Card de diagnosticare a evalua munca pedagogică cu profesori de școală slabouspevajushchih

DIAGNOSTIC MAP ESTIMARE profesor de performanță școlară DIDACTIC CO

Perioada de studiu și de evaluare a ___________________________________________

Controlul asupra nivelului de pregătire a studenților:

1. Crearea unei atmosfere de bunăvoință, atunci când intervievarea elevilor de _____________

2. Reducerea tempo-ul sondaj, rezoluția mai pregătită de bord, pentru a face pre-înregistrare ____________________________________________

elevii 3.Predlozhenie un plan de răspuns exemplar, întrebări sugestive sau de testare pentru a vă ajuta în mod constant cunoștințe expres, abilități de exercițiu ___________________________________________________

4. Orientarea elevilor la utilizarea mijloacelor vizuale, grafice, postere, ajutând să-și exprime esența fenomenelor, concepte, și altele.

Sistemul de măsuri care vizează prevenirea școlari săraci

Numele complet al profesorului ___________________________________

Lecții Data Clasa _________________ ____________

1. Are atmosfera prietenoasă creată în clasă?

2. Este permisă elevilor de bord, ca răspuns la utilizarea de ajutoare?

3. Are planul de răspuns realiza?

4. Nu se concentreze pe problema principală în acest subiect?

5. Se acordă atenție la erori tipice ale elevilor?

6. Selectat dacă elevii de când răspunde dacă situația creată de succes?

2. În explicarea noului material.

1. Are ritmul de prezentare este disponibil pentru elevii de slabouspevajushchih?

2. Are atenția este concentrată asupra principalelor puncte ale noii teme?

3. Are profesorul explică gradul de înțelegere a elevilor slabouspevajushchih materiale dacă stimulează întrebări?

4. dacă mijloacele utilizate pentru a excita un interes în acest subiect, TCO, prezentare, comparare ... ____________________________________________

Plan de lucru individual

numele complet profesor _________________________________

FI studenți _________________________________