Ceea ce profesorul ar trebui să știe despre regulile de circulație, platforma de conținut

Ce ar trebui să știe profesorul

regulile de circulație

(Sfaturi pentru persoanele care ii ingrijesc)

Ce ar trebui să profesorul știe despre regulile de drum?

Profesorii trebuie să cunoască regulile de drum pentru pietoni pentru a efectua în mod competent muncii educative cu copiii și părinții, pentru a asigura propria lor siguranță. Și, de asemenea, trebuie să știți, și cerințele pentru circulația unui grup de copii pe străzi, drumuri și transport.

- Grupuri de copii au permis de a conduce numai pe trotuar, nu mai mult de două rânduri (copiii merg mână în mână). În fața și în spatele coloanei ar trebui să fie de însoțire cu stegulețe roșii.

- copii de transport permise doar pe autobuze, ușile și ferestrele trebuie închise. Pe parbriz au un marcaj de identificare „Kids“.

Pentru a le familiariza cu regulile de drum se bazează pe o abordare integrată. Infirmierele petrec cu copiii lor sesiuni de grup tematice.

De asemenea, este necesar să se organizeze discutarea unor posibile situații periculoase care implică experiențe personale ale copiilor, cazuri de viață.

ar trebui să fie luate în considerare trei tipuri de situații:

- Periculos pentru copiii înșiși, în cazul în care o plimbare cu bicicleta. role pe carosabil sau curte.

- Periculoase pentru pietoni (de exemplu, se pot ciocni, împinge, pietoni se presară apa dintr-un bazin).

- Situații de leziuni toamna.

Ca urmare a conversațiilor copiii trebuie să înțeleagă cu fermitate următoarele reguli:

- Pe o bicicletă (patinatorii) poate merge numai pe trotuar; nu poate merge în stradă sau la curte.

- Riding, copiii trebuie să se comporte în mod corespunzător în raport cu trecătorilor: semnalul sonor de timp, să ia măsuri de precauție (pentru a încetini viteza, merge în jurul valorii de copii mici, femei cu copii, vârstnici), în caz de vătămare sau leziuni după ce a căzut de la o bicicleta, scuter trebuie zrazy se referă la cineva de la primul ajutor pentru adulți.

Profesorii trebuie să ne amintim că, în procesul de predare a normelor de circulație copiii nu pot fi limitate la explicații verbale.

Un loc important ar trebui să aibă formă practică de învățare:

3. Ținta merge, timp în care copiii învață reguli practice pentru pietoni observa trafic, a învățat să consolideze anterior.

Mișcarea vehiculelor și pietonilor pe străzi și drumuri - pentru copii prea complexe un fenomen pentru a naviga singur. Prin urmare, o atenție deosebită trebuie acordată tururi de organizare și de observare.

Țintă plimbări incluse în planul de lucru pentru prevenirea accidentelor rutiere, sunt, de asemenea, vizează consolidarea cunoștințelor dobândite preșcolarii în clasă în grupuri. În fiecare dintre grupele de vârstă vizate merge oferi sarcinile lor, exemple de subiecte și frecvența.

grup IImladshaya

Organizarea vizate merge o dată la două luni.

- Familiaritatea cu strada.

- Monitorizarea semaforul.

- Observarea de transport: autoturisme, camioane, autobuze (pentru a distinge și numele carlingă, roți, ferestre, uși).

- Urmărind jocul prescolarilor senior „Street“.

Efectuat plimbări vizate și o dată la două luni.

- Familiaritatea cu strada.

- strada noastră (drumul de lângă grădiniță, de transport, care se deplasează de-a lungul acestui drum).

- Compara autoturisme si camioane.

- Monitorizarea semafoarelor.

- Reguli specifice de drum, cu cuvintele: „carosabilul“, „trafic unilateral și două sensuri“, „pietonal“, „de tranziție“.

Organizarea vizat plimbări o dată pe lună.

reguli de conduită pe stradă;

monitorizarea traficului;

monitorizarea funcționării conducătorului auto;

monitorizarea funcționării luminilor de trafic;

monitorizarea funcționării inspectorului DPS STSI

mers pe jos până la stația de autobuz.

- Familiarizarea cu numirea semnelor rutiere și stilurile lor.

Pregătirea pentru grupul școlar

- Străzile și intersecțiile;

reguli de drum;

monitorizarea funcționării luminilor de trafic;

monitorizeze circulația vehiculelor și a conducătorilor auto;

monitorizarea funcționării inspectorului DPS STSI

Valoarea semnelor de circulație;

familiarizarea cu punctul de oprire a transportului de pasageri;

crosswalk (subterane și de suprafață);

Copiii au primit cunoștințe în clasă, cu privire la excursii și plimbări țintă, trebuie să fie asigurată în diverse activități. organizează și îmbogăți grupul mediu în curs de dezvoltare detaliu.

mediu în curs de dezvoltare aproximativ în grupele de vârstă

grup IImladshaya

Aspect: trotuar, carosabil, semafoare. Ghidoane. Atributele la jocul didactic și obiectul de rol „Noi suntem pietoni“

Joc didactic „Collect masina“, „Trafic“, „roșu-verde“, „masina“, „Da și nu“, „pieton abil“, „confuzie.“

Ficțiune: S. Mihalkov "Lumina de trafic", "Iepurașul-biciclist", "zgomotul străzii", Klimenko, "Incidentul cu jucării," T. Alexandrov "Svetoforchik Svetik".

Aspect: intersecții, zebră, insulă trafic. semne mari și mici.

Imagini privind clasificarea tipurilor de transport. Pop-up carte de povești pentru părinți „Ceea ce copiii trebuie să știe despre regulile de drum“

jocuri educative, „roșu-verde“, „Adunați lumina“, „Fă așa cum a fost“, „Find culoare“, „Ia locul tău.“

Flanelegraf: mașini, semne de circulație.

Ficțiune: Dorokhov „Gardul de-a lungul trotuar,“ Nosov „auto“, S. Mihalkov „Strada mea“, „biciclistului“, I. Ilyin „în mașina noastră stradă.“

Aspect: Diferite tipuri de intersecții. Prohibitivă, semne obligatorii, gesturi de controlor de trafic.

Atributele la jocurile complot-role-playing: tija, capacul, aparatul Beanie.

jocuri didactice: „inteligente Semne“, „Care sunt mașina“, „Ce înseamnă ...“ „Spune-i ca să-și amintească“, „bine - rău“, „Ce sa schimbat?“.

Ficțiune: Nosov, "Kirill devine în necazuri."

Pregătirea pentru grupul școlar

Aspect, având diferite tipuri de intersecții. Albume „diferite tipuri de transport“

Joc didactic: „Ghici ce semn“, „Ce face controlorul de trafic“, „Pe ce merg oamenii“, „moduri de transport“, „Găsiți și Call“, „semnale regulator“, „găsi ce să spun“, „Labirintul“ .

Ficțiune: N. Konchalovskaya "Scooter", V. Golovko "regulile de circulație", V. Semerkin "Este interzisă - este permisă."

Astfel, obiectivul principal al profesorului - pentru a oferi copiilor cunoștințele, abilitățile insufle comportament corect pe străzi și pe drumuri, pentru a asigura un nivel ridicat de cultură generală, inclusiv pe drum. Un rezultat pozitiv al activității profesorului va fi nici leziuni transporno rutier la copii preșcolari.

Amintiți-vă că copilul învață mișcarea pe stradă, mai ales pe exemplul, obtinerea propria experiență!