Atunci când a existat o setare de sanatate din copilarie

Mai multe patru secole în urmă face diferența dintre un adult și un copil - au fost luate.

Mulți dintre părinții de azi sunt nedumeriți de întrebări de educație, doresc să cunoască toate caracteristicile de dezvoltare a copilului și de griji de a încerca să decidă ce tip de educație și sarcina academică este mai potrivit pentru copilul lor.
Este remarcabil faptul că copilul și lumea copilăriei sale a devenit obiectul unei astfel de atenție grijulie astăzi.

Au fost luate - acum patru secole fac diferenta dintre un adult și un copil. Copilul a fost considerat o copie mai mică și inferioară a unui adult. originea și dezvoltarea acestei perioade magice a vieții umane, care se numește astăzi „copilărie“ istorică - tema este nu numai interesant, dar, de asemenea, util.

Greu de crezut, dar cea mai mare parte a istoriei umane (vorbesc despre civilizația occidentală) au fost tratate mai mult ca o povară pentru drepturile asupra copilului, și un sentiment cald, care este plin astăzi pentru copii și părinți în acele zile a fost o excepție extraordinară.

Pentru secolul al XIII-lea, norma a fost de a trimite copilul în vârstă de trei ani, pentru a lucra în grădină sau pentru a încărca munca sa pe casa, impreuna cu membrii familiei pentru adulți. O altă soluție populară este de a oferi copilului „la educație“ artizan sau o casă nobilă, în cazul în care el va juca rolul unui agent sau ucenic.

copii Fed este foarte rău, și nu a fost întotdeauna legată de sărăcie. Chiar și copiii din familii bogate pregătit o masă foarte slabă. Se credea că acestea nu ar trebui să supraalimenta. „Profesorii“ de timp, de asemenea, nu a recomandat da copiilor de carne, care, instinctele sălbatice, deoarece se presupune trezite în ele.

Baza fundamentală pentru dezvoltarea ascultării unui copil reprezentat pedeapsa publică de vizitare a criminalilor și predici bisericești înfricoșătoare. O alta metoda populara a fost pedeapsa fizică - flagelare. Până în secolul al XVIII-lea, copiii au fost biciuiți în mod regulat, indiferent de comportamentul lor, și a adăugat penalități suplimentare în caz de defecțiuni.

Chiar și copiii familiei regale biciuit.

Louis XIII în ziua încoronării lui a fost sculptat el a fost de 8 ani „programării“ la momentul respectiv. Numai în Renaștere a început discuțiile despre cruzime excesivă față de copii, dar chiar și ganditorii progresive au fost de acord cu necesitatea biciuire rezonabile.

Putem spune că până în secolul al XIV-lea, un copil este capabil să meargă și să vorbească, el a fost privit ca adult biologic defect - prost, inconsecvent și incapabil de nimic, dar dotat cu toate responsabilitățile bătrânilor. lumea copilăriei nu există în principiu, copilul a trăit în lumea brutală a adulților și de normele lor.

Cu secolul al XIV-XVII, situația sa schimbat în bine, copilul a început să fie tratat ca un membru important al familiei, de la varsta foarte frageda. Apoi a venit ideea de obligații reciproce: părinții petrec timp și bani, în scopul de a ajuta copilul începe în viață, iar aceasta din urmă se angajează să fie supus și ascultător.
Filosofii momentul în care copilul a fost adesea comparat cu o ceară moale, maleabil sau argila, care trebuie să fie în formă. Apoi, au existat primele beneficii ale educației, răspândirea cultului Mariei și pruncul Iisus, care formează o imagine a unei mame grijulii si iubitoare. În cercurile aristocratice există o tendință de topitură și admira frumusețea atinge copiilor mici, veghea asupra lor cu blândețe și prețuiesc.

Acesta a fost în această perioadă au apărut primele imagini realiste ale copiilor mici - un fermecător băiat îngeri Putti. Până la acel moment, copiii au fost prezentați ca o copie mică a adulților, cu excepția proporții pentru copii.

schimbări fundamentale în manipularea practică a copilului și la înțelegerea copilăriei ca o perioadă specială de viață a fost făcută în secolul al XIX-lea. Majoritatea covârșitoare a părinților a început să refuze de la floggings regulate și se îndoiesc că are sens să sperie un copil. Mulți au început să creadă că suprimarea voinței copiilor - nu cel mai bun instrument în materie de educație. Chiar și părinții au început să arate interes deosebit la copii, uneori, înlocuind mama în treburile casnice dificile.

La sfârșitul secolului al XIX-lea, noile teorii pedagogice. Profesori, psihologi si medici oferit pentru a instrui voința proprie a copilului, cu grija ei de ghidare în direcția corectă, de învățare să se adapteze la condiții, pentru a socializa. De la mijlocul secolului XX, aceste recomandări au devenit parte dintr-o relație reală între copii și părinți. A început să câștige popularitate ajută stil parental.
Ajutarea stil parental se bazează pe înțelegerea faptului că copilul se află în stadii succesive de dezvoltare, care desfășoară activități specifice vârstei. Aceste probleme sunt departe de criterii de succes pentru adulți.

Copilul se știe despre vârsta lui are nevoie de mai bine decât părintele.

Un curs scurt în istoria relațiilor dintre copii și adulți pot fi rezumate după cum urmează: copilul este mai puțin expus la violență și brutalitate din partea cei mai mulți oameni aproape de el, este în măsură să aibă propria opinie și voință. Copilul este dat mai mult timp să crească și să facă propriile lor decizii. Educatorii spun despre perioada unică și face referire la copilărie. Copilărie capătă o importanță deosebită în ochii adulților.

Copilăria - nu este doar un moment în care copilul învață să fie un angajat eficient și membru al societății, ci un moment magic, atunci când omul mic cunoaște lumea și el însuși în toate nemijlocirea și entuziasmul său.

Poate că după citirea acestui articol scurt, unii părinți vor fi capabili să se relaxeze un pic. Metode moderne de educație, chiar și cea mai disputată, cu siguranță sunt mai bune decât ultima prezentare a copilului. Și cunoștințele noastre de dezvoltare psihologică și fizică a copiilor sunt în creștere cu fiecare zi care trece, devin mai profunde și mai precise.