Articolul privind dificultățile școlare, descărca gratuit de rețea, socială de educatori

Mai ales de formare în școală modernă sunt conectate cu tot volumul tot mai mare de informații, o intensificare semnificativă a trecerii materialului, cu o modernizare constantă și creșterea complexității programelor educaționale. Astfel de medii de învățare impun pe corpul școlarul mai tineri cele mai înalte standarde, și este important ca copiii au trecut prin acest fel de greu, fără a aduce atingere sănătății sale, nu-și pierde interesul în studiile lor, fără a pierde credința în ei înșiși, în propria lor putere. Succesul instruirii fiecărui elev depinde de nivelul de dezvoltare specifice pentru el, precum și avantajele și dezavantajele pot provoca dificultăți temporare și, în același timp, să identifice modalități de a le depăși.

De regulă, în primele luni de învățare a comportamentului și bunăstarea copiilor se schimbă. Unii devin neliniștiți sau, dimpotrivă, letargic, iritabil, mânca slab, cu greu adormi. Dar, o lună sau două trece majoritatea copiilor se simt mai bine. Copiii devin calm și disciplinat. Cele mai multe dintre ele să învețe cu succes a programului. Dar acest lucru se întâmplă nu întotdeauna cu succes. Unii obosesc foarte repede și devine clar că nu toți copiii studiu asupra forțelor. Apar studenți slabouspevajushchih. Mulți sunt bolnavi, dor de școală, și ca urmare a rămânerii în urmă.

copii cu dificultăți școlare stângaci

Astăzi, aproape în fiecare clasă există copii care lucrează cu mâna stângă - copii stângaci. Stângaci copii (precum și dreptaci) - diferite în caracteristicile lor psihologice și fiziologice, în funcție de abilitățile lor, interesele și preocupările.

Motivele pentru originea stângăcia pot fi diferite, și, prin urmare, este imposibil să vorbim despre unele caracteristici generale comune tuturor acestor copii. Un lucru este sigur: stângăcie nu poate fi considerată cauza defectelor sau abaterilor în dezvoltarea, vinovatul a capacității fizice și mentale reduse, așa cum se credea anterior. Substanțială de mână de proprietate nu depinde de disponibilitatea sau lipsa de voință a copilului și nu pe încăpățânarea lui, ci se dezvoltă în legătură cu organizarea specială a creierului.

Desigur, puteți face o mulțime de efort și de a face copil stangaci de a lucra cu mâna dreaptă. Dar schimba esența ei biologică imposibilă. schimbarea arbitrară de mână dominantă conduce la o interferență brută în mecanismele subtile ale activității creierului. acest

Care este cauza problemelor și a copiilor stângaci cât de important stângăcie în apariția acestor probleme? Primul lucru pe care ar trebui să acorde o atenție: mod greșit (foarte stresant și ineficiente) de tarcuri. Rezultatul este un mod foarte stresant și foarte lent de scrisori cu litere greșite inegale, mai mult ca bilețel. Datorită tensiunii constante și incapacitatea de a ține pasul cu ritmul de lucru în clasă și alte probleme acumulate. Dificultățile o abilitate pur tehnică a scrisorii adăugat rapid omisiuni, substituții, nu adăugați, iar acest lucru complică situația: excitare, anxietate, teama de eșec, atitudinea negativă a altora pentru adulți stângaci - toate lucrurile pe care un copil nu mă pot schimba. Bineînțeles, acest lucru duce la o deteriorare a sănătății mintale, care, la rândul său, determină o scădere bruscă a performanței, oboseală, tulburări de concentrare. Iar rezultatul - deteriorarea scrierii de mână, erori, omisiuni, nedopisyvaniya probleme în controlul (nu are timp, plus griji)

dificultăți școlare copii lente

Copiii de școală dificultăți lente pentru o lungă perioadă de timp rămâne fără profesori atenție specială și părinților. În același timp, este de acești copii, în cele mai multe cazuri, până la sfârșitul primei clase a fost o deteriorare puternică a sănătății mintale, care au exprimat dificultățile de scriere și citire. Slow copii - un grup de risc deosebit, deoarece problemele lor școlare pot fi asociate numai cu ritmul lent de lucru. Încetineala - nu este o boala, nu o tulburare de dezvoltare, este pur și simplu o persoană la alta, în special activitatea nervoasă.

Atunci când se lucrează cu copii cheia principală a succesului este de a crea un mediu în școală și acasă, care ar permite copilului să lucreze într-un ritm disponibil pentru el, să nu se grăbească, pentru a calma, pentru a menține și nu uitați să-l laude, pentru a crea toate condițiile pentru o funcționare silențioasă și ocuparea forței de muncă, să acorde o atenție la fiecare sarcină finalizat cu succes.

dificultăți școlare în procesul de învățare să citească și să scrie elevii hiperactivi

dificultăți de învățare cel mai frecvent raportate la copiii care au anumite tipuri de comportament deranjat. Printre acestea se numără un grup mare de așa-numitele dezinhibare, motorii neliniștite, copii hiperactivi. Hyperactivity Disorder (excesiv, supra-activitate) a copiilor și a tulburărilor de comportament asociate - nu este o cauza rara de nemulțumire nu doar profesorilor și părinților, dar, de asemenea, un grave probleme școlare din acești copii din primele zile de antrenament. Excesiv excitabil, uneori agresiv, iritabil, acestea sunt dificil de a tolera stresul, eficiența lor scade rapid. Ei nu sunt în măsură să organizeze activitățile lor, nu sunt în măsură să fixeze atenția la locul de muncă, nu poate stabili relații normale cu colegii lor. Acești copii reacționează puternic la eșec în nimic, nu le aparțin, imediat uita bunele intenții și preferă să facă exact ceea ce le place, distractiv. Tulburări de comportament, de obicei combinate la acești copii cu dificultăți complexe în scris și citit. Ajuta-un astfel de copil nu poate fi decât munca în comun a profesorului și părinților.

Evitați (niciodată, chiar și în situații critice) grosolănie, umilire, furie. Expresii cum ar fi „ura ura“, „Ai pierdut pe mine“, „Nu am nici o putere“, „M-ai purtat“, a repetat de mai multe ori pe zi (să nu mai vorbim de mai grosier), sunt lipsite de sens. Copilul pur și simplu nu le poate auzi.
Nu vorbi cu copilul tau intre timp, enervată, arătând întreaga aspectul său că copilul vă distrage atenția de la lucruri mai importante de făcut decât chat cu el. Ne pare rău dacă nu poți scăpa ( „Îmi pare rău, iubito, am terminat, și vom vorbi despre tot“).
Încercați să luați în considerare distractibilitatii ridicată și performanța instabilă a acestor copii în cursul studiilor la școală și acasă.

Recomandări pentru părinți pentru temele cu elevii din fiecare tip

1. Recomandări pentru părinți pentru a ajuta la efectuarea temelor pentru copii stângaci

Creați o situație de confort și de succes;
Nu face probleme emoționale;
Nu se poate reprosa cauza eșecului și „tren“ ore întregi;
Nu folosiți în cuvinte de vorbire, cum ar fi „murdar din nou“, „ce scrisori lipsit de tact,“ etc.
Încurajați succesul oricărui copil, chiar și cele mai mici;
Adresați-vă copilul să nu se grăbească atunci când sarcinile la scriere sau citire;
Fiți prudent cu copilul;
Înainte de temele un joc de tip deget de joc;
Tema se poate face sub tonul clasic silențios care va ajuta copilul pentru a calma tensiunea;
Ferește-te de exploatație pen-ul corect în timpul scrierii;
Tema se face la un anumit timp, observând rutina de zi cu zi;
Fii indulgent la scris.

2. Sfaturi pentru părinți pentru a ajuta la efectuarea temelor pentru copii lent

Succesul copilului depinde de înțelegere, dragoste, răbdare, și capacitatea de a ajuta în timp util de la rude.

Reguli pentru părinți privind organizarea de îngrijire pentru copiii care au „probleme școlare“

Rezultatele părinților cu copii care au dificultăți de învățare într-o corecție sistematică și direcționată poate fi foarte eficient. Principala condiție - prezența timpului, răbdare și credință în succes. asistența parentală nu ar trebui să se limiteze la controlul temelor (care se întâmplă de multe ori). Părinții trebuie să știe cum să organizeze o clasă, cum să interacționeze cu copilul. Acestea trebuie să respecte regulile de bază:

de muncă ar trebui să fie în mod regulat și pe o bază de zi cu zi, și nu în zilele de duminică și în zilele de sărbătoare;
trebuie să o excepție, nu să se angajeze, în cazul în care copilul este foarte obosit și obosit, și au existat unele evenimente speciale;
în timp ce își exercită 15-20 de minute trebuie să fie pauze fizkultminutki, exerciții de relaxare;
începe de formare pentru a fi un joc de exerciții;
în ocuparea forței de muncă ar trebui să fie incluse misiuni pe care copilul va fi capabil să-și îndeplinească, sau lumina suficient pentru a nu provoca stres grave. Acest lucru îi va permite să tune in pentru succes, iar părinții - să folosească principiul armare pozitive: „Vezi cât de bine a mers afară!“, „Ai azi e bun la ea“, - etc.

Despre o dată pe săptămână (10 zile), părinții ar trebui să se întâlnească cu profesorul și a discuta strategia pentru perioada următoare.

Lucrarea părinților cu un copil cu probleme școlare, este deosebit de eficient în cazurile în care este forțat de ceva timp nu a mers la școală (de exemplu, din cauza unei boli sau după). Absența unor probleme psihologice influențează o echipă mare, un regim reglementat, sarcini statice semnificative, adică, toate școlile de stres complex face un mare avantaj de a folosi un timp relativ scurt, numai pentru sesiuni de antrenament și de lucru individuale face posibil să se ia în considerare toate caracteristicile copilului. Cel mai eficient mod de a ajuta copiii cu dificultăți de învățare la școală primară - atenția, bunătate și răbdare, dorința de a înțelege motivele și capacitatea de a găsi o abordare specială a acestor copii.

Succesul acestei operațiuni depinde de faptul dacă copilul este de a crede în succesul tău, dar mai întâi trebuie să creadă în cutia pentru adulți.