clasa de ocupație formare de coeziune colectivă - ochii fiecărei clase
- Raliurile clasa colectivă.
- Crearea unui climat psihologic favorabil, depășirea barierelor în relațiile interpersonale, dezvoltarea abilităților de comunicare.
Echipament: pixuri, foi cu nume, markere, prezentare de a se angaja
Participanții de formare aranjate într-un cerc.
Psiholog. Astăzi, în formarea noastră vorbim despre clasa noastră, relația unul cu celălalt. În primul rând, să ne amintim regulile de desfășurare a activității de formare. Participanții au exprimat regulile lor. Apoi, vom afișa o prezentare de diapozitive, care a pictat regulile. Lucrarea va începe cu un exercițiu numit „Tu și cu mine suntem așa ...“
1 exercițiu. „Va place atât de ...“
Participanții sunt împărțiți în două grupuri. Un grup formează inelul interior, drugaya- exterior. Toate sunt îndreptate unul spre celălalt. Fiecare participant al cercului exterior spune partenerul său: „Suntem ca ...“ și apoi în picioare în cercul interior responsabil „Suntem în care ...“ și apoi să ia un pas spre un nou partener. Procedura se repetă până atunci, până când toate ajunge la primul lor partener.
Reflecția - ce iti place unul pe altul și să articuleze?
2 exercițiu. "Napkin"
Fiecare este dat un șervețel, care este pliat de mai multe ori. Psiholog dă comenzi: Tear unghi drept, atunci inferior stâng it.d. Apoi ștergeți se desfășoară. Trebuie să încercăm să găsim aceeași stofă. Ele nu sunt. Adu copiii la ideea că toți suntem diferiți și șervețele sunt diferite, dar noi toți trăim în pace și armonie.
3 exercițiu "Clasa model ideal", "grup de model real"
Mai mult, cele mai importante apeluri de calitate și grupul decide cu privire la modul de multe puncte care se manifestă în clasă. După care se conectează toate punctele, rezultând în „pânză de păianjen“ pe cat este mai aproape de centru, astfel încât toată lumea într-un grup de dificil. Mai aproape de marginile benzii de cerc, echipa mai bine și mai confortabil pentru toată lumea.
Eforturi suplimentare se bazează pe discuția despre modul de a îmbunătăți atmosfera clasei, ca un grup, care ar trebui să fie dezvoltate, care pot contribui la fiecare grup de îmbunătățire a climatului. Facilitatorul se închide pentru a se asigura că restul sunt fiecare lucru pe punctele slabe ale acestora. „Nu putem schimba grupul fără a schimba-te.“
4 exerciții „Concepte“
Clasa este împărțită în 4 grupe. Fiecare dintre primele patru oameni care stau într-un cerc vorbesc, ce calitate a valorilor în altele, omule. În continuare, clasa este împărțită la comanda
Pe coli de cuvinte A3 scrise reciprocă, prietenie, Conflict, egalitate.
Fiecare echipa este dat o foaie de bord poster și markere. Fiecare echipă este invitat să:
1. Desenați un logo, simbol
2. Scrieți conceptul cuvântului
3. motto-ul, sloganul la acest cuvânt
4. Argumente pro și contra ale acestui concept
Foile sunt trecute în jurul valorii. La sfârșitul foii este returnat membrii echipei originale și să facă o prezentare a conceptelor lor sunt exprimate cu mult nu sunt de acord cu nu sunt de acord decât cu adaos de alte echipe.
5 exercițiu „Dorințe“
Participanții s-au dat pliante cu numele colegilor mei. Toată lumea ar trebui să scrie cereri pentru persoana care este specificată în prospect. Apoi, sugestiile sunt date cărora le sunt destinate. Dorințe ar trebui să fie prietenos, pozitiv.
- Pentru că ți-a plăcut, nu-i place?
- Ce concluzii a făcut pentru el. (Declarațiile fiecărui participant.)
Ritualul de rămas bun „floarea-soarelui“
Toată lumea se află într-un cerc, țineți mâinile și ridicați-le, în picioare pe vîrful picioarelor, ca și în cazul în care ajunge la soare, la bine, la pozitiv, spre succes, la perfecțiune.
1. samochustvie în clasă:
A) Sunt fericit aici, mă simt printre prieteni;
B) au prieteni și tovarăși separat;
B) cel mai probabil, eu sunt singur aici.
2. Băutură Clasa
A) clasa costisitoare;
B) nu m-am gândit cu privire la sensul unei clase în viața mea;
B) Aș dori să merg la o altă clasă.
3. Atmosfera psihologică în clasă