Bazele de vorbire

Cultura de vorbire ca disciplină de învățământ

1.1. Urgența și obiectul cursului „Cultura de exprimare“

Cine nu se poate vorbi. el nu va face o carieră.

Română este limba oficială a rusului - Federația. care este consacrat în legea fundamentală a țării noastre - Constituția. Este vorbită de aproximativ 98% din populație. este studiată ca disciplină separată în școli. l ve - Există predare în majoritatea edu publice - instituții cational.

În - în primul rând. pentru că. că limba este o parte integrantă a culturii oamenilor ca un întreg. Prin limbaj absorbit și transmis generațiilor viitoare cunoașterea societății avansate în producție. Dey socială și spirituală - facultate.

În - al doilea. limbă împreună cu cele economice. Politi - răsfoiesc și alți factori creează unitatea națiunii și Goșu - darstva. cercetător franceză E. Benveniste remarcat.

„Limba - este. care conectează oamenii împreună. Este fundamentul relației. asta. la rândul său. Aceasta este baza societății. "

Bazele de vorbire

B - A treia. Societatea este compusă din indivizi. și. funingine - respectiv. nivelul cultural al societății depinde de nivelul cultural al membrilor săi. “... Caracterul public al culturii obja - implică în mod necesar. că cultura individuală este posibilă numai. atunci când aceasta este percepută ca un element. parte a culturii generale (colectiv și societatea în ansamblu) ca o contribuție personală pentru ao cineva - ceva. dar nu o manifestare a antagonismului ea. deoarece cultura - caracterizată inițial de tradiție și continuitate „1. Degradarea culturii (inclusiv vocea) a fiecărui individ implică în mod necesar degradarea societății în ansamblu.

Există un astfel de lucru - cultura de bază a persoanei.

a cărei componentă principală este o cunoaștere complexă. competențe. calități. obiceiuri. orientări valorice. Dar nu - ce fel de educație nu oferă cunoștințe pentru viață. Învață să constant. Așa cum a spus Plutarh. „Nu contează.

cine ești. nu contează. ce calitati ai poseda. Dacă nu înveți. tu ești nimeni. " De aceea, omul a lumii - este întotdeauna un om educat. caracterizat prin instruită. Nu primesc doar cunoștințe. dar, de asemenea, învață-i parcare auto - TION primi. utiliza și transfer.

Nivelul de educație - una dintre condițiile de socializare. Un alt indicator al ei. indisolubil legat de educație. Este de competența lingvistică. prin - faptul că nivelul de competență lingvistică afectează asimilarea cunoștințelor. mai târziu - posibilitatea de a primi un loc de muncă de prestigiu și. în cele din urmă. determină stima de sine a unei persoane.

Astfel. cultura societății și cultura individului - conceptul nu este numai legat. dar complementare. inversul.

Cultura de vorbire ca disciplină de învățământ

genshteyn. „Care este durata de viață a oamenilor. așa este „- spune Antic -

Naya proverb. Viața slabă. limba mai săracă. și - cifra de afaceri. Cu alte cuvinte. practica de vorbire determină foie - Nitsa lumii contemporane.

Prin urmare. putem concluziona. că declinul culturii vorbirii de vorbitori nativi nu este un pur lin - problema gvisticheskoy. este mai extinse și grave.

Ce factori au condus la o situație. Pentru a înțelege această întrebare. Proaño este necesar -

societatea Lyse în sensul cel mai larg al cuvântului în ultimele decenii.

nu numai tradiționale de reglementare. care își pierde fostul rigiditate și unicitatea. dar, de asemenea, începe să proyav -

lyatsya clar „promiscuitate stilistice ca un protest împotriva PA - tetiki si ostentatie timpurilor trecute“ 2. Și cel mai rău dintre toate - măsurabile -

Nilas măsură admisibilitate. nu spun. dispărut complet. Vernaculară. blasfemii. „cuvinte neimprimabile“ au fost utilizate pe scară largă nu numai în vorbirea de zi cu zi. dar, de asemenea, pe țară - cărți Zach. media (media).

În plus. Experții act cu îngrijorare infundate - NOSTA cuvinte de limbă - paraziți. elemente „Kakbizmami“ ale subculturii închisorii. jargon.

Și caracteristică nu mai puțin importantă a limbii de astăzi -

Dezvoltarea Vågå este considerată a fi o cantitate excesivă de in gura -

1 Valgin NS procese active în limba rusă modernă. -

Bazele de vorbire

împrumutat un cuvânt. în special anglicismele. Da. zaimstvova - de îmbogățire a limbii. dar nu fără margini. În plus. și nu există nici o ortografie uniformă. Prin urmare. aspect ortoepice cuvinte împrumutate. care estompează norma ca bază RECHE - că comportamentul pentru vorbitorii nativi.

Un alt nu mai puțin îngrijorătoare. Vocabular pentru - treci cuvinte literare de vorbitori nativi este redus drastic. în special în rândul generației tinere. care nu au motivația de a dobândi cunoștințe. non Nepo - sredstvenno cu viitoarea cariera de creștere. Ca rezultat. mo - oamenii lodye nu își pot exprima gândurile lor și. mai mult. nu este în măsură să perceapă și să înțeleagă mai multe informații sau mai puțin complexe. Sau cealaltă parte a problemei - salcie - ism. Când cuvintele sunt în mod automat. fără ezitare - Yas despre sensul său. Ca rezultat. Textul generat uninterpreted. un fel de „fluxul conștiinței“. Alarmant. că această problemă nu este percepută ca o problemă. și dacă osozna - etsya. persoana nu cunoaște modalitățile de a le depăși.

Da. cu siguranță. schimbări de viață a lungul timpului, sistemul este valoros - stey. și limba. să fie înțeles. la prețuri accesibile. De asemenea, se schimbă. Desigur. este dificil de a pretinde. și nici un motiv. la comunicarea de zi cu zi toate vorbeau limba „pură“ academice. Pentru mine - personalul INJ. suficient. oamenii să aibă reprezentare - Lenie a limbii române cu o majusculă. că limba noastră a devenit un mijloc de contact. comunicare. extinderea legăturilor între oameni. mai degrabă decât de restricție - Niya. Ceea ce ascunde păcatul. Mulți transportatori (în special acele păcate de tineret) deviază în mod deliberat de la standardele obscheliteraturnogo. sub - ton pentru oameni „rece“, dar, în esență analfabete. etaleze astfel de purtare. Și nu cred că despre. l. în cele din urmă. Aceasta duce la degradarea lor personal - STI. t. Pentru a. cunoaștere. le posedă. sunt nevostrebo - băi și. Prin urmare. a pierdut. Ca rezultat. ei riscă să opustitsyadourovnyanekompetentnogocheloveka.

procese negative. că suntem martori astăzi. nici o dovada de degradare a limbajului ca sistem. dimpotrivă. limbă ca un organism viu și funcționează în mod activ caută resurse în sine. pentru a afișa noi

Cultura de vorbire ca disciplină de învățământ

realități. Acesta oferă alegerea utilizatorului. asta. în

rândul său. Aceasta sugerează extinderea capacității limbii de a îndeplini sarcinile specifice de comunicare. Mijloace. limba devine mai mobil. subtil receptiv la situa - TION de comunicare. t. e. îmbogățit în stilul limbajului. „1

Limbajul în sine nu poate fi bun sau rău. A plecat. ceea ce suntem. Mijloace. Potrivit profesorului VG Kostoma -

Rova. „Nu este necesar pentru a salva limba. și noi înșine. " Prin urmare. importantă explozie nucleară -

Cultura de exprimare este protejarea limbii literare.

Și altul. Timp de decenii, problema cultului -

discurs riu la școală nu a primit o atenție demnă. pro -

1 Valgin NS procese active în limba rusă modernă. -

Bazele de vorbire

Astfel. motivul pentru introducerea cursului „limba română și cultura de exprimare“, în cele mai înalte standarde educaționale SQA - ly a devenit necesitate publică pentru a îmbunătăți cultura de vorbire.

Această problemă trebuie rezolvată imediat un alt motiv. că nevoile de stat kvalifitsi înaltă - forță de muncă calificată. t. e. o bună cunoaștere a limbii are acum o semnificație pur pragmatic. În prezent, cererea de specialiști pe piața muncii. competitivitatea depinde în mare măsură de nivelul său de cultură vorbire.

Potrivit sociologilor. 85% dintre respondenți au raportat. că calitatea de interlocutor vorbire - alfabetizare. disponibilitate izlo - zheniya. luminozitate și credibilitate - pentru ei este principalul criteriu de formare a atitudinii față de vorbitor.

• «o bună cunoaștere a limbii vorbite și scrise. t. e. capacitatea de a clar și cu acuratețe. companion logic să-și exprime capa - fie. fara cuvinte - paraziți. posesia de mai multe stiluri de vorbire. precum și capacitatea de a scrie rapoarte. scrisori. rapoarte;

• abilități de prezentare. t. e. abilitatea de a se preda. Uwe - rennost în discursurile publice. abilități de interacțiune. capacitatea de a obține rezultate în procesul de comunicare. capacitatea de a asculta interlocutorul. non-conflict în comunicare. „1