Autonomie presupune responsabilitate

- Părintele Valerian, răspunde la întrebarea „ce este independenta„doar la prima vedere, se află pe suprafață, ceea ce este în opinia dumneavoastră?

- Cuvântul „camo-pendente“, ne spune că omul este abilitatea de a sta fără sprijin mamă și tată, sau profesor.

Dar independența este întotdeauna precedat de școală - Educație: Nu apare de nicăieri, și se bazează pe baze solide, bazate pe experiența generațiilor anterioare - nu merge nicăieri! Deși, desigur, ajuta copilul de la naștere, în primul rând să învețe să stea fără sprijin, și apoi să-l învețe să știe, fără un indiciu despre ce să facă sau cum să se comporte în viață.

- Am auzit de multe ori că independența omului este exprimat în principal în „independența judecății sale pe opiniile altora.“

- Aceasta este fantezie! În primul rând, că omul a luat din mediul său, și strict vorbind, opiniile „obiective“ aproape inexistente: viața dovedește că acestea sunt într-adevăr subiective. Chiar și în fizică, într-o oarecare măsură, opinia subiectivă predomină: de fapt, avem de-a face, de regulă, numai cu modele care sunt utile pentru înțelegerea fenomenelor. De exemplu, toate noile argumente despre structura atomului, la prima vedere aparent independentă și obiectivă, bazate pe persoana înainte de a adopta modelul atomului. Acest lucru se aplică argumentele și viața spirituală! În toate punctele de vedere, există întotdeauna fundamentul, baza, istoria problemei.

Dacă încercați să articuleze pe scurt ceea ce înseamnă „independență“, atunci aș spune că este experiența generațiilor anterioare, în unele domenii ale activității umane, care a acceptat, ratat de mine și a făcut proprietatea sa.

- Acest lucru se referă la independența de gândire?

- Da. De exemplu, spune: „Voi invata“, „mă mă gândesc.“ - și dacă crezi, chiar tu o faci tu însuți? Ideea vine din lumea spirituală - de la Dumnezeu, dacă te întorci la Dumnezeu. De ce Maria din Egipt nu este citit nimic, citat Scriptura? Pentru că ea a crezut ca a venit, ea a vorbit lui Dumnezeu așa cum este, același Duh Sfânt și s-au dat profeții.

Chiar și sistemul periodic al elementelor chimice Dmitri Ivanovich Mendeleev visat. Cu toate acestea, această idee nu a venit la poet Pușkin, și chimist Mendeleev, care în acest domeniu, desigur, a muncit din greu, o mulțime de gândire - există o asociere clară cu interesele persoanei.

O persoană poate veni la ideea de a face, dar asta e altă zonă - pe căile providenței lui Dumnezeu, sau dragostea lui Dumnezeu și a lumii efectelor invizibile asupra sufletului uman. Să ne amintim un exemplu din istorie: împăratul Iulian Apostatul, dorind să profaneze Christian Lent, a ordonat guvernatorul cetății Constantinopolului în fiecare zi, în timpul primul post săptămână se presara secret sângele victimelor idolilor toate alimentele vândute pe piață. Sf. Fedor Tiron în viziunile nopții a fost arhiepiscop al Constantinopolului, și i-au spus să anunțe creștinilor, astfel încât acestea să nu cumpere de pe piețele de provizii profanate. El a spus să mănânce kolivo - fiert de grâu cu miere!

- Cu ce ​​începe independența?

- Este important să învețe o dedicație copil. Ea se manifestă într-o chestiune de pasiune, nu dorinta de a primi orice, și numele rezultatului dorit. În persoană ortodoxă capacitatea de a aduna atenția, integritatea învață rugăciunea. În general, serviciile de biserică sunt separate de lumea divertismentului. De altfel, atunci când am fost un băiat, serviciul în biserică au fost în umbră, - lămpi cu ulei, lumânări, ajută să se concentreze.

- Din anumite motive, generația actuală de copii este adesea văzută de calitate opusă - infantilism: copil „sfâșiate“ nu știe ce să facă, nu-i plăcea.

- Vezi tu, dorința pentru ceva se naște cu un deficit - deficitul creează un sunet! Este cunoscut ca: „Este greu pentru un om bogat să intre în Împărăția cerurilor. „Este evident faptul că, atunci când o persoană are o mulțime de oportunități, este dificil de a hrăni un sentiment de scop.

Cred că copiii mici nu ar trebui să ofere o mulțime de jucării, o mulțime de diferite clase - disipa, de asemenea, o atenție. Noi trebuie să învețe să se concentreze. Acest lucru este valabil pentru mulți oameni.

- Părinte Valerian, care este măsura raportului de ascultare și libertatea, independența copilului? Care este sensul de ascultare, scopul său, în ce domeniu se aplică?

- Această întrebare se referă nu numai copiilor, ci și adulți - spune ca un preot. Uneori, oamenii timid departe de independență, pentru că independența presupune responsabilitate! Nu este de a lua decizii independente, unii oameni le place să treci dolar la preot. Consilierea poate fi, dar noi trebuie să înțelegem că decizia are în continuare omul însuși. Dar alții să ia cu încredere responsabilitatea, nu gândindu-se că în spatele acestor decizii vor trebui să răspundă la o dată! În domeniul spiritual de independență deplină nu poate fi, pentru că toți suntem Dumnezeu ține. Dacă a plecat - suntem pierduți! Și în plinătatea propriilor lor decizii, nu putem: cere întotdeauna ajutorul lui Dumnezeu - decizii în caz contrar naprinimali pe care nu le va înțelege atunci!

Supunerea este, de asemenea, un lucru mare. Acesta trenuri vor putere: tu faci ce ți se spune, depășirea împotrivirea. În plus, multe cazuri, s-ar părea, chiar lipsit de sens, se face dintr-o simpla ascultare de multe ori distrage atenția de la rău. Sfinții Părinți au spus: „Atunci când potul este de fierbere, zboara nu stai jos!“

- Dorința copilului de a independenței este destul de des însoțită de încăpățânare, aceste calități sunt legate între ele?

- Doar în afara c manifestarea încăpățânarea și puternic va arata: ca exista un scop în ambele cazuri, copilul pe care el încearcă să realizeze, ceea ce ar putea veni. Dar atunci când copilul este considerat un comportament voită cu alții - este supusă regulilor și standardelor morale. Încăpățânarea, dimpotrivă, și-a exprimat reticența de a lua în considerare alte persoane.

Din nou, este lucruri foarte diferite, precum și în cazul încăpățânare și perseverență. Persistența - atunci când o persoană, pe baza unor experiențe, atinge un anumit scop, și împotrivirea nu este de a face cum spune el, nu asculta opiniile altora.

Povestea de benzi desenate a scris Ursul măgar caracteristic: „Încăpățânat, Slowpoke.“ Fox îi spune: „Mike, ce faci, pentru că este Ministerul de promovare, este acolo labă proprie“ - „? Și ce - spune scrie, dacă este incapatanat si slowpoke“ Fox spune: „Am avut o astfel de Ca răspuns la: persistente în atingerea obiectivului, nu iau decizii pripite ".

- Probabil, există câteva reguli de independență educație?

- Sunt trei lucruri pe care o persoană nu poate lua. Primul - sufletul, al doilea - mintea, iar a treia - capacitatea și priceperea lui. Asta e ceea ce ar trebui să învețe copilul. De multe ori doresc ceea ce au alții, și nu are. Și care pot fi cumpărate fără a lua de la o alta? Și asta nu ia departe de tine? Îndemânare o persoană nu poate fi negat.

Există o poveste foarte moralizatoare în care vorbim despre un băiat care a jucat incredibil de vioara, iar întregul oraș l-au urmat, plângând și bucurie. Dar îl invidiau: el reușește oamenii de muzică! Și apoi forțele răului sub forma de porci a furat vioara lui magie și a încercat să-l joace, și sa dovedit: „oink-oink“. Nu am jucat vioara la ei și mârâi, deoarece proprietarul instrumentului a devenit un porc. Vioara redat numai în mâinile băiatului, adică, atunci când abilitatea de a restabili legătura cu instrumentul. Băiatul a luat un instrument, dar nu o abilitate.

Îndemânare poate da numai, așa cum au fost separate de sine prin acordarea de alta, dar nimic nu a fost irosit, și cu atât mai mult - obtinerea de Dumnezeu. „Dacă se va bun în sine și vecinii tăi„- care este, că faptele bune în mod diferit, atunci faci singur. În timp ce omul se află: devine mai și profesor, el este în creștere. O înțelegere reciprocă a profesor și student crește bun!

- Acest principiu pare să fie păstrat întotdeauna Rusă Școala de Științe?

- Asta-i drept: omul de știință la seminariile sale împărtășit cu generozitate ideile, de fapt - talentul său. Cu cât este mai permis accesul celorlalți cunoștințele și ideile lor, cu atât mai mult Dumnezeu ia dat idei geniale.

- Poate fi dăunătoare autonomie?

- Atâta timp cât copilul nu este învățat lucruri practic necesare, independența nu poate fi dat: prima dată, de exemplu, nu ar trebui să fie dat un meci - se poate porni un foc și arde în sine, nu-l pot da bani, pentru că nu știa valoarea sa, și nu știe cum să le ocupe. Independența în alegerea modului de viață prea periculos pentru moment!

Regula principală de independență: să învețe să aleagă binele. Însuși Mântuitorul a spus: „Înainte de a înțelege chiar:. Bine otrochate și răul ales, bun“ ... De fapt, aceasta este prima sarcină a educației și este moral: să învețe să aleagă un bun, moral.

Autosuficientă unul, care, neavând nici o idee despre ceea ce este bun, ceea ce este bine, ce să facă, având în vedere întotdeauna că toți știu doar un singur Dumnezeu. El înțelege că el nu poate fi „Velma dreapta“, și nu se grăbește să dea el însuși „terminat“ specialist, pentru că altfel este „spalat-up“ specialist! Pe scurt, considerandu-se foarte independente, oamenii sunt în mare măsură greșită: independența constă în faptul că o persoană se simte un dependent, și de a asculta experiența altora. „M-am, m-am“ - un sentiment naiv de sine.

- Unde sunt noi, ca părinți face greșeli?

- copii Răsfățați este periculos și de timp - pur și simplu nu se poate. O persoană a spus vecinilor: „Plecăm, v-ar dori pentru câinele nostru, dar fii atent, este acerbă, rău!“ După ceva timp, vino înapoi și vezi: un câine Wags coada, cu capul în jos. „Cum ai putea re-educa ei?“ - întreb. „Așa că am hrănit-o mica, ea a început să aprecieze produsele alimentare“ - răspunde.

- Dragul meu domn, pentru marea experiența personală de creștere a copiilor. Ce se poate sfătui părinții cu privire la problema educației independenței?

- În primul rând, necesitatea de a se ruga - aceasta este principala condiție pentru orice lucrare: „Fără mine nu poți nichesozhe“!

Și, desigur, învață un copil să lucreze, mai întâi scoateți jucării, colecta pat mic, face feluri de mâncare, și așa mai departe - aceasta este calea spre independență. Și, uneori, eu spun: „Tată, am un copil de unul singur!„Ei bine, bine, asta e bine, dar el știe cum să gătească, se spală vasele? - acolo se termină de obicei cu independență.

independența Foster, de încărcare caz, oferind locuri de muncă - și cel mai important, obișnuiți treptat la responsabilitate.