Caracteristici punerea certificarea finală a persoanelor cu handicap

Caracteristici punerea certificarea finală a persoanelor cu handicap?

Examen de către persoanele cu dizabilități este reglementată de următoarele documente.

Cine este admis la examenul final de stat?

Prin DPA a permis studenților care nu au datorii academice, inclusiv activitatea finală (prezentare), precum și să pună în aplicare pe deplin a curriculum-ului sau planul individual de studiu (cu marca anual, în toate disciplinele programului de formare pentru fiecare an de studiu în programul de învățământ secundar educația nu este mai mică decât satisfăcătoare).

Bazat pe ceea ce elevii sunt condiții speciale pentru trecerea examenului final?

Deci, condiții speciale de examene create pentru studenții care:

însușit programele de învățământ general în instituțiile de învățământ speciale de tip închis;
elevii cu dizabilități;
Copiii cu dizabilități, care stapanesc programele educaționale ale învățământului primar și secundar.

Pentru a efectua examenul și GVE în România și în străinătate oferă un singur program de examen. Pentru fiecare subiect stabilit durata examinărilor.

Programul de certificare final al învățământului secundar poate fi realizată sub formă de scris, examen oral, folosind texte, acele alocări de bilete.

Există caracteristici în pregătirea de locuri de muncă pentru persoanele cu dizabilități?

lucrări de examinare în matematică nu au nici o specificitate special pentru absolvenții care au însușit programul educațional în specialitate / instituțiile corecționale pentru elevii cu dizabilități.

documentele de examinare pentru limba română au caracteristici distinctive și adaptate la caracteristicile individuale ale elevilor cu dizabilități. Elevii cu dizabilități au dreptul de a alege examenul în limba română, în forma de prezentare scris.

Cine are dreptul de a scrie rezumat

Elevii cu dizabilități sau copii cu dizabilități și a persoanelor cu handicap.
Înscriși în programele educaționale de învățământ secundar, a adus în instituțiile de învățământ de tip închis, instituțiile care efectuează pedepse cu închisoarea.
Studiind la domiciliu, în instituțiile de învățămînt de tip sanatorial, care este activitățile de tratament / agrement, pe baza avizului organizației medicale.

Caracteristici ale certificarea finală a programelor educaționale de învățământ secundar pentru persoanele cu dizabilități

Elevii cu handicap ar trebui să aibă acces deplin la audiență, dressing și alte spații.

PES pentru membrii DPA cu dizabilități, copiii cu dizabilități și persoanele cu handicap ar trebui să fie prevăzute cu cererea acestora, ținând seama de caracteristicile lor specifice. Material și condiții tehnice și ar trebui să asigure:

neîngrădite participanților acces DPA în public, dressing și alte spații, precum și șederea lor în aceste domenii;
prezența rampe, balustrade, căile de acces extinse, lifturi, culoare largi, între mobilierul de interior și abordarea liberă într-un scaun cu rotile la locul de muncă;
prezența scaunelor speciale sau alte accesorii;
în lipsa lifturilor publicului pentru membrii DPA încălcarea sistemului musculo-scheletic trebuie să fie amplasate pe primele funcții de podea.

Pentru studenți, absolvenți din anii anteriori cu dizabilități, studenți, absolvenți din anii trecuți, copiii cu dizabilități și handicap durata lucrărilor finale (prezentare) este crescut cu 1,5 ore.

puterea organizată la examenul de durata de 4 ore sau mai mult cursanți. În timpul examenului pentru acești studenți, absolvenți din ultimii ani a organizat pauze pentru mese și măsurile terapeutice și preventive necesare.

Organizarea condițiilor de predare a persoanelor cu handicap, cu caracteristici diferite psihofiziologice

Șeful EIP este necesară

Pentru participanții orb examen:

împreună cu capul GS, care este plasat pe PPE bază, pregătite în proiectele cantității necesare bazate pe zece foi de scris în Braille pentru fiecare participant DPA;
în cantitatea necesară pentru a pregăti un memoriu pentru membrii nevăzători DPA pentru completarea notebook-uri pentru a răspunde la sarcina DPA (Anexa 2);
pentru a pregăti camera pentru tifloperevodchikov Comisiei (în cazul în care transferul răspunsurilor participanților oarbe în formele DPA DPA se efectuează în PES).

Pentru participanții cu deficiențe de vedere în examen:

participanții JEG - în cazul zoom și formează răspunsurile CMM № 1 pentru a prepara pachete în valoare dimensiunea A3 necesară;
Participanții utilizează - în cazul în care scalarea formularele de înregistrare CMM și forme de răspunsuri № 1 pentru a prepara pachete în cantitatea necesară dimensiunea și forma PES-11 A3 pentru lipirea la pachete;
pentru a prepara o cantitate mijloace tehnice necesare pentru scalarea formularelor KIM și de înregistrare și formează № 1 la A3;
în lipsa unor mijloace tehnice - să emită un dispozitiv de mărire - o lupa.

Pentru examenul surd și participanții cu deficiențe de auz:

să se pregătească normele cantitative necesare privind completarea formularelor DPA;
dotate cu echipamente de sunet partajat audiență amplificând.

PES, care are loc pentru persoanele cu deficiențe de vedere și DPA, care își desfășoară activitatea tifloperevodchikov Comisiei, numărul reprezentanților / membri autorizați ai SEC ar trebui să fie crescută pentru a asigura controlul asupra transferului răspunsurilor cu deficiențe de vedere participanților DPA cu spații libere crescute (secțiuni pentru răspunsurile) la standard.

Caracteristici ale punctului de organizare a examenului pentru persoanele cu handicap

Ar trebui furnizate Punctul de audiență anumit examen pentru copii cu dizabilități, cu o varietate de caracteristici:

În cazul unui număr mic de participanți cu dizabilități DPA de relaxare a permis participanților nevăzători și cu deficiențe de vedere pozdnooslepshih un segment de public. De asemenea, în aceeași clasă poate găzdui surd, târziu asurzit, greu participanților la DPA audiere, participanții cu tulburări de vorbire severe, cu tulburări ale sistemului musculo-scheletice.

Pentru participanții surzi DPA în timp ce în interpret limbajul semnelor, auditor asistent va trebui să furnizeze publicului separate.

asistenți funcționează în timpul examenului

În timpul examinării în PES poate fi asistenți, oferind participanților cu dizabilități DPA, copiii cu handicap și cu dizabilități au nevoie de ajutor, luând în considerare caracteristicile specifice ale acestora:

asistă în mișcarea;
asistarea în poziția de fixare a corpului, mânerul în mână;
apelați personalul medical;
asistență medicală de urgență;
ajuta în comunicarea cu personalul SPO (limbajul semnelor - pentru surdo);
ajuta cu citirea și design sarcină.

Lista asistenți a fost de acord și aprobat de către BVB FIV.

Ar trebui furnizat audienței pentru asistenți.

Organizarea certificarea finală la domiciliu

Părinții au dreptul de a participanților la examen implicați ca asistenți în timpul DPA (cu introducerea obligatorie a unui sistem regional de informare și de distribuție la domiciliu a EIP specificate). Părțile implicate în desfășurarea DPA, ajung în PES la domiciliu nu mai devreme de 09.00 ora locală.

Examinarea ulterioară ar trebui să fie efectuate în conformitate cu procedura standard de CSE.

Safiulina Nuria Romanova