Articolul privind calitatea educației și posibilitatea de creștere a condițiilor de modernizare a moderne

Calitatea educației și posibilitatea de creștere a condițiilor de modernizare a unei școli moderne

Școala secundară modernă este diversă și complexă, ea este în continuă schimbare. În contextul modernizării învățământului românesc, ceea ce duce la o creștere a concurenței între instituțiile de învățământ, înainte de orice școală există o problemă oferindu-le studenților lor, cu o educație de calitate.

Sarcina principală a școlii - pentru a realiza o nouă calitate, modernă a educației.

În ceea ce privește calitatea educației la nivel național - se adresează vieții contemporane nevoilor de dezvoltare ale țării.

Îmbunătățirea calității educației - una dintre sarcinile principale ale școlii moderne.

Calitatea educației în școală este întotdeauna angajat. Cu toate acestea, educația se schimbă, și, prin urmare, există nevoia de regândire constantă a valorilor și obiectivelor în noul context.

Calitatea educației - o cerere pentru cunoștințele dobândite în condițiile și locurile lor de aplicare specifice, în scopul de a atinge obiectivele specifice și de a îmbunătăți calitatea vieții absolvent.

În acest caz, dezvoltarea educației de calitate presupune îmbunătățirea continuă a trei componente:

rezultatelor educaționale;
organizarea procesului de învățământ;
calificarea cadrelor didactice.

Educația de calitate poate fi luată în considerare dacă anumite realizări nu au numai studenți, ci profesori ca participanți la procesul educațional.

Ceea ce este inclus în calitatea educației?

înalt nivel de profesionalism al cadrelor didactice;
de la crearea de confort în predare elevilor;
puterea cunoștințelor elevilor;
respectarea standardelor de sănătate și siguranță;
logisticii școlii.

O sarcină extrem de importantă pentru asigurarea calității educației - dezvoltarea diverselor tehnologii educaționale profesor. Pe cum și ce tehnologia de învățare elevul are un profesor, cât de flexibil se poate schimba metodele sale în funcție de aceste sau alte caracteristici ale studenților depinde de calitatea predării și a studenților de învățare.

Pentru tehnologii educaționale moderne includ:

în curs de dezvoltare de formare;
învățarea bazată pe probleme;
formarea pe mai multe niveluri;
Sistemul de formare colectiv;
metode de predare de cercetare;
metode de învățare bazate pe proiecte;
Tehnologia modulară și bloc modular de formare;
învățarea prin cooperare (grup de comandă de lucru);
tehnologiile informației și comunicațiilor;
sănătate tehnologii de economisire.

Fiecare profesor trebuie să înțeleagă rolul pe care îl poate juca în conturarea personalității unui student. Profesorul trebuie să fie pregătit să utilizeze mijloacele de tehnologia informației și de informare în educație, în educația și dezvoltarea elevilor lor. Pentru a dezvolta cultura informare a studenților, un profesor și el are dreptul la o astfel de cultură. Unul dintre obiectivele principale ale educației școlare astăzi - pentru a pregăti student pentru percepția rapidă și procesarea unor cantități mari de informații, dotarea cu instrumente și tehnologii moderne pentru a lucra, pentru a forma cultura informației. Și trebuie să se ocupe de fiecare cadru didactic, nu doar un profesor de științe.

Problema calității educației sunt indisolubil legate de problema creării mediului în curs de dezvoltare în clasă. Sarcina profesorului - crearea unui mediu de clasă.

Am folosit pentru a auzi că o educație de calitate - acesta este viitorul România. Poate o educație de calitate - aceasta este persoana principala resursă care îl va oferi libertate? Libertatea nu este astăzi sau mâine, dar în viitor, nu o libertate, ci mai degrabă capacitatea de a în mod liber și eficient în noul mediu de incertitudine, pentru a alege în mod liber. La urma urmei, adevărata libertate este foarte simplu: dacă nu aveți educație, nu pot să aleg. Am „tras“ circumstanțe. Dacă am o educație, pot alege, pot tine si familia ta un bun condiții de viață oferă.

Calitatea educației nu poate fi redusă doar la calitatea educației. Vârsta modernă de informații exacerbează problema educației a unei persoane de specialitate, mobil, capabil să țină pasul cu dezvoltarea rapidă a civilizației. O sarcină la fel de important: pentru a ridica omul spiritual.

Ce fel de muncă ar trebui să fie efectuate în școlile primare pentru a îmbunătăți calitatea educației?

Cum de a avea succes cu elevii și pentru a îmbunătăți astfel calitatea cunoștințelor studenților

Vorbiți în mod clar, impactul asupra simțurilor, dau copiilor încrederea în sine.
Nu acționa fără o gamă largă de pregătire tehnică. Nu explica „pe degete“. Elevii trebuie să arate cel puțin slide-uri, diagrame, și întotdeauna luminoase.
Aceste cadre didactice ar trebui să fie la fel de expresiv. sunt necesare - Umor, bancuri, povestiri amuzante.
Afișați motivele pentru eșecurile și modalitățile de corectare a erorilor. Să demonstreze curajul de gândire, integritate în estimările.
Nu critica elevii fără dovezi, pentru a dovedi și convinge. Mai bine să fim solidari cu ideile și propunerile cu idei rezonabile. Dar ideile nebune ale copiilor critica delicat.
Fii sincer.
Ajutorul tău în rezolvarea problemelor copiilor, să sprijine inițiativele și întreprinderile lor să fie acceptate. Dar nu așteptați recunoștință!
Observați și să mențină realizările studenților în cunoașterea vieții din jurul lor.

Chiar si Kipling a scris: „Educația - cea mai mare de bunuri pământești, în cazul în care este de cea mai înaltă calitate. În caz contrar, este destul de inutil "

Calitatea educației „stabilește“ calitatea vieții umane și a societății. Iar sarcina noastră - și împreună, și toată lumea - să caute modalități de îmbunătățire a calității educației, pentru că educația este calitatea - rezultatul activităților școlare, care este munca noastră cu tine.