Cine sunt copiii din secolul XXI sau cum să comunice cu geniile timpului nostru

În prezent, numai oamenii departe de subiectele legate de copii, pot pretinde că astăzi copiii „prost“ și „prost“. Și mai degrabă inutil, doar pentru a poburchat și să se afirme.

Bineînțeles că nu. Este exact opusul: o dată, elevul a depășit profesorul.

Conform potențialul său intelectual, copiii secolului XXI înaintea predecesorilor săi cu privire la pasul și nu două. Intre noi este o diferență uriașă. Gradul de absorbție și volumul de informații obținute pentru mulți dintre noi (dinozaurii) nu este de conceput. Nu avem timp pentru ei, nu pot merge cu copiii în același ritm, atât de supărat - artificial declasarea și „omite“ propria lor urmași. Este simplu - nu poți învinge inamicul - să-l umilească în fața altora.

Această problemă este deosebit de caracteristică școlii moderne, în care există cadrele didactice de multe ori și nu este schimbat din momentul fondării sale, iar copiii - elevi - în fiecare an nou, și fiecare fir nou pe cap și umeri de mai sus cel precedent.

De asemenea, pe fața de teama de a fi inutilă. Dacă înainte de profesorul a fost, practic, unic și sursă unică de cunoaștere, acum nu este așa. Disponibilitatea și masa informațiilor primite împinge importanța școlii de la marginea drumului, făcându-le să fie surse și mediatori (ghiduri), că mulți dintre profesorii cu siguranță nu le place.

Incoerențe în nivelul intelectual de dezvoltare a generațiilor este rădăcina de bază a problemei.

Pe locul al doilea - „au fost învățați și punctul“ nu o dorință de a schimba ritmul profesorilor și a metodelor de predare, deoarece Și din cauza lor disc de memorie depășite nu se poate actualiza fara durere. Nu, cu siguranță, „dinozauri“ încearcă să schimbe ceva, dar rata de reacție este neglijabilă, în comparație cu sensibilitatea și impactul copiilor moderni.

Ia orice domeniu de activitate umană de astăzi, fie că este vorba știință, literatură, chimie, biologie, matematică - orice copil vă furniza într-o clipită.

Copiii mei sunt dau prea des inteligent „perla“, care pot doar invidie. De exemplu, un fiu mai mare expresie casual, (el este acum în vârstă de 6 ani), a pus-o în acest fel, printre altele: „Noua coada unei șopârlă este întotdeauna diferită de cea veche. Acest lucru se datorează faptului că regenerarea celulelor este un mediu puternic de acțiune mutogennoe ecologică ... „Aș vrea să întreb pe mama dacă aș putea spune așa ceva, sau chiar repeta doar (!) La vârsta lui.

Și tu spui debilizări mentală ...

Posibilitatea de „lumină“ pentru a învăța limbi străine și capacitatea de a folosi abilitățile matematice, capacitatea de a memora poezii și texte: toate hit-uri, toate delicii. Dar, ca și cu orice monedă din poveste are dezavantaj sale. Pentru inteligența sa „ridicat“ al copiilor noștri plătit nici un preț mic.

genii moderne au o nevoie acută în special excitabil, unele agresive, emoțională, se confruntă cu informații și necesită intervale regulate de odihnă (reporniri). Ele sunt persistente, determinate, cu reticența de a efectua acte lipsite de sens. Cele mai multe dintre copiii de la vârste foarte mici au o stima de sine ridicată, nu tolerează violența, nu în grabă să efectueze ordine și instrucțiuni ale adulților, perceperea ei ca o încălcare a drepturilor la care sunt cu siguranță conștienți. Ie copiii de azi - este aproape de oameni conștient: mama și tata în miniatură. Și adulții sunt cunoscute a fi foarte sensibile la stres.

Natalia Derman, senior tutore preșcolar # 1734 la Moscova (instituție de învățământ preșcolar), în raportul său privind „Unele studii recente de copii ale secolului 21“, rezultând următoarea declarație: „Astăzi, o mare parte a fost scris și vorbit despre copiii moderni, abilitățile lor unice, că au venit în această lume, să-l schimbe, pentru a face un Kinder și mai bine. În același timp, creșterea rapidă a numărului de copii cu probleme de sănătate, susținută de dezvoltare a diferitelor regiuni ale creierului, hiperactiv, cu încălcarea volitiv emoțional. În toate acestea, problema principală de cercetare a caracteristicilor copiilor de azi este că metodele tradiționale de diagnostic și tehnici sunt depășite și nu reflectă nivelurile obiective de dezvoltare a copiilor ".

Într-adevăr, multe sarcini care anterior au fost utilizate pentru testarea copiilor preșcolari și mai mari pentru a efectua cu ușurință doi la trei ani. Astăzi, un copil de doi ani și jumătate - trei ani, cu entuziasm și poate asambla rapid puzzle-uri de douăsprezece elemente. Mai mult decât atât, chiar și bebelușii surclaseze predecesorii lor: o privire fixa la nastere, cap de retenție timpurie, dezvoltarea fizică bună, creștere în greutate.

De ce? Este simplu. Spre deosebire de copiii din ultimii copii din secolul prezent de la naștere începe să funcționeze percepția semantică bazată pe imaginile care sunt în comunicare cu adulții apar în mod intuitiv, în emisfera dreaptă a creierului. Nevoia acută menționată mai sus pentru informații conduce-le să caute noi oportunități pentru ao satisface. În cazul în care nu primesc porțiunea de informații necesare de energie începe să arate furie și agresiune.

Studii recente au arătat că nivelul de inteligență în elevii mai tineri de azi IQ-ul este de 130, nu 100, așa cum era înainte.

Aproape toți copiii de azi mai mult decât volumul de memorie pe termen lung, și eco-RAM de mai sus, ceea ce le permite să perceapă și procesul de mai multe informații într-o perioadă foarte scurtă de timp. Această capacitate este dat lor, astfel încât aceștia să aibă timp pentru a naviga fluxul de informații în vârsta de înaltă tehnologie.

În același raport Natalia Derman prezintă un exemplu: „În cursul studiilor privind dezvoltarea limbajului copiilor, sa constatat că operațiunile mentale la copii moderne dezvolta complexe: copiii cred în blocuri, Quanta.

De exemplu, un copil de trei pot efectua fără efort combinație complexă de imagini, compararea și mai multe caracteristici ale obiectelor, dar cel mai probabil nu va fi în măsură să explice de ce a făcut acest lucru.

În cazul în care acest lucru este o sarcină complexă simplificată prin împărțirea în elemente, el poate cu el și nu a face față. Acest lucru se datorează faptului că copiii de azi percep lumea holistic, construirea unor relații intuitive dintre obiecte și fenomene. "

„Dynamic, luminozitate, informații și concizie. Aflați maxim într-un timp scurt „- este sloganul viitorului om al secolului XXI.

Care este calea de ieșire?

În opinia mea, este evident. În primul rând societatea în sine sa schimbat, astfel încât trebuie să se schimbe și metodele de hrănire informații privilegiate.

Acum, copilul nu pare încrezător „Junior“, la bătrâni, și un partener egal în dialog și activități comune. Din acest punct nu poate fi periat deoparte. „Fiecare cricket - stick la ultimul său“, vă rugăm să lăsați în ultimul secol.

Este doar pe picior de egalitate, copilul dezvoltă un sentiment de succes și de încredere în sine. Deci, suntem cu acum vă permite să creați o societate de oameni de succes și de încredere. Sarcina educarea copiilor de azi ar trebui să fie de a crea condiții pentru dezvoltarea calităților volitive ale copilului: dedicare, perseverenta, responsabilitate și încredere în sine.

Este evident că caracteristicile copiilor cu un nou tip de conștiință indică faptul că acestea sunt foarte diferite de colegii lor în ultimul secol și necesită o abordare nouă, modernă pentru creșterea și educația. Părinții și educatorii au mai mult decât oricine altcineva să reacționeze la o astfel de schimbare semnificativă.

Dar aceasta este o iluzie. Învățarea este necesară nu numai atunci când este foarte interesant, dar, de asemenea, atunci când este foarte necesar - și interesul în viitor. Facilitarea în acest fel puteți, și încercați la fel de mult cât mai multe - dar cele din urmă nu este posibilă. și cred că și nu poate fi - va valoare și ar trebui să fie. Nu există alte moduri decât prin forță. Vorbești despre el ca și cum toate au fost rezolvate, acordat ca un strănut. Dar acest lucru nu este adevărat este înșelătoare. Este o iluzie, și, încă destul de insidios pentru cei care nu, Doamne ferește, crede-mă. Sloganuri despre modul în care 90 - piața va pune totul în locul său. Am punctat? Oamenii vor alege în mod corect. nu vă fie frică de alegerea lor - și cum de a alege?
O plată ca întotdeauna - acordat celor care au mult mai mică decât cea a mokvichey (? Sau de la Peter) Oportunități nu cad sub roțile unor astfel de „defecte minore și oshibochek“ .Nazvanie care - iresponsabilitatea și incapacitatea de a vedea imaginea de ansamblu.

Nu am nici o îndoială că se agită în eroare este imposibil. Nu scriu, poate, ajuta pe alții să reflecteze pe cont propriu.

Dar ei spun că extratereștrii ia oameni ... Ce un subiect! Nu doriți să evidențiați? Speculațiile despre copii umneyuschih moderni citesc mult - dar această competiție. Pentru a colecta o grămadă de toate vârstele -davno banalitate cunoscut - și care a fost de a scrie un articol pentru o foarte lungă casnice plictisite pseudoștiințifice (pentru că mi-e teamă că femeile în vârstă sunt mai puțin inteligenți decât nepoții lor (bine, ca parte din teoria ta), dar cu educația sovietică în acest cerc prestigios nu va fi inclus) târșâit picior este aplicată pe brațul.
1. După ce, la un moment dat este cunoscut faptul că toți copiii în orice moment diferite de mod de a învăța informații (uneori chiar și cunoștințele părinților lor, dar numai atunci când simplificat dramatic mod de a depunerii acesteia, cum ar fi tsifirek arab, permițându-vă să luați cu ușurință și rapid înainte este incapabil de minte că a făcut nici o diferență.
2. reamintește Ay Kyu în cercuri decente mnozhkokak astăzi ceva neprilichno- nu crezi? După cum este bine cunoscut, „măsuri Ay Kyu singura modalitate de a pune Ay Kyu și nimic altceva.“ Aviz unchiul inteligent cu grade și Premiul Nobel în multe cărți a sugerat, nu te voi umili numele și nume.
3.Uspeshnost funktsionaironiya în societatea umană depinde de inteligență mai degrabă în mod indirect. Dar unele alte obiecte de valoare, inclusiv empatie, emoție. bine (rușine să spună cu voce tare) există bunăvoință, onestitate, voința personajului - un foarte vizibil.
Ceea ce se dovedește destul de obișnuit (în cadrul atribuțiilor oficiale) psiholog A. A. Kalashnikovoy Novosibirsk DOW (un asemenea întuneric, și întunericul și întuneric, astfel încât nu va da numărul, eu nu scriu același articol) prezintă un nivel extrem de scăzut de dezvoltare a copiilor preșcolari moderne, abia -edva ajunge în partea inferioară a normei (toate testele sunt împărțite în niveluri, și așa se ajunge la ultimul nivel al normei). Și mai ales în afișajul de testare de emoție atunci când a cerut să arate dragostea de copii, de exemplu, - copiii de azi în cele mai arată dragoste, pumnii încleștați și dinții dezveliți. Aceasta nu este o glumă. Mai mult decât atât, copiii din familii foarte, foarte bogat, grădină de prestigiu. Ei bine, lucruri mici, cum ar fi faptul că, până în momentul în care începe școala, majoritatea copiilor nu știe cum să clasifice grupuri și similitudine. În cazul în care prezintă o mare minte nedetskiy, atunci ...
4. Orice formare are sens doar în ierarhia orizontală duce imediat la buchereala. În cazul în care ea ca un cuvânt nou în formare ca specialist spune ca -Generally ceva care este cunoscut de Confucius - mă spăl pe mâini. Și, de asemenea, carcasa de lumină, arunca o grenadă și sări în șanț, clemă urechi, pentru că înfricoșător.
5. Și dacă aș putea spune, ca demnitatea incapacitatea de a articula experiențele și gândurile lor verbal - atunci, da, am mers departe și părinți, și din trecut, și mintea, și faptul că toate aceste milenii, oamenii au crezut. Dar, în general, atâta timp cât limbajul vizual nu este creat (și nu există). se bucură de această fericire, nu se grăbea. Și apoi uitat dintr-o dată cum să vorbească definitiv, și o altă limbă vizual pentru lipsa acestora - ca să spunem așa, și nu învățăm. Cum va transferul de cunoștințe? cum ar fi câinii? Înțeleg totul, nu pot să spun?
Ei bine, doar întrebam. Dacă ne învățăm pe copiii noștri în diferite limbi și spun că este bine și se extinde domeniul de aplicare al unei persoane și modul său de gândire - apoi dintr-o dată, „o astfel de mare“ bucuria din faptul că noua generație de limbaj este redusă la un interval vizual? Cel puțin este necesar să se cunoască două - mai degrabă decât încercarea de a se potrivi toate realizările umane (și limba este încă o mare realizare a omenirii, așa de umiliți) la o copilărie normală pentru gândire figurative și vizuale.

Larissa, tocmai ai avut ghinion cu studenții. În timp ce poate fi opusul. În sensul normal. Ele nu sunt pentru tine - nu sunt pentru ei. Încercați să meargă la un cod binar, și nu cere copiilor care știu cum să facă. Afacerea ta este de a furniza informații. Treaba lor - să-l accepte. Și cum va arăta - să vină cu.
Elevii cauta profesor in gura nu mai mult. Acum, atenția în sine trebuie să fie câștigat.