Care necesită lecții de desen și cum să efectueze este recomandabil

Întrebări despre ceea ce în cadrul programului de formare la școală sunt necesare lecții de desen, și cum să efectueze cele mai potrivite, și a fost mult mai mult acolo, acum, în epoca informatizării globale a vieții noastre. Un copil de la o vârstă fragedă sunt din ce în ce se confruntă cu computerul la școală și acasă. Computerul începe să-l și înlocuiți carte fascinantă, și contactul cu natura, cu alte persoane, și așa cum este acum obișnuiește să se spună, cu mediul, și, de fapt, cu lumea naturală din jurul nostru în viața reală. Computer si ofera hard-agresive pentru a face prieteni, pentru a comunica cu animalele nu reale - un câine, o pisică, și cu unele creații, invențiile nu sunt complet imaginația sănătoasă a creatorilor de jocuri pe calculator. Este atât de greu încât copilul, în fiecare zi cufundat în viața de calculator fictiv, merge la școală, mersul pe jos viața reală nu ia mai real decât un calculator sintetic, este foarte adesea foarte defectuos, distorsionat simțind mediul lor, nu văd frumusețea, cea mai bună poezie de la obiecte simple, la o stare de natură. Nu știm, în orice caz, există de multe ori reflectă faptul că toată lumea, de la copil mic la adult, este una indivizibilă cu lumea naturală. Aceasta se bazează pe perfecțiunea fizică și spirituală. Și singura modalitate de a îmbunătăți studiul acestei legături inseparabile poate și ar trebui să educe umane, morale. Nu strica copac, nu ruina floare, să înțeleagă frumusețea și perfecțiunea lor. Nu lipsit de viață, fără suflet, mort, orice mișcare a sufletului nostru dispare și se întoarce la noi. Copil de joc de război de calculator, în mod liber și în liniște ucide oameni de calculator, se bucură de un hit de succes, și ucide în conștiința omului reale. Și rupe în liniște copac, au aruncat cu pietre la pisică, și un ulcior convențional arata ca un lucru utilitar, creat pentru a fi folosit pentru ceva, și încercând să nu-l evalueze ca o operă de artă, în care este încorporat o parte din sufletul artistului și care transportă frumusețea estetică a oamenilor.

Am avut de a face cu astfel de copii „computerizate“ nu a percepând în mod adecvat obiectele din lumea reală, văzând nu numai frumusețea estetică a subiectului, dar chiar și forma. Ceainicul au atras un pătrat, cioc - un armasar cu o pălărie, copiii sunt la o viață încă nu se poate determina ce obiectul este mai aproape, dar ce urmează. Ai și să se oprească de multe ori și de ceas în fascinație la ramurile de iarnă uimitoare ligatura unui copac mesteacăn plâns împotriva cerul de seară, auzi dacă frunza de toamna podmerzshie cade pe iarba de argint neatins? De multe ori, dacă cineva aude o, cântecul divin netransferabil de turturi de primăvară? Asculta cu copilul la muzica lor ceresc!

Nu este pe cale să renunțe la realizările științei, de la servicii de calculator, și că lupta pentru industriale și de rupere departe de natura, de bucuriile de zi cu zi ale percepției frumuseții sale divine și armonie, vom merge mai departe și mai departe de persoana care a destinației inițiale pentru a aprecia frumusețea , pentru a crea o spirituală, divină, fără de care sănătatea fizică în oameni este imposibil. Ne îndepărtăm de o astfel de viziune asupra lumii în cazul în care, planul divin spiritual, moral este crucială.

De patru ani fata Sasha se uita la norii de pe cer acoperit de nori și a exclamat: „Ce frumos nor!“ Copilul este în mod inerent un sentiment de frumusețe. Copilul îi place să atragă ceva care lovește fantezie lui. Omulețul cu nașterea vieții spirituale, este ascuțit și încorporat subtil un sentiment de armonie, creație.

Și ce înseamnă a iubi pentru a trage? Pentru a vedea, pentru a descoperi frumusețea și împărtăși descoperirea cu alții. Și această cale este imposibilă fără a studia, fără descoperirea frumuseții prin lumea reală a naturii. Prin urmare, așa cum nu s-ar fi construit cursuri de arta la școală, acestea nu ar trebui să fie construite numai pe baza distractive afara. Orice instruire ar trebui să fie educația sensul frumuseții, atracția pentru el. Dar perfectă în subiect, fenomenul se bazează pe recunoașterea vizuală. Prin urmare, în desen lecții trebuie să lucreze cu natura. Viața încă, natura. Din memorie. Prin recunoașterea vizuală a perfecțiunii estetice - este scopul educației. Mulți adulți știu doar cerul albastru sau gri, chiar și cele mai apus de soare. Zapada - alb numai, fără a vedea în același timp zeci de izbitoare semitonuri frumusete, lipsindu-se de bucuria descoperirii. Uita-te la modul în care o vrabie obișnuită pictat, pițigoi. Este un miracol de armonie! Omul, „bolnav“ de frumusete este setat la crearea, la dezvoltarea armonioasă, la o percepție plină de bucurie a vieții.

Eu dau copii (studiou artistic) atribuirea pentru a desena ceva din ceea ce a văzut în drum spre studio. Confuzie. Doi băieți aduc o schiță a Bătăliei de ciudați pe calculator. Fata de 12 ani aduce cifra care rulează un indian cu o suliță. Am întrebat unde a văzut? Televizorul ... Restul nu aduce nimic. „Nu văd nimic interesant: o bancă din parc, o casă veche, fata cu câinele“ Ridicati. Nu plătiți nici o atenție, nu am putut vedea și aprecia că aceasta poate fi foarte frumos.

Dar mintea vă, copiii mici sunt mereu atrași de „artist unchiul“ pe schițe, percepe cu entuziasm la fiecare mișcare a pensulei, fiecare linie: „! Cât de frumos“ Copiii ca tineri ambasadori pentru marea misterioasă orbitoare frumusețea luminii - pacea lui Dumnezeu, susține artistul în căutarea lui pentru perfectă. Deci, în cazul în care și de ce apoi dispare? Și acum un adult și om educat întreabă: „De ce vopsea artiști?“. Ei bine, într-adevăr, de ce, dacă el este în spatele acestui fapt, asta e cel puțin în mod special pentru această imagine, nu plătesc banii. Și ce frumos câmp sub cerul de toamnă gri, ce fel de muzică în vânt toamna? Sentimentul de frumusete dispare, lăsând viața scopului său divin. Omul încetează să vadă (sau notificare) pe undele reflectate pe apă, pe frumusețea uimitoare a umbra ramurilor în zăpadă. Ce se întâmplă cu un astfel de om, și de ce? Această problemă este prea complexă și ambiguă. Noi încercăm doar să o rezolve, ca parte a temei noastre. Se crede că, în general, activitatea, producția de instrumente care lucrează pentru a crea un om modern. Acest lucru este greu de caz. crearea unor instrumente și animale (de exemplu, celebra maimuță), dar dezvoltarea în continuare, ele nu merg. Da, desigur, ingenios în fabricarea de instrumente un pas uriaș în formarea și dezvoltarea omului a făcut. Dar să ne uităm un pic diferit. Din punct de vedere estetic. Imaginați-vă pentru un moment strămoșul nostru, care a fost arestat o privire la cer. Și ce sa întâmplat cu el. supraviețuirea sa împovărat de conștiință nu este încă atins de gândul că norul este frumos, dar ceva sa întâmplat în mintea lui, el momentan simțit bine și liniștit, și este imprimat în genele sale. Deci, o persoană se naște. Millennium trece strălucitoare și artiști primitive creează pe stânci, pe pereții peșterilor în imagini uimitoare. Cum sunt perfecte, monștri morale de eroi moderne de desene animate străine! Distrus frumusețea vizibilă de recunoscut este distrus de Dumnezeu a plantat o sete de perfecțiune umană a spiritual și fizic.

Un vas obișnuit, creat de artist - în viață. Ea are un suflet si caracter. Desen ea - că îl iubea ca o creatură care a primit cu particule iubire a sufletului creatorului său. Care se încadrează în dragoste cu el, ca o particulă a lumii lui Dumnezeu. Totul trăiește, totul este trist, toată lumea este fericită. De Ivan Shmelev în România și stelele cântă. Iar Nikolai Rubtsov are următoarele linii:

În acest sat, luminile nu se sting,
Tu-mi dai o dorință, nu proorocește,
stele luminoase decorate cu duioșie
noapte înstelată liniștită.

Stridentă „decorat tandru cu“ doare sufletul, se umple cu o lumină moale și delicat.

Și toate acestea, toată această poezie și frumusețea lumii este acum mulți dintre noi pur și simplu, denumit în continuare „mediu“, „habitat“, „supraviețuirea mediului“, „mediu“, în cazul în care vă puteți „stea“, lăsând o mizerie de uz casnic, nu înțelege că, astfel, vom trece linia de la creare la distrugere.

Numai un om care este în pace cu sine și în armonie cu lumea lui Dumnezeu poate fi fizic și psihic sănătos, cu adevărat liber - atunci când lăcomia, avariția, invidia, și anume aspirații materiale nu sunt scopul vieții. Și acest lucru ni se dă lecții de mesageri ai lui Dumnezeu - copii, sarcina noastră nu este de a distruge sacru, întreținute cu grijă, să-i învețe să trăiască în armonie, pentru a trage de la această putere și înțelepciune.

Desigur, fiecare dintre aceste întrebări necesită o dezvoltare specifică, dar principalul lucru pentru a înțelege lucrul cel mai important în educație. Și luând în considerare toate dezorganizarea pur practice în ceea ce privește materiale pentru lecții de desen în școli și studiouri, du-te la înțelegerea și îmbunătățirea înțelegerii noastre a lumii, sensul și scopul vieții noastre pe pământ.