carte de colț în grădiniță

Pentru a dezvolta interesul copiilor în literatură și educație de atitudine atentă la carte în fiecare grup a crea un colț al cărții. Este liniște loc, confortabil, decorate punct de vedere estetic în cazul în care copiii au posibilitatea de a comunica într-un cadru intim cu o carte, ia în considerare ilustrații, reviste, albume.

Prin colțul unității pentru a îndeplini o serie de cerințe. o locație excelentă - un loc liniștit, departe de ușă, pentru a evita mersul pe jos și de zgomot; iluminare bună după-amiaza și seara, apropierea de sursa de lumină (nu departe de fereastra, prezența lămpii în seara), astfel încât copiii nu strica viziunea; Design estetic - un colț al cărții trebuie să fie confortabil, atractiv, cu un ușor diferite mobilier. Bijuterii poate fi un bust sau portret al unui scriitor, obiecte de artă naționale aplicate.

Colțul ar trebui să fie rafturi sau dulapuri, care sunt cărți EXPUSE, reproduceri ale unor tablouri de artiști celebri. Bun pentru a avea un număr de dulap pentru stocarea de cărți, albume, materiale pentru reparații. Este posibil pentru a stoca caractere și peisaj umbra pentru teatru, flanelegrafa și diafilme. Există diferite opțiuni de proiectare pentru un colț. Necesită materiale periodice amovibilitate (cărți, picturi, portrete) și o legătură cu munca educativă și educativ în grup.

Metoda funcționează în colțul de carte

Cartea mai tânără, zonă de grupuri nu este organizată așa cum copiii nu au abilitatea de a folosi cartea și de multe ori o folosesc ca o jucărie. În colțul cărții ar trebui să fie de 3 - 4 cărți. adecvate pentru copii, dar asigurați-vă că mai multe instanțe ale numelui, unele imagini, un album temă. Cărțile ar trebui să fie o cantitate mică de text, cu ilustrații colorate mari - cărți, poze: basm „The Gingerbread Man“, „nap“; „jucării“ de A. Barto, „cai-foc“ Maiakovski, „mustăcios and Stripes“ de S. Marshak și altele. O mulțime de lucruri nu este dat, acest lucru duce la o perturbare a comportamentului copiilor. Educator îi învață pe copii la un dialog independent, cu cărți, considerându-le cu ilustrații, textul citește, vorbește despre modul de utilizare (nu trage în carte, nu-l rupe, ia mâinile pure, etc).

În grupul de mijloc carte zona este organizată chiar de la începutul anului, cu participarea copiilor. Pe raft vitrina 4-5 cărți, iar restul sunt stocate în dulap. În plus față de cărți, albume introduse treptat recuzită de teatru umbră, benzi de film, materiale de reparații (hârtie, țesături, foarfece, lipici, etc.). cerințele de cărți rămân aceleași. cărți ilustrate sunt utilizate mai puțin frecvent. Lăsați cărțile preferate de copii mai tineri de grup, adăugarea de noi povești, poezii, cărți despre natură, carte de amuzant. În colțul din carte poate fi pus desene pentru copii pe tema de opere de artă.

Copiii formează un abilități stabile de manipulare atentă cu cartea. În acest scop, copiii sunt atrași de selecție de cărți care au nevoie de reparații, pentru a restabili ordinea. Deplasare la introducerea copiilor la regulile de bază (a se vedea cartea doar la masă, nu îndoiți colile nu îndoiți capacul, etc.). Este mult mai probabil să dea instrucțiuni :. Verificați cartea comandă în colțul înainte de a părăsi grupul pentru a găsi o carte pe care doriți să citiți profesor, cărți, etc de reparații în grupuri mai mici și mijlocii se comportă un educator, dar în prezența copiilor și cu ajutorul lor. Cinci ani copiii pot fi implicați în legarea lipire simplu, la fabricarea album cu imagini, personaje de ambarcațiuni pentru teatrul de umbre.

Pentru a prezenta cartea aleasă în interesul copiilor, cunoștințele lor despre activitatea unui scriitor, aniversari, anotimpuri, sarcini proteguitoare. Pentru a modifica termenii specifici de material nu este prezent, aceasta depinde în primul rând de interesul copiilor și este determinată de către îngrijitor.

În plus față de a citi și a spune profesorul, în raport cu copiii mai mari folosesc astfel de forme de muncă. cum să vorbim despre cărți, organizarea de expoziții de carte, vorbește despre scriitori și artiști, matineu literar.

O conversație interesantă poate fi despre scriitorii. În procesul se dovedește, cum le numesc oamenii care scriu povești, poezii; unii scriitori și poeți și copii știu ce cărți au scris despre ceea ce ei descriu. Puteti vedea copiii cărțile lor preferate. Expoziție de cărți pentru copii asociate cu aniversarea a scriitorului, cu „Book Week“, un matineu literar. În pregătirea lor pentru a lua pe copii să participe și unii părinți. selecție de carte trebuie să fie strict (decor, diferite ediții ale unei cărți, aspect, etc.). Expoziția poate dura mai mult de trei zile, pentru că interesul pentru copiii ei slăbește rapid.

Cu copiii prescolari mai mari sunt de lucru pentru a face cunoștință cu artiștii - ilustratori de cărți pentru copii. Caregiver, spune o poveste sau citind o poveste conectează text cu ilustrații, nume de artist. În timpul convorbirilor introduce copii la unele fapte interesante și accesibile din biografia lui, cu creativitate, cu modul de executare. ilustrații comparate ale diferitelor artiști pentru același produs. Teste Held, expoziții.