul legilor explicației cauzale, într-un cuvânt, care se încadrează în paradigma acceptată în comunitatea științifică.

cunoaștere artistică. Art cunoștințe are anumite caracteristici, care sunt - într-o abordare holistică, mai degrabă decât disecat Cartografierea lumii și în special a omului în lume.

cunoștințe Perceptual. cunoaștere perceptive are trei forme:

- senzații (forma elementară, include vizual, auditiv, tactil, gustativ, olfactiv, și alte senzații vibratoare);

- percepția (un mod structurat, alcătuit din mai multe senzații);

- reprezentarea (imaginea creată sau percepută de imaginație fenomen anterior). cunoașterea rațională. Există trei forme de cunoaștere rațională:

Conceptul - o formă elementară de gândire, care este rezultatul generalizării realizat prin combinarea caracteristicilor specifice clasei de obiecte.

Judecata - ideea că se referă nu numai la o situație, dar, de asemenea, o afirmație sau negarea existenței acestei situații în realitate.

Conceptul și judecata sunt diferite în această hotărâre ca o declarație, spre deosebire de concepte cum ar fi declarații trebuie să fie neapărat adevărate sau false. Judecata - este relația dintre concepte.

Inferență - care este încheierea de noi cunoștințe, necesită un drept clar de fixare. Deducția trebuie să fie o dovadă în cursul căreia legalitatea apariției unei idei noi este susținută de alte gânduri.

Concept, judecata și raționamentul formează o anumită integritate în unitatea sa, aceasta se numește minte integritatea sau de gândire.

cunoaștere intuitivă. cunoaștere intuitivă - este primit în necunoștință de cunoștințe directe.

cunoașterea intuitivă este împărțit în:

- pe sensibile (intuiție - senzație instantanee);

- management (intuiție inteligentă);

- eidetică (intuiție vizuală).

Subiectul și obiectul cunoașterii

Cognition - procesul de recepție, stocare, prelucrare și sistematizare a imaginilor senzoriale și conceptuale concrete lucidă a realității.

Cognition împarte lumea în două părți:

- obiect (într-o traducere din latină - să se opună);

- pe această temă (într-o traducere din latină - activului suport).

Obiectul cunoașterii - înțeles profund activismului cognitiv și de transformare semnificativă și tendințele sale conexe.

În prezent, subiectul cunoașterii nu este niciodată doar epistemologic, pentru că este o persoană vie cu interesele ei, dorințe, trăsături de caracter, temperament, inteligenta sau prostie, talentul sau lipsa de talent, voință puternică sau lipsa de voință.

Când subiectul cunoașterii este comunitatea științifică, atunci există particularitățile sale proprii: relații interpersonale, dependențe, conflicte, precum și de uz general, unitatea de voință și de acțiune, și așa mai departe ..

Dar, de multe ori sub subiectul cogniției înțelege unele pachet logica impersonală a activității intelectuale.

Cunoașterea științifică examinează nu numai relația conștientă a subiectului la obiect, dar, de asemenea, în sine, pentru activitățile sale.

Obiectul cunoașterii - este orice existente independent de conștiința realității, care sa concentrat activitatea cognitiv-transformare a subiectului.

Un fragment de viață, care a fost punctul central al căutarea gândirii, este obiectul cunoașterii, este într-un sens „proprietatea“ a subiectului, să se alăture cu el într-o relație subiect-obiect.

În partea a activității cognitive a subiectului nu există fără obiect, iar obiectul - fără subiect.

În epistemologie diferite subiect și obiect al cunoașterii contemporane:

- cunoașterea obiectului - aceasta este fragmentele reale ale vieții, care fac obiectul cercetării;

Obiectivism - direcția în epistemologie, care atribuie cunoașterea de înțelegere a obiectelor reale și idei obiective.

Subiectivismul - doctrina adevărului exclusiv intelectuală a subiectivității, precum și valorile estetice și morale, negarea absolută importanță.

Concepte de bază ale logicii

Filozofia dialectică nu este absolut nimic o dată pentru totdeauna fixe, absolut, sacru. Dialectica întregului și în tot ce este imprimat toamna inevitabil și nimic nu poate rezista ea, cu excepția procesului neîntrerupt de a deveni și de distrugere, de ascendență de la inferior la superior.

Se numește dialectica obiective ale dialecticii naturii și a relațiilor sociale materiale.

Chemat dialecticii subiective dialectica ale proceselor de cunoaștere și de gândire ale oamenilor. Dar este subiectiv doar în formă.

Sistemul filozofiei dialectice:

Principalele legi ale dialecticii:

- transformarea cantității în calitate și vice-versa;

- legea întrepătrunderea contrariilor;

- legea negării negației. Principiile dialecticii:

- principiul dezvoltării prin contradicții;

- esența fenomenului;

- o singură, specială, universală;

- cauză și efect;

- necesitate și o șansă;

- posibilitate și realitate.

Desigur, toate părțile sistemului sunt interconectate, pătrunde reciproc, presupun reciproc.

Root legi dialectice pe de o parte, se caracterizează prin procesul de dezvoltare, în care contradicția duce la distrugerea vechi și noi de calitate aspectul, și re-determină direcția generală negare a dezvoltării.

Astfel, contradicțiile care sunt generate în actul de sistem ca sursă de auto-mișcare și auto-dezvoltare, precum și trecerea modificări cantitative în cele calitative - ca formă a acestui proces.

Dialectica include, de asemenea, depășirea două tipuri de idei cu privire la dezvoltarea:

- Primul este dezvoltarea sub formă de săgeți, și susține că procesul de dezvoltare există întotdeauna ceva complet nou și nu există nici o repetare a vechi;

- a doua este dezvoltarea într-o mișcare circulară și susține că, în procesul de dezvoltare este doar o repetare a ceea ce a fost deja o dată. Logica este corect (logic) capacitatea de gândire. distinge:

- logica aplicațiilor - acoperite în logica tradițională a doctrinei metodei, determinarea și dovada;

- logica pură - acoperită în logica tradițională a doctrinei axiome logice, concepte, judecăți și concluzii.

Logica modernă este împărțită în mai multe domenii:

- logica metafizică (hegelian);

- logica psihologică (T. Lipps, Wundt);

- epistemologică (transcendental) logica (kantianismul);

- logica semantica (Aristotel, Külpe nominalismul moderne);

- logica obiectiv (Rehmke, Meinong, Driesch);

- logica a modului în care metodologia și logistica, situată în inima logicii litigiilor.

Logica este o doctrină generală a dezvoltării istorice, auto-mișcare a subiectului cunoașterii și reflectarea ei în gândire, în mișcarea conceptelor. Chiar dacă o persoană profund, gândire subțire și flexibil, el nu-l în conformitate cu legile logicii, cu condiția ca trenul de gândire corectă, fără a rupe oricare dintre principiile sale.

CUNOȘTINȚE, practică, experiența

Omul percepe secretele naturii pentru a satisface nevoile lor fizice și spirituale, iar apoi - aceasta este semnificația istorică a apariției cunoștințelor și a științelor. După cum se dezvolta, societatea a extins nevoile sale, găsirea de noi modalități și mijloace de cunoaștere.

Cunoașterea - o realitate obiectivă în mintea umană, care, în activitatea sa perfect reproduce și reflectă relațiile legitime obiective ale lumii reale.

Cognition - datorită practicii socio-istorică, procesul de dobândire și dezvoltare a cunoștințelor, aprofundarea sa constantă, extinderea și îmbunătățirea.

- senzoriale (apare sub forma unor imagini care apar în mintea umană, ca urmare a sistemului nervos central și a organelor senzoriale);

- logica (logica este sub forma de reflecție, și anume, judecata și raționamentul ..). Practica - o activitate obiectivă a oamenilor senzual, impactul lor asupra unuia sau un alt obiect în vederea transformării sale pentru a satisface nevoile istorice.

Practica - este fundamentul dezvoltării și formării cunoștințelor la toate nivelurile, o sursă de cunoaștere, criteriul adevărului rezultatelor procesului de cunoaștere.

Cele mai importante forme de practică:

- producția de materiale (transformarea naturii, viața naturală a oamenilor);

- un experiment științific (activitate viguroasă, în timpul căreia o persoană creează în mod artificial condițiile care îi permit să exploreze caracteristicile interesante ale lumii obiective).

Principalele funcții ale practicii în procesul de învățare:

- Practica - baza cunoștințelor, forței sale de conducere;

- Practică - o sursă de cunoaștere, pentru că toate cunoștințele aduse la viață în primul rând nevoile sale;

- Practica - scopul cunoașterii, așa cum se face pentru a direcționa și să reglementeze activitățile oamenilor;

- Practica - .. Criteriul adevărului, adică, permite să se separe adevărata cunoaștere de eroare. Practica au practic nu numai științele naturale și inginerie, dar și știința societății, așa cum:

- indică și evidențiază fenomenul, al cărui studiu este necesar pentru omenire;

- se schimbă lucrurile în jurul valorii;

- să identifice acele aspecte ale înconjurătoare lucruri care nu au fost cunoscute de om și, prin urmare, nu a putut face obiectul de studiu. Prin practică, sa constatat că este imposibil să se ia în considerare cunoștințele ca ceva gata făcute, fixe, rigide. În timpul practicii există o mișcare, alpinism de la cunoașterea inexactă a unei mai bune, mai precise.

experimenta conceptul are diferite semnificații: experiența (empirismului) se opune speculațiilor și, în acest sens, este conceptul de generic, subjugă de observare și experiment; măsură competențe - - experiență în sensul experienței de viață, experiență de lucru pe computer, cina de gătit, etc ...

Cunoașterea adevărului pe baza experienței, experiența nu doar unei singure persoane, iar informația genetică a întregii omeniri. Întreaga istorie a cunoștințelor științifice sugerează că, după aplicarea în practică a oricărei deschideri începe dezvoltarea rapidă a domeniului cunoașterii științifice: dezvoltarea tehnologiei va revolutiona stiinta.