Caracteristicile psiho-pedagogice ale copilului cu dizabilități

Elena Redkina
Caracteristicile psiho-pedagogice ale copilului cu dizabilități

/ Numele, prenumele copilului / / data nașterii /

Interesat în contact cu un adult. Instrucțiunile vocale înțelege să acționeze în mod intenționat, în caz de interes pentru sarcina. lecții de grup agitat, există fluctuații semnificative ale concentrației. Serviceability inegale. ___ se poate solicita asistența unui profesor. profesor primește asistență în funcție de necesități. În fiecare caz, este fie clarificarea sau ghid, sau stimulare. Ajutor pentru utilizarea productiv. Copilul are câteva activități de control și reglare în vrac. ___ sub rezerva rea ​​cerințelor de disciplină, el a avut unele dificultăți în comunicarea cu colegii lor. ___ se confruntă cu dificultăți în formarea de relații cu copii de grup joacă; Se poate arăta agresivitate față de alți copii din cauza reticenței de a împărtăși materialul de jocuri de noroc. Este nevoie de inițiativa și interesul în comunicarea cu profesori și experți.

Rămase în urmă în dezvoltarea vorbirii. Transformă-l înțelege aproape plin. Comunicați folosind cuvinte simple, pronuntia care denaturează gesturile naturale și unele combinații de sunet. Stocul de cunoaștere și înțelegere despre lume limitată. nu de vârstă corespunzătoare. ___ atrage jocuri educative pen-and-print, materiale joc mic, puzzle-uri. Abilitățile grafice sunt formate suficient. Prezintă interes în activitățile productive - desen, modelare, proiectare. Acesta este capabil să îndeplinească sarcini pe model. motricitatea fină este slab dezvoltată de mână, de conducere - mâna dreaptă.

Abilitati de auto format. Situația de succes provoacă emoții pozitive pentru copii. Reacția la o aprobare adecvată. Ea răspunde la comentariile făcute impulsiv. În general, ușor excitabil. Selectivă în produsele alimentare. Somn de suprafață.

Părinții sunt implicați activ în creșterea și educarea copilului. interesați de dinamica dezvoltării sale, să se consulte cu cadrele didactice, urmați recomandările experților.

Nivelul actual al dezvoltării mentale nu îndeplinește norma de vârstă.

Data. "___" ___ ___ 201 g.

Semnăturile profesorilor și specialiștilor instituției / terapeut, logoped, psiholog. educator / sigiliu certificat.

Caracteristicile psiho-pedagogice la participarea la copil de grădiniță caracteristicile psiho-pedagogice pe elev MOAU ___ Numele complet copil ___ grupa mijlocie (Nume.

Monitorizarea nivelului de asimilare a programului de înot MBDOU Child Development Center - Grădinița nr 46 20 20 --- ___ GG de monitorizare în aer ___ Numărul de grup (a 2-cel mai tânăr). Nume Prenume.