Caracteristici Diagnostice naturii în vârstă școlară primară, constatările - în special natura

Caracter - este o combinație individuală a proprietăților materiale ale persoanei, care exprimă relația omului cu realitatea și manifestate în comportamentul său, în acțiunile sale. Baza de munca mea este Askarovskaya liceu №1. Participanții au fost 15 de elevi din clasa 4b.

Am petrecut un clasament al copiilor, care se numește „caracterul meu“. Scopul - pentru a determina caracteristicile de caracter elev junior. Variind „Personajul meu“. aceste rezultate sunt prezentate în figura 1.

Fig.1. Rezultatele caracteristici de diagnosticare ale caracterului elevilor.

Figura arată că majoritatea studenților (57%), există trăsături de caracter pe care le au 24% din elevi - astfel de trăsături, care nu fac acest lucru, dar ar dori să, care ar fi doar 19% dintre elevi - există unele trăsături de caracter care le-ar dori să scape de. Acest lucru sugerează că elevii au aceste trăsături, de la care le-ar dori să scape de, adică, își dau seama că au un trăsături de caracter negative.

Am intervievat elevii cu numele

„Cine sunt eu? Ce sunt eu?“. Scopul - identificarea trăsăturilor de caracter ale școlarul mai tineri. Rezultatele sunt reflectate în figura 2. Baza de munca mea este Bilalovskaya High School, participanții au fost 18 elevi.

Fig.2. Rezultate conversație cu ucenicii Săi, „Cine sunt eu? Ce sunt eu?“

Astfel, în funcție de rezultatele pe care le putem vedea că majoritatea studenților știu ce caracterul ei aleg un om bun în prietenii lui, și poate numi trăsături de caracter cele mai pozitive, se spune că ei știu ce trăsături de caracter sunt pozitive și care sunt negativ.

Am petrecut de testare „Caracteristici de caracter.“ Scopul - identificarea trăsăturilor de caracter ale școlarul mai tineri.

Baza de munca mea este Askarovskaya liceu №1. Participanții au fost 15 de elevi din clasa 4b. Rezultatele sunt reflectate în figura 3.

Figura arată că majoritatea (61%) dintre elevii au răspuns la întrebări este afirmativ, iar 39% au spus nu. Acest lucru sugerează că într-o clasă dominată de calitate, cum ar fi, sociabil, energic, cinstit, muncitor.

Am observat manifestări trăsături de student junior la adâncitură. Scopul - pentru a determina caracteristicile de caracter elev junior. muncă de bază este Bashkir Gymnasium-le. Raul Umetbaeva. Rezultatele sunt reflectate în figura 4.

Figura 4. Rezultatele observațiilor elevilor la adâncitură.

Din figură, putem spune că 89% dintre elevii din variabila activă, adică, joacă și să comunice cu colegii lor, iar 11% dintre elevi nu sunt active, stau în clasă și nu se deplasează. Cei mai mulți studenți comunica cu colegii lor, cu profesorul de clasă.

Astfel, rezultatele de diagnostic procesate, am ajuns la concluzia că fiecare student are idiosincrasii sale.

În structura personalității, caracterul se bucură de o poziție dominantă, astfel încât efectul asupra proceselor cognitive - percepție, atenție, imaginație, gândire și de memorie. Această influență este prin trăsături de caracter. Trăsăturile de caracter reflectă astfel de trăsături de personalitate psihologică ca sociabilitate, dorința, atitudinea prietenoasă față de oameni, stabilitate emoțională, calitățile emoționale și volitive, auto-control ridicat și identitatea de sine.