Compilarea unei narațiuni descriptive a jucăriei „Lost and Found“

Evgeniya Moskalova
Compilarea unei narațiuni descriptive a jucăriei „Lost and Found“. Dezvoltarea vorbirii în procesul de a descrie jucării (grupa mijlocie)

Compilarea o narațiune descriptivă a jucăriei.

Scop. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea vorbirii coerente a copiilor prin descrierea jucăriei.

Sarcini. 1. Extinderea vocabularului în procesul de jucării care descriu

2. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea vorbirii dialogic scriind o scrisoare.

3. Educația de receptivitate emoțională, ajutând pentru a găsi mama

Dicționar de lucru. "Lost and Found". animale de companie

de lucru preliminar. scris o scrisoare. amintesc caracteristicile distinctive ale animalelor sălbatice și domestice.

Activități. jocuri, cu motor, comunicativ

Rezultatul planificat. consolida capacitatea de a fi descriptiv de poveste jucărie

schiţă:

Muzica joacă „Nu șicana câini.“ Copiii aparțin grupului. salut oaspeții.

Boc-l. Băieți! Știi, azi m-am dus la locul de muncă și a șezut la intrarea în catelus mic în grădină, este foarte înghețat, și l-am dus la grupul nostru. dar până te-am cunoscut, el a fugit undeva. Haide, mă poți ajuta să-l găsesc. (Copii în căutarea catelus într-un grup). Când copiii au găsit catelul continua. Știm cu toții. „Ce tipuri de animale - domestice și sălbatice. Cum se deosebesc?

Și acum să ne amintim ce animale de companie știi mai mult? O să te ghicitul ghicitori, și veți găsi otgadki. (Pentru grupul pus jucării otgadki-).

Ai nevoie să-i dea un os.

Nu, ea nu e un bătăuș.

Canisa trăiește. (Dog)

Poate sari de mare,

Laptele de consum dintr-o farfurie.

Și razlegshis la fereastră,

Cruciș ochii noștri. (Cat)

Nu oi, nu buburuze.

Pe picioarele ei potcoave.

Poate fără a ține cont de rasă.

Ea - zburdalnic. (Cal)

Cred că voi ajuta,

Cine pasc în luncă.

Că am fost sănătos,

Producția de lapte. (Cow)

Noroiul lichid carting,

Guițat în curte este goală.

Purcel cu peri din spate.

Cine-i asta? (Oreion)

Băieți, spune-mi urechea catelului. că mama lui a fost pierdut. Și să-l ajute să găsească mama lui? Și cum putem face acest lucru?

Poate că oaspeții noștri au văzut catelul mama? (Nr)

Și tu știi, eu sunt acum deschis un nou „Lost and Found“. dar, în scopul de a efectua un apel, trebuie să descriem catelusul nostru. pentru a găsi mama lui. Copiii alcătuiesc o scrisoare, împreună cu un tutore.

1. Care este numele nostru catelus?

2. E un mare sau mic?

3. Ce culoare are părul?

4. Este moale sau rigid?

5. Care-i coada lui?

8. Și ce un nas? (Știi dacă un nas catelus fierbinte, catelul este bolnav, și, dacă este rece, atunci el e sănătos).

9. Ce este catelusul nostru este capabil să facă?

10. Și ce-i place să mănânce?

11. Unde locuiește?

Ei bine, aici vom descrie catelusul nostru. și acum să încerce să-l descriu ei înșiși (2-3 persoane).

Acum ne vom odihni un pic.

muzica Fizkultminutka (Songs Zheleznova „Am lovit partea de sus, de sus, de sus.).

„Catelusul nostru numit Pal. El este încă mic. El are un maro moale pufos de blană, coada mici și urechi mici, un ochi mici, ingrijite cum ar fi butoanele și un nas mic maro. catelusul nostru îi place să mănânce carne și oase, el știe cum să ruleze sari și să se joace, dar cel mai important, el este un agent de securitate bun și locuiește cu noi.

După o pauză, el se aude un ciocănit la ușă, și să facă câinele este un catelus mama.

Băieți, să compare, într-adevăr, dacă este mama de pui noastre. (Copii, comparativ mama și puilor și au ajuns să creadă că acest lucru este într-adevăr mama lui).

câine Mama toate mulțumită și o recompensă pentru că vrea să se joace cu copiii în joc, „Cine plânge ca?“ Mentor ia mingea, copiii stau într-un cerc, iar profesorul aruncă o minge și solicită animalului, iar copilul prinde o minge și spune, ca un țipăt animal.

Astăzi ești stânca mea! Să ne amintim că am fost interesante în clasa?

Ce ți-a plăcut?

Va multumesc tuturor!

pentru a dezvolta sinopsis discursul GCD „A face o poveste descriptive despre o jucărie“ Obiectiv: să învețe pe copii să fie poveste descriptive despre o jucărie, de exemplu, un educator și nu este un mare ajutor, continuă să învețe pe copii să fie responsabil.

GCD Sinopsis privind dezvoltarea vorbirii în grupul de mijloc. Tema: „A face povestea descriptivă a jucăriei“ bugetul de stat preșcolar instituție de învățământ Gradinita № 51 tip combinat al districtului Moscova din Sankt-Petersburg.

mediu Sinopsis GCD pentru dezvoltarea grupului de vorbire „Ajută Ursul.“ Compilarea o poveste descriptive despre o jucărie Obiective: - Pentru a promova dezvoltarea vorbirii coerente, formarea capacității de a face o poveste descriptivă, continuă să învețe să vorbească, pentru a descrie.

Sinopsis de dezvoltare a vorbirii pe al doilea cel mai tânăr grup „Perfectarea poveste descriptive despre o jucărie-Moș Crăciun“ Obiectiv: -Uchit să fie poveste descriptivă a jucăriei; - capacitatea de a Hooking satisface cererea completă; - Activați copii glosar.

ML: dezvoltarea vorbirii. Tema: „A face o poveste descriptive despre iarna de gif-uri animate“ senior grup Scop: propunere de formare a scrie despre scena de iarnă dintr-o serie consecutiva de imagini animate și combinarea acestora într-un descriptiv.

, Un plan de sinteză pentru dezvoltarea vorbirii „Lost“ Tema: „Animale sălbatice“. Integrarea arii educaționale: Obiective: 1) Pentru a atinge capacitatea de a face pe termen lung, continuă respirație, regia.