Centrul de asistență socială pentru familii și cadrul de reglementare pentru copii, structura și direcții principale

Dimensiune fișier: 19.13 KB

Lucru Descarcate: 109 persoane.

- sprijin pentru familii și persoane în rezolvarea problemelor lor de auto-suficiență, își dau seama capacitatea lor de a face față situațiilor dificile de viață;

- asistență cetățenilor care au suferit abuz fizice și mentale;

- participarea la activitatea de prevenire a neglijare a minorilor, protecția drepturilor lor;

Obiectivul TTsSPSiD „Familia“:

- contribuie la realizarea drepturilor copiilor la protecție și asistență din partea statului;

Sarcinile Centrului:

3. Întărirea cooperării și interacțiunii dintre stat, instituțiile municipale, publice și de caritate pentru a ajuta familiile cu copii minori.

5. Introducerea de tehnologii inovatoare lucra cu familii și copii.

- Filiala primire inițială, informații și predicție;

- Departamentul de prevenire a neglijare a copiilor și adolescenților;

Centrul oferă următoarele servicii:

 Sfaturi cu privire la diferite aspecte ale vieții de familie, inclusiv depășirea erorilor pedagogice, conflicte cu copii, conflicte familiale;

 activități tematice și de petrecere a timpului liber pentru familii și copii;

 Servicii sala de atletism;

 Clubul Alcoolicii Anonimi „Vityaz“;

 Școala viitorului elev de clasa;

Principalele activități TTsSPSiD „Familie“:

 activități organizatorice, interacțiunea cu școli, clinici pentru copii, Divizia pentru Minori, Comisia pe justiție juvenilă și alte organizații și agenții care se ocupă cu probleme de familie și copil;

 petrecere a timpului liber, grupuri de hobby și activități de club.

Centrul are următoarele programe:

 Programul "Family Club" # 150; de grup și lucrul individual cu familiile și copii. Tematice și activități de agrement cu privire la datele de vacanță, cursuri pentru copii și părinți pentru a depăși conflictul, problema părinților și copiilor.

 «Knight“ - lucru cu alcoolici anonimi, a scapa de dependenta de alcool.

 «Miracolele proprii mâini“ # 150; dezvoltarea abilităților creative ale copiilor.

 «Vreau să știu totul“ # 150; formarea inițială a reprezentărilor matematice ale limbajului ca sistem semn, capacitatea de a rezista la riscuri și etc.

 «autodeterminare profesională“ - identificarea aptitudinilor, formarea ideilor despre aptitudinile, abilitățile necesare pentru adaptarea cu succes pe piața muncii.