Comportamentul deviant - abstract

Dar, în societatea reformată, care a distrus unele reguli și nu a creat chiar și la nivelul altor teorii, problema formării, interpretarea și aplicarea standardelor devine extrem de dificilă. Se poate înțelege amărăciunea deplină spunând Soljenitin: „Ce este reforma, dacă rezultatul său - dispreț pentru munca și o aversiune față de ea, în cazul în care lucrarea a devenit o înșelătorie rușinos și a fost curajos?“ .Polemiziruyuschy cu Soljenițîn pe mai multe aspecte legate de evaluarea situația actuală din România, dl Pomerantz este, de asemenea, vine la o strânsă, de fapt, a concluzionat, „nu a ieșit libertatea ca în Germania sau Franța, de exemplu, de viață în conformitate cu legea și voința - de a ucide bandiți, hoți - fura, intelectuali - să-și exprime în mod liber că, în sufletul meu. Din păcate, destulă putere spirituală pentru a contrabalansa, haos pereupryamit, nu a fost, nu-l colectează. "

Desigur, societatea românească nu poate rămâne mult timp în această poziție. Comportamentul deviant al maselor largi ale populației reprezintă astăzi tendințele distructive cele mai periculoase pentru țară.

Conceptul și tipuri de comportament deviant

Revenind la problema comportamentului deviant trebuie să examineze termenii „normale“ și „deviere“.

comportament normal
umană implică interacțiunea sa cu microsocium care răspunde în mod adecvat la nevoile și posibilitățile de dezvoltare și socializare ei. În cazul în care mediul copilului este în măsură să răspundă prompt și adecvat la aceste sau alte caracteristici ale unui adolescent, comportamentul său este întotdeauna (sau aproape întotdeauna) va fi normal.

Prin urmare, comportamentul deviant
poate fi caracteriza ca o interacțiune copil-Vano cu microsocium, rupe-ing dezvoltarea și socializarea acestuia din cauza lipsei Adek-watt caracteristici contabile mediu ale identității sale și pro-a fi în combaterea comportamentală a stabilit normele sociale morale și juridice.

Abateri includ deviante, delicvent
și penale
comportament.

Următoarele tipuri de comportament delicvent
Am:

- comportament agresiv și violent, inclusiv depozitele de insultător, bate, ardere, acțiuni sadice îndreptate în principal împotriva personalității umane;

- comportament egoist, inclusiv furturi mărunte, storc-mente, furtul de vehicule și alte bunuri-prădarea prin gatelstva asociată cu dorința de a obține beneficii materiale;

- distribuția și vânzarea de droguri. Comportamentul delicvent este exprimat nu numai în partea exterioară, de comportament, dar, de asemenea, în interior, personal, în cazul în care orientarea adolescent valoarea de deformare, ceea ce duce la o slăbire a sistemului de control intern regularizare-TION.

2. individuale și de grup deviații.

· Individuale, atunci când individuale separat respinge normele subculturii lor;

· Grup, considerat ca un comportament conformist al unui membru al unui grup deviante în raport cu subcultura sale (de exemplu, adolescenții din familii dificile petrec cea mai mare din viața lor în pivnițe. „Viață subsol“ pare să-i la normal, ei au acolo proprii „subsol“ cod moral, sa legi și complexe culturale. în acest caz, există o deviere grup de cultura dominantă, ca tinerii trăiesc în conformitate cu propria lor subcultură).

dependență specială
. Se lasă să se arate calitățile unice ale unei zone foarte înguste și specifice de activitate.

Sverhmotivatsiya
. Mulți sociologi cred că motivația intensă este adesea o compensație pentru privarea sau sentimente cu experiență în copilărie sau adolescență. De exemplu, se crede că Napoleon a avut o motivație mare pentru a atinge succesul și puterea, ca urmare a singurătății a trăit ca un copil, sau Niccolo Paganini a căutat în mod constant faima si glorie, ca urmare a transferat la nevoile copilului și ridicol de colegii;

trăsături de personalitate
- trăsături de personalitate și trăsături de caracter care ajuta la atingerea ridicarea individului;

noroc
. Marile realizari - nu este doar un talent distinct și dorință, dar manifestarea lor într-un anumit loc la un anumit moment.

Cauzele comportamentului deviant

In studiul cauzele comportamentului deviant, există mai multe teorii: teoria psihologice, sociologice sau culturale, teoria. Să examinăm fiecare dintre ele.

1. Teoriile psihologice privind cauzele comportamentului deviant.

Apariția comportamentului deviant în rândul tinerilor este în mare parte datorită caracteristicilor psihologice ale vârstei.

Ca adolescent condiții modificate serios activitățile zhiz-ni și adolescenți, care, la rândul său, conduce la o schimbare de mentalitate, apariția unor noi forme de interacțiune între colegii. La adolescent schimbare socială sta-tus, poziție, poziția la echipă, el a fost început să predyav cereri-lyatsya mai mare din partea adulților.

In adolescenta, un copil este arătat necesitatea de auto-cunoaștere. Răspunsul la întrebarea „Cine sunt eu?“ Este adesea chinuit adolescent. El este interesat de el însuși, forma sa-ruyutsya puncte de vedere și judecăți proprii; apar evaluarea corectă Nye la anumite evenimente și fapte; otse el încearcă să fir capacitățile și acțiunile lor, să se compare cu sverst-poreclele și acțiunile lor.

La această vârstă, există o temporară psihologică a dat Lenie-adolescent din familie și școală, importanța lor în dezvoltarea personalității adolescentului este redusă, în timp ce influența colegilor crește. Adesea, el trebuie să aleagă între echipa-cială lor oficială și comunicare informală de grup. Preadolescenți plătește respectă mediul înconjurător și de grup în care există-CHUV confortabil în cazul în care l-au tratat cu respect. Acest lucru poate fi o secțiune de sport, și grupul tehnic, dar poate fi subsolul casei unde adolescentii aduna, comunica-tsya, fum, băutură, și altele.

La adolescenți dezvolta un sentiment de maturitate, care proyav doresc să creeze, prin dorința de independență și încrederea în sine, un protest împotriva dorințelor adulților „învețe“ el.

Toate acestea se întâmplă în contextul modificărilor emoționale și volitive. La adolescenți, manifestat exprimat emoțional dorința de cunoaștere a realității, dorința de a comunica cu colegii lor, nevoia de prietenie bazată pe interese și hobby-uri comune. La adolescenți, mintea format depozite de auto-control, de auto-gestionare și gândurile lor în mojar dezvoltă perseverenta, tenacitate, rezistenta, rabdare, rezistenta, si alte calitati vointa puternica.

schimba în mod semnificativ pentru adolescenți comparativ cu copii mici. Împreună cu curiozitate și dorința de activitate creatoare, aceasta se caracterizează prin dispersie și volatilitatea de interes.

Astfel, este posibil să se identifice trăsăturile caracteristice ale adolescenței: imaturitate emoțională, insuficientă, dezvoltat tocmai abilitatea de a controla propriul lor comportament, forma dorința și capacitatea de a satisface nevoile lor, sugestibilitatea sporit, dorința samoutver-ditsya și să devină un adult.

2. În conformitate cu sociologică, sau cultural, teorii indivizii sunt deviați, deoarece procesele de socializare acceptabil în grup au avut succes în ceea ce privește anumite reguli bine definite, iar aceste eșecuri afectează structura internă a persoanei. Atunci când procesele de socializare sunt de succes, individul este mai întâi adaptată la normele culturale din jur, apoi le ia, astfel încât acestea să aprobe normele și valorile societății sau grup devine nevoie emoțională, și tabu-uri culturale parte a conștiinței sale. El vede normele culturale într-un mod care funcționează în mod automat în modul așteptat de comportament cele mai multe ori. erori individuale sunt rare, iar toți ceilalți știu că ei nu sunt comportamentul său obișnuit.

Prezența în practica de zi cu zi a unui număr mare de norme conflictuale, incertitudinea în legătură cu posibila alegerea de comportament poate duce la un fenomen numit de anomie E. Durkheim (lipsa standardelor de stat). Potrivit lui Durkheim, anomiei - este o afecțiune în care o persoană nu are un sentiment solid de apartenență, nu de securitate și stabilitate în alegerea liniei de comportament normativ.

Dat fiind faptul că un comportament deviant poate lua multe forme (atât negative, cât și pozitive), acest fenomen trebuie să fie studiată, prezentând o abordare diferențiată.

Referințe