Cărămizi (k) site-ul de familie Nikitin

Despre mișcarea părinte din Leningrad în anii 80

aplicație educațională „poligoane“ pentru Android

FESTIVALUL
Festivalul de familie Pervyyotkryty Nikitin

Acest joc - un fel de gimnastica pentru minte. Ea familiarizeaza nu numai copiii cu elementele de bază de desen, dar, mai important, copilul se dezvoltă gândirea spațială. Materialul pentru joc sunt 8 blocuri de lemn sau plastic și 30 de desene, sarcini pentru care este necesar pentru a construi un model. Ca și în alte jocuri, sarcinile sunt selectate în ordinea crescătoare dificultate. Primul loc de muncă, va poate oferi chiar un 3-4 ani copii vechi, iar acesta din urmă va fi dificil pentru unii elevi, au început deja să studieze desen.

Jocul are 3 tipuri de sarcini: de a construi un model de blocuri de construcție din desene, sarcini, pentru a face desene pe modelul construit, construirea de noi modele și să facă desene ale acestora. Este deja o activitate de creație complexă.

Ingineri, se confruntă cu dificila sarcină de cărămizi, sa minunat: „exerciții bune pentru minte“ A IX-gredere, pentru prima dată după ce a petrecut 30-40 de minute pe modele de asamblare a desenelor, uneori exclamat cu satisfacție: „Acum este clar de ce trecem prin desen!“ În ceea ce privește preșcolarilor, ei vor fi mândri de a construi „prezentelor desene,“ construcția sa de cărămizi, fără să știe că fac gimnastică mentale, ca ingineri, să învețe tehnologia limbaj complicat - desen, cum ar fi școlari, și chiar să dezvolte în același timp, sa od Nost.

Apoi desene bucătar-locuri de muncă. Pentru copii este mai bine să se bazeze pe foi de hârtie separate grele. Toate sarcinile sunt împărțite în două serii. 1 Se colectează o serie de desene, de referință pentru sugari de la K-1 K-14. A 2-a - de la K-15 K-30 - pentru copii mai mari.

Desene de locuri de muncă pot fi oferite în joc ca o foaie separată, și lipirea ei „acordeon“, care este mai convenabil în unele privințe. Desenele anexate la „acordeon“ nu poate fi confundat, de a pierde una dintre ele, puteți pune în fața copiilor pe verticală, fără dispozitive speciale, și altele. Pentru fiecare serie de sarcini este mai bine pentru a face un pachet de hârtie de construcție cu desemnarea jocului și seria sau de a face un set de sarcini sub forma unui album, ca în Fig. 38.

Joaca-te cu copiii, puteți începe cu un basm „, inventat de un arhitect casă foarte frumos - mare, confortabil, frumos. Și vrem să construim o casă în Moscova și Sankt Petersburg și Kiev, și în alte orașe. Și numele arhitectului să-l: „Vino la Kiev! Avem o mulțime de cărămizi și ciment, și macarale pe care le avem. Spune-mi cât de mult să ia cărămizi pentru casă și cum să le pună! „Ce arhitect? Vei merge la Kiev - Moscova ofensat, de ce nu a venit la noi? Vei merge la Moscova - Kiev nimic nu va fi capabil să construiască fără ea. Ce să fac? M-am gândit și sa gândit și a venit cu arhitectul. "

- Cine știe ce el a crezut? - cere copii foarte diferite ton, nu fabulos. Acesta poate fi bine că au auzit despre desen și va fi numit cuvântul. Apoi, trebuie să fim fericiți că ei știu și să continue povestea. Și dacă nu știi, apoi lăsați-i să creadă un moment: cum arhitectul a găsit o cale de ieșire? Și doar asigurându-vă că „planul“ pentru ei un cuvânt nou, spune.

- Este necesar să se facă desen la domiciliu, și nu doar una, ci mai multe, și le trimite la toate orașele. Și apoi toți constructorii se vor uita la desene, a se vedea cât de multe cărămizi trebuie să luați, cum să le pună, și de a construi o dată în toate orașele sunt acasă mari, confortabile și frumos.

- Hai, băieți, și vom deveni constructori lua desene, cărămizi și începe construirea!

Și dacă tot tăcut, arată desen K-1, numai prima dată îl consolidează pe verticală.

- Ce trase?

- Cărămizi, case, pătrate. - pot spune copiilor, în cazul în care a jucat în „Frames Montessori“.

- Aproape învățat. Ei bine făcut! Numai atunci o caramida este tras,

- și așteaptă să aibă copii au avut o idee: „Cum se poate, în cazul în care trei dintre dreptunghiului?“

- De ce sunt trei cifre în loc de unul?

Dacă cineva ghicește sau puse accidental cărămizi în mod corect, îl puteți utiliza.

- Arhitect și a pus o cărămidă. A fost „acasă“ lui. Și apoi m-am așezat în jos (se ghemuiesc, astfel încât ochiul a fost la nivel de cărămidă, față de centru și se uită la tine, să prisyadut și copii!) Și a văzut o largă față lungă. El nu a atras, numit imaginea - vedere din față (întrebați copiii tăi să-l arate în desen). Și a devenit chemarea lui de atunci.

- Și apoi arhitectul se uită la „acasă“ în partea de sus și am văzut. o față lungă și îngustă (lăsați toți copiii merg în sus și uita-te la caramida este strict din partea de sus). El a pictat prima imagine de mai jos si numit - vedere de sus.

- Cine va ghici cum arăta când am tras de-a treia imagine - această cutiuță?

De obicei, au pe cineva din copiii înțelege ideea de „arhitect“ și arată că el este privit din lateral (stânga). Denumiți vedere laterală de desen și asigurați-vă că toate arată într-adevăr partea cu partea stângă.

Dacă joci cu copiii pe o masă joasă, și este ușor să se uite la o cărămidă pe toate cele 3 laturi, ele vor fi ușor de ghicit că desenul - 3 desen un obiect, atunci când se uită la ea din diferite unghiuri (perpendiculare). Ei încep repede să ghemuit cu precizie la nivel de model, fixați centrul ochiului și chiar palma zazhmurivayut sau să acopere celălalt ochi, astfel încât imaginea de „Vedere din față“ a fost perfect.

Acum puteți arăta copiilor desen K-2 și asigurați-vă că copiii pot răspunde la ambele întrebări pentru constructori arhitect: „Ceea ce trebuie să luăm cărămizi? Cum de a pune cărămizile că a fost construită „exact conform desenului“? - și, desigur, să laude pe cei care fac, uita la desen, a fost capabil să se stabilească „de fier“.

După pliere a mai multor modele puteți seta întrebările copilului care vor determina dacă el poate vedea în mod clar poziția cărămida în desen și în natură. Ai arăta unele cărămizi în model și întreabă: „Unde sunt cărămizile în desen“ În cazul în care copilul imediat și fără erori, răspunde la întrebare și arată cărămida sub orice formă (sau „Vedere din față“ pe „o parte“.?) în desen, puteți fi mulțumit - copilul principal realizat. Acum este posibil pentru a juca jocul, ca un om care cunoaște „Elemente de bază“ de desen. Nu ascunde de copil că a înțeles ceva din curriculum pentru clasa a 7 - că, într-adevăr, prescolarii pot fi mândri.

Dacă aveți o mulțime de cărămizi, pentru a salva fiecare model construit până la sfârșitul jocului, și apoi puteți arăta bunicii sau fratele mai mare, cât de multe modele noi de făcut într-o singură zi pentru copii. Desigur, trebuie să se joace cu modelele: masa de camera papusa mobilat, o bancă, o canapea, un pat, pe tren pentru a merge undeva, și așa mai departe ..

Desenele ar trebui să poată să facă

Copil pus cărămizi model foarte interesant. Toată lumea a plăcut, dar este necesar să se curețe după joc cărămizi în loc, și va trebui să demontați. Ei bine, în cazul în care copilul amintiți-vă cum să-l pună, și să fie capabil să se repete. Și dacă nu? Ce să fac? La urma urmei, pare rău dacă acest model nu reușesc să facă. Și nimeni nu va ști ce este bun, nici nu, chiar dacă ar fi vrut. Deci, există o nevoie de a face un desen.

Aici, din nou, amintiți-vă povestea arhitectului. Poate copilul, de asemenea, și gândul și gândul. Se dă seama ce să facă un desen al modelului. Apoi ai plecat cu puțin să-l ajute să învețe. Cum de a face acest lucru?

Desenul este mai bine să se facă pe un notebook într-o cușcă sau pe hârtie milimetrică. În cazul în care Consiliul nu acceptă copilul, nu vă certați cu el, doar el cere să facă un desen în felul său - pe hârtie unruled, și face același lucru, dar pe hârtie într-o celulă. Ce face cel mai bine? În cazul în care nimic nu este distorsionat, iar în cazul în care toate cărămizi de aceeași lungime? Această „dovada de afaceri“ este incomparabil mai puternică decât mulți dintre persuasiune verbală.

Când pătrat de hârtie acceptată de toți ca fiind cel mai convenabil, este necesar să fie de acord pe scara, care va trage cărămizi t. E. Cât de mare le vom trage.

Pune copilul în fața unei cărămidă pe margine, capăt în sine, ca în Fig. 39, în cazul în care cărămidă este prezentat în trei poziții principale: plate, pe margine și la sfârșit, și având în vedere toate cele 6 poziții posibile în care poate fi.

Acum, face un desen pentru a arăta exact cum stau într-o cărămidă. În primul rând trage o vedere frontală. Cum ar trebui să ne uităm la cărămidă? În cazul în care grosimea cărămizilor vom avea o singură celulă, apoi lățimea. (Lăsați copilul constată că este de 2 ori mai mare decât grosimea, și face o celulă 2.)

- Acum spune-mi cum să se uite la cărămizi pentru a face o vedere de sus, vedere laterală?

Acum, compara această cifră cu desenul B (fig. 39).

Văzând că marginile de cărămizi vom trage în 1,2 și 4 celule, puteți trece la desenele de fabricație mai simple modele de 2-3 cărămizi. Această scală este foarte ușor de utilizat, dar nu este cu siguranță singurul și puteți lua orice scară, în funcție de nevoile și oportunitățile „raportorul“. Fig. 39 prezintă o altă sarcină ușoară: primele cărămizi 6 sunt desene în legătură cu diverse poziții desemnate cu litere și cifre de mai jos 6 cifre marcate. Găsiți ei înșiși în primul rând, și apoi copiii, o scrisoare identifică cărămizi de desen 1, 2, 3, etc. Problema poate „flip-“: .. Ce număr este pictat caramida, desenul de care A, B, C, D, și așa mai departe .. în loc de imagini pe care le puteți pune aceste cărămizi, și în carte pentru a găsi desenele, care corespunde poziției lor.

Primul model, în care copilul va învăța să facă desene, este mai bine pentru a construi un adult (deși este, probabil, nu este necesar, tocmai l-au uitat pe bine), și cu un copil doar pentru a decide întrebarea: „? Vedere din față“ ce fel este cel mai bine să preia și, întorcându-se spre modelul în sine ca partid, începe a face un desen. Locui pe acest tip de muncă nu ar trebui să fie. În cazul în care copilul a înțeles esența cazului și face desene bune, nu este necesar să propună noi modele, du-te la construcție.

Constructii - principalul lucru

8 blocuri puteți construi un număr foarte mare de modele diferite, dar copilul este interesat numai de cele care seamănă cu ceva familiar - masini, case, nave, poduri. Iată câteva modele interesante și au nevoie de a inventa. Și, desigur, pentru a face un desen al acestor modele pentru a le menține și de a face un întreg album de propriile sale modele.

Albumul poate ajuta pentru a selecta un număr de desene, sarcini pentru concurs și să fie o cronică a creșterii abilităților constructive ale copilului, dacă am stabilit data desenului.

Atunci când un copil va fi la școală, puteți continua cu succes acest joc. Elevii vor face desene în album, în special dificil de a construi modele care sunt proiectate special pentru „gimnastică mentale“ și copii și adulți. Aceste desene și sunt după post K-22. Și avem de 1-2 ori pe an organizăm concursuri cu participarea adulților: care este mai rapid pentru a construi un model de K-26? Cine va face treaba doar 3 - K-27, K-28, K-29?

De-a lungul timpului, numărul de blocuri în joc poate fi mărit, modelul este chiar mai complicată, iar lucrarea va dobândi caracterul de desene de producție cu simboluri care pot introduce copii.