Călătorind într-un basm - ca mama Fawn a căutat
Preparat prin:
Profesor: Rumeanțev LL
Tema. Animalele sălbatice din pădurile noastre și copiii lor.
Obiective. Actualizarea dicționarului pe tema: „Animalele sălbatice din pădurile noastre și copiii lor.“ Perfecționarea structurii gramaticale a vorbirii (formarea substantivelor folosind sufixe: -ih-, -uh-, -its-, -onok-, -nok-, -at-, -yat-) utilizarea în prepozitii vorbire: AT, afară, afară -acesta de sub,). Dezvoltarea vorbirii coerente. Dezvoltarea de competențe lingvistice generale (claritatea dicție, intonatia expresivitate vorbirii). Dezvoltarea abilităților motorii brute și fine. Dezvoltarea atenției vizuale și auditive. Dezvoltarea imaginației creatoare, imitație. Educația de respect pentru natură.
MATERIAL. Ilustrație la basm, imagini subiect de animale sălbatice, carduri pentru incubație flanelegraf, imagini de contur de animale sălbatice în pădurile noastre.
DICȚIONAR. vițel, vulpe, ezhonok, urs, Belchatow, leverets, pui; urs, ariciul, zaychiha, barsuchiha, olenuha, cerb.
schiţă:
1. O / M joc, "Call of animal."
2. să spună povești: „Deoarece mama cerb căuta“
Încă o dată, fata se merge pentru o plimbare în pădure. A ieșit la poiană și a auzit pe cineva plângând piteously. Fata se ascunde în spatele unui copac și am privit. Ea știa că se comportă în pădure să fie foarte atent pentru a nu speria animalele și păsările, să nu le facă rău. Apoi a văzut că copilul plângea, care avea picioare subtiri, ochi mari și o coadă mică tremurândă. El a tras plângăreț:
-Mamă! Mamă!
Dintr-o dată o ramură de stejar a sărit de proteine și a întrebat:
-Ce sa întâmplat? Te-ai pierdut?
-Da, mi-am pierdut mama.
-Și ceea ce este mama ta? Ea are o coadă roșie pufos?
-Nu, -gorko plânge copil.
Ursul de stejar Din cauza waddled afară și a spus:
-Poate că mama ta poartă o haină maro pletos?
-Nu, ea a continuat plânge copilul.
Se agită tufișuri și a sărit zaychiha. Ea a întrebat:
-Apoi, mama ta oblici ochi și urechi lungi?
-Nu! Nu, copilul -zarydal.
C. pufăind din barsuchiha gaura a urcat.
-Poate că mama ta dungi albe pe fata? L -pointeresovalas.
-Nu, -neozhidanno râs malysh.- Unde ai văzut o mamă: o coadă pufos în haină de blană maro pletos, cu ace pe spate, cu ochii oblici, urechi lungi, și cu dungi albe pe fata?
-Da, am ras mamy.- pădure și ceea ce este mama ta?
-Mama mea este cea mai frumoasă. Este de culoare maro deschis, cu pete albe pe partea din spate. Ea are un cap mic și ochi mari frumoși, picioare bine proporționat și o coadă mică.
-Știm, știm, -zagaldeli de pădure mamy.- De asemenea, copilul cunoaște semnele mamei sale.
Și apoi de compensare a fugit alarmat olenuha. Kid a alergat la mama lui. Ea a lins ușor limba udă pe frunte. Cum s-au bucurat această întâlnire toată mama pădure! Și, mai presus de toate a fost bucuros fata care a zâmbit dus acasă.
3 Exercitarea „la udare“. Îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii.
Profesor: Treziți într-un cerc pe covor și imaginați-vă că am devenit un animal sălbatic.
Odată ce un traseu de pădure
Animalele a mers să bea.
Pentru mama vițel Moose ștampilată (ștampila)
Pentru vulpe mama furisat vulpe (Sneak)
Pentru Arici mum laminate ezhonok (în poluprisede)
Pentru mama-pui de urs umblat, (în manipulare)
Pentru veveriță mamoyu sărit Belchatow (salt)
Pentru leverets-oblici Hare Mum, (salt)
Ea-Wolf a condus puii în spatele lui, (furisa)
Toate mamele și copiii doresc să se îmbete. (Vodichku Lacquer)
4 conversație pe poveste. Acționând în scene de roluri. Dezvoltarea vorbirii dialogic.
Profesor: În cazul în care sa întâlnit o dată pe fată?
-Ceea ce am auzit deodată o fată?
-Cine a fost?
-Cine a venit în ajutorul copilului?
-Încearcă să dau totul cum sa întâmplat. (Copiii aleg roluri și să acționeze scena de roluri).
-Ceea ce a pus capăt pădure basm?
5 Joc „Cine de la?“. Utilizarea prepoziții în vorbire.
Mentor deschide flanelegraf, care sunt fixate desene ale mamelor Forest, un stejar mare, ciot, arbuști, Nora.
Profesor:
-În cazul în care mama sa așezat proteine?
-Waddling urs a venit de unde?
-În cazul în care am rulat Hedgehog?
-Locul de amplasare a sărit zaychiha?
-În cazul în care să adulmece urcat barsuchiha?
6 Dezvoltarea competențelor lingvistice comune (definiție dicție zvukoproiznoshenija)
Profesor: Acum vom spune chistogovorki despre castori. Inspirați și spune prima linie de pe expiratie. Din nou, respira, expirati spun a doua linie, etc.
Trăim în vidre.
Beavers fel, castori fel.
constructori baraj Înțelept.
locuitorii Beavers-pădure.
7 joc „Găsiți mama“ Dezvoltarea abilităților motorii fine.
Profesor: Du-te la mese, stai jos. Ia cardul. Vezi pe cartela mai multe mame forestiere suprapuse contur imagini și un vițel numărul unu. Trebuie să taie în jurul și vopsea imaginea mamei a cărei copil este desenată pe card.