Articolul privind „participarea la Internet - ca profesor de formare de concurență„descărcare
„Participarea la Internet - concursuri ca o dezvoltare profesională a profesorului"
profesor de limba și literatura română.
Un astfel de sistem necesită o pregătire, care va ajuta la fiecare cadru didactic pentru a construi traiectoria educațională a formării care corespunde cel mai bine nevoilor sale profesionale. Formele de formare necesare organizației care va pune în aplicare în mod eficient o abordare centrată pe student, bazată pe activitate de auto-educație, rata individuală de asimilare a conținutului cursului propus. cerințe profesionale actualizate pentru profesori, și anume, deplasarea accentului de la cunoștințele profesionale la nivelul de competență profesională și poziția subiectivă a profesorului în activitățile sale profesionale.
Dmitry Medvedev a declarat într-una din adresele sale profesorilor din România:“... este important să învețe cum să folosească toate noile tehnologii. Aceasta este sarcina numărul unu, nu numai pentru studenți, ci și pentru profesori - toate cursurilor de perfecționare trebuie să se concentreze pe utilizarea tehnologiilor moderne, inclusiv informații“.
Astăzi este evident că punerea în aplicare a Strategiei de dezvoltare a învățământului - pentru a realiza o nouă calitate a învățământului general, crearea unui nou model de școală - disponibile prin schimbări majore, și anume:
noi standarde educaționale;
individualizare formarea (în primul rând prin școala superioară profilată);
un nou sistem de evaluare a calității educației;
stabilirea unor noi forme legale în învățământul general;
instituțiile publice implicate în gestionarea formei generale (la școală, municipale și la nivel regional);
un sistem de învățământ preșcolar;
informatizarea învățământului general.
Fiecare dintre aceste poziții necesită un studiu clar înțelegere, profunzime decizie a esenței simplu profesor și lider. Din păcate pentru noi, până în prezent o parte semnificativă din cadrele didactice au o idee foarte vagă despre asta.
Această situație necesită o regândire profundă a valorilor profesionale de bază în conținutul, formele și metodele de formare a cadrelor didactice.
După cum se știe, profesionalismul cadrelor didactice și a culturii generale sunt dependente în mod direct de rezultatele educației și activității educaționale.
Directorul și profesor este legătura în lanțul de „știință-practică“.
Acest lucru necesită o reînnoire calitativă a întregului sistem de dezvoltare profesională a cadrelor didactice, căutarea intensivă modalități de a crea experiențe inovatoare.
Avem oportunitatea și necesitatea de a îmbunătăți calitatea renovare a competenței profesionale actualizarea conținutului și forma sa. Acesta poate fi:
pe termen scurt (vacanță) cursuri pentru cadrele didactice care lucrează la o problemă comună;
pe termen scurt (vacanță) cursuri pentru cadrele didactice;
cursuri tematice problematice pentru cadrele didactice ale grupului de lucru pe tema inovației;
cursuri de subiect problematice pentru cadrele didactice din zona un subiect;
formarea pe o rută individuală;
Internet - forumuri, concursuri și camere de chat, pe Internet - cadrele didactice de stat;
lecții deschise festival;
seminarii metodologice, ateliere de lucru;
deschide motive metodologice pe baza OU câștigători ONG-uri;
zile metodice, săptămâni în EI;
cadrele didactice participă la competițiile de calificare profesională.
Una din problemele presante ale învățământului românesc - îmbunătățirea calității acestuia.
educație de înaltă calitate - o resursă strategică națională, principalele active competitive, una dintre condițiile fundamentale pentru dezvoltarea durabilă, dinamică a societății. În condiții moderne, aceasta necesită nu numai o acumulare constantă, dar, de asemenea, capitala acestei actualizări, formarea mecanismului de auto-dezvoltare personală. O cerință esențială a sistemului educațional devine capacitatea de a învăța să învețe, și la om - nevoia de a învăța pe tot parcursul ciclului lor de viață. Înlocuit cu formula „educație pentru viață“ formula de „învățare pe tot parcursul vieții“ vine. Soluția la această problemă este legată de modernizarea conținutului educațional, optimizarea metodelor și tehnologiilor procesului educațional, tranziția de la o cunoaștere-paradigmă a educației pentru orientate spre competență.
Noi cerințe pentru școlar timpuriu în tranziția către o societate civilă cu o economie de piață includ formarea de competențe pentru a determina obiectivele, forma succesul de a face alegeri eficiente într-o situație de incertitudine. Învață dificilă, pentru că profesorii înșiși, și liderii op nu a învățat acest lucru.
Îmbunătățirea competențelor TIC - o resursă adevărată pentru îmbunătățirea calității și eficienței educației. Mai mult decât atât, TIC - această direcție, care să permită o varietate considerabilă de formare a cadrelor didactice formă.
Am dezvoltat rezumate ale lecțiilor învățate sau fragmente folosind aceste resurse pe care le-am aplicat la lecțiile lor.
Dar pe Internet - formare nu se limitează la formarea profesorilor. Aceasta include și alte forme de muncă: schimb de opinii cu privire la forumuri educaționale pentru a oferi modele lor pentru revizuire și discutarea altor profesori au participat la diverse festivaluri și concursuri de calificare profesională.
Dintre aceste forme, un rol important de jucat concursuri de calificare pedagogică, participarea la care se va activa o reflectare a profesorului, promovează conștientizarea de dificultățile și provocările activității pedagogice, este de a găsi un catalizator pentru a le depăși.
Fără care nu poate fi un profesor - un profesionist? Poate că, fără creativitate, care este o condiție esențială pentru succesul profesorului. Creativitatea mă duce mai departe, nu se calmează, opri, dezamăgit. Nu toate este buna, nu toate se dovedește. Dar nu mă tem să-și piardă, fie greșit. Asta e atunci când sunt convinși de justețea cuvintele înțelepte: „Nu confunda cel care nu face nimic“ Dar succesele sunt inspirat, da bucuria zborului liber al reclamei.
Pentru a îmbunătăți nivelul profesional și schimbul de experiență am lua parte la comunitățile online ale profesorilor de limba și literatura română în rețeaua portal de profesori creative în portalul Zavuch.Info este profesori on-line de limba și literatura română, clasa portal deschis pe portalul Pedsovet.su.
Nu sunt numai eu foarte fericit să participe la forma la distanță de lucru pentru a îmbunătăți nivelul lor, dar, de asemenea, să încerce să-l aducă la elevii lor. Cu ei, vom participa la diverse concursuri online în limba și literatura română. Privind participarea efectivă la aceste concursuri spun cunoștințele și rezultatele pe care le-au demonstrat prin participarea la aceste concursuri. (Limba maternă, Minobr.org, Internet olimpiada de la Chelyabinsk universități, la Casa Pionierilor, Centrul pentru susținerea tinerilor talentați, etc.). Aceste concursuri, concursuri, nu numai că dezvăluie cel mai puternic, dar, de asemenea, să se dezvolte copiilor în direcția corectă, extinderea orizonturi, arată curiozitate. Dovada acestui fapt este că anul trecut în competiția municipală de limba și literatura română Hamitova Zemfira a avut loc 2 si 3 in acest an - Rafikova Diana - locul 1 în literatura de specialitate. Concursul Internațional de Eseu „România - Kazahstan, Prietenia Popoarelor“, doi dintre cei 14 participanți la școala noastră - a avut locul 2 (Dinmuhametova Gulzana Khakimov și Rosalina) și 1 - locul 1 (Khamitov Zemfira). De asemenea, premiile câștigate în „Feather de Argint“ participanții la concurs anul trecut și în acest an. 3 dintre absolvenții mei au intrat la Facultatea de CSU și Universitatea Pedagogică de Stat Chelyabinsk și este încă studiază acolo.
(Bayramgalina Gulnaz, Tazeev unghiilor, Khamitova Zemfira Sadykova Alina; Salimullin Lyaysan, Shirvanova Lily, Gimatova Julia, Khusnutdinova Julia, Baybuldina Elvin).
Cred că acest lucru poate fi angajată și.
Diferite forme de muncă prin intermediul internetului oferă:
- crearea condițiilor pentru punerea în aplicare a cadrelor didactice pe tot parcursul vieții oportunități de învățare prin organizarea spațiului educațional deschis;
- independentă de design itinerar educațional, luând în considerare competențele acestora, nevoile lor profesionale, deficiențe și posibilitatea de a alege cele mai potrivite pentru ei înșiși termenii și formele de realizare a acesteia.
Printre avantajele evidente ale Internetului în procesul de învățare pot fi identificate după cum urmează:
- program de antrenament flexibil, posibilitatea de a combina muncă și de studiu;
- program de formare individuală și de control al programului;
- formarea de competențe în lucrul cu tehnologiile TIC;
- lucru sistematic de auto cu sursele de materiale și de informare;
- formarea (îmbunătățirea) abilitatea de a-și exprima gândurile în scris;
- eficiența economică (reducerea costurilor materiale pentru costurile de transport intern);
- dinamism (e-formular.PARAGRAPHContactați frecvent actualizeze materiale de instruire);
- accesul la surse de informare peste tot pe Internet (e-biblioteci, cataloage, manuale, etc.);
- comunicare interactivă cu materialul informativ;
- capacitatea de stocare, transmisia operațională, editarea și prelucrarea informațiilor tipărirea de diverse dimensiuni si specii.
Urgența formei de instruire la distanță este foarte mare. Această formă de profesori de calculator pot fi instruiți pentru a lua parte la concursuri, camere de chat, conferințe, fără a părăsi locul de muncă; Această educație este disponibilă pentru persoanele care locuiesc în zone izolate; cu condiția libertatea de alegere a modulelor pentru subiecte de formare.