Articolul populare înrudite mijloace de pedagogie

Mijloace de pedagogie populară

În orice proverb este întotdeauna un „moment de predare“ - zidire: un proverb înțeleg pe bună dreptate figurativ spune caracter edificatoare exemplifică cele mai diverse fenomene ale vieții și ia forma propoziții complete.

Proverbele satisface nevoile spirituale ale multor muncitori: cognitiv-intelectuală (educație), producție, estetică, morală, și altele.

Proverbe - nu vechi, nu trecutul, dar vocea vie a oamenilor: oamenii păstrează în memoria sa numai ceea ce are nevoie astăzi și va avea nevoie de mâine. Când proverbul spune despre trecut, aceasta este măsurată în termeni de prezent și viitor - este condamnat sau aprobat, în funcție de măsura în care trecutul, reflectată în aforismul, corespunde idealurilor naționale, așteptări și aspirații.

Proverbele au o formă propice să ne amintim că sporește valoarea lor ca un mijloc ethnopedagogical.

Proverbele se află ferm în memorie. depozitarea lor este facilitată de un joc de cuvinte, diferite armonii, rima, ritm, și, uneori, destul de ingenioasă. În acest caz, poezia servește ca o formă de conservare și diseminarea înțelepciunea, experiența activității cognitive, educația modelare și rezultatul său - comportament.

Scopul final a fost întotdeauna educația proverbiala, ele sunt din cele mai vechi timpuri au acționat ca instrumente pedagogice. Pe de o parte, ele conțin o idee pedagogică, pe de altă parte - să aibă un impact educațional, sunt funcții educaționale: ne spune despre instrumentele, metodele de influență educaționale, reprezentările relevante ale oamenilor, da de evaluare de personalitate caracterologice - pozitive și negative, care definesc oricum scopul formării identității , apel pentru educație, auto-educare și reeducare, condamnând adulți neglijează îndatoririle lor sacre - predare, etc.

Despre proverb Ya.A.Komensky bine spus: „Proverbul sau de a spune că este o scurtă și agile orice declarație, în care o citește, iar celălalt se înțelege, adică, cuvintele pentru a vorbi despre unele fizice externe, obiecte familiare, și fac aluzie la ceva intern, spiritual mai puțin familiare. " Această declarație conține recunoașterea funcțiilor pedagogice ale proverbe și care încorporează anumite regularități inerente în pedagogie populară: în primul rând, un indiciu apare ca un mijloc de influențare a conștiinței de educabilitate, pe de altă parte, formarea vine de la cunoscut la necunoscut (obiect familiar generează o idee ciudată).

Proverbe multe materiale practice: sfaturi practice, dorește să lucreze, felicitări, etc.

Pildele sunt reflectate idei pedagogice referitoare la nașterea copiilor, locul lor în viața oamenilor, scopurile, mijloacele și metodele de educație, recompense și pedepse, conținutul de formare, de muncă și de educație morală, moștenire și copiii de succesiune are un comportament parental, impactul asupra mediului și a opiniei publice etc. etc. Exprimarea în proverbe opiniei publice cu privire la educația pedagogia populară este crucială, deoarece, după cum K. Ushinskiy a considerat în cazul în care nu există nici o opinie publică cu privire la educație, nu există nici o educație publică.

Proverb - „culoarea minții oamenilor“ (VI Dal), dar această minte protejează în primul rând moralitatea. În Proverbe important - o evaluare etică a comportamentului uman și a vieții oamenilor în general. Proverb - cristalizat secole opinia publică a oamenilor, evaluarea lor morală de toate ocaziile. Și gândurile pedagogice ale oamenilor poartă ștampila moralității naționale.

În predarea apelul nominal a națiunilor și a generațiilor implicate, fără excepție, națiunile - mari și mici. Nașterea copiilor - pentru toate vacanță. Cu copii este dificil, fără ele de două ori. Copiii proverbe românești lăudat în mod repetat: „Fiul fiicei da - copiii roșii. Son Daughter Da - vizita acasă „“ da fata fiului lui - ziua, dar noaptea „“ da fata fiului - în mod clar soarele, luna luminos „“ detushki Maly - care frecvente asterisc: atât strălucire și încântare în întuneric este noapte ".

Oamenii și-a exprimat în mod clar ideea educației timpurii: mai devreme, cu atât mai bine. Educația începe la naștere, și este în principal nașterea: „Nu este tatăl, mama, care a dat naștere, iar cel care vspoil, hrănit atât de bine învățat“ Mama și tatăl nu sunt doar părinți, nașterea - este doar începutul, mama și tatăl - profesori, numai în cazul în care justifică numele și scopul lor. „Școala mamă“ este mai important și bine tată: „Ce este uterul, așa sunt copiii?“ „Ce vobet mama în cap, și că tatăl său nu a învins“.

„Parental cuvânt trecut (vântul) nu este zvon,“ adică, Cuvântul parental spune același lucru ca un proverb. Cuvântul părinților este estimat la fel de mare ca și înțelepciunea populară vie a multor generații. Părinții ca educatori în acest caz, acționează în numele poporului, ca o legătură între copii și oamenii din generația tânără și de ieșire.

îndrumare pedagogică adecvată în special valoroasă pentru studiul opiniilor oamenilor. Acestea, împreună cu materialul educațional cu cunoștințele copiilor și educația constituie nucleul principal al înțelepciunii pedagogice a oamenilor. Acesta este - un fel de cod moral și pedagogică a oamenilor.

Acest cod este atent considerată de către oamenii din cel mai important detaliu: „Copiii nu învață prin bătăi, cuvântul bun învățat“, „Copiii sunt pedepsiți de rușine, nu o furtună, și un flagel“, „Zhaluy ei, și apoi ceilalți! propriul lor prieten captiv „“ Tânărul umok - că crusta vernală de gheață „“ la ceara moale - imprimare, și tineri - un om de știință „“ Nu este înțelept să învețe - într-o cadă fără fund de apă turnare „“ Repetiție - mama învățării „“ Omul de știință vede , neinvatat după plimbări „“ Neliniștea omului gestionează „“ comunicarea cu un bun băț, bun, comunicarea cu rea - rea „“ împâslit se desfășoară - voința generală, persoana va crește - voință inteligentă „“ copil-cel întâi născut din toate drumurile " „minte mările mai largi, cunoașterea deasupra munților“, „persoană competentă - cum ar fi soarele, analfabet - că noaptea neagră“, „lemn brut ITS până când a secat, preda copilul la momentul respectiv „“ Nu te învață fiul ei, atunci când hrănire, și hrana pentru animale va, nu predau „“ Nu ne învață că pune peste banca de rezerve; un full-intins, asa ca nu învață „“ Nu este un prost, care nu a fost studiat, dar cel care nu vrea să învețe „“ Dacă nu gătești în capul meu, nu gatiti în oală «» o copie de siguranță băț de mers pe jos, tineri - știință „“ Dacă crești printre curajos, el va fi curajos „“ suntem toți oamenii, toți oamenii «» Care sunt pleoape, este omul «» persoană umană este în valoare. Omul nu se naște pentru noi înșine. "

simț pedagogic important este opinia oamenilor cu privire la rezultatele educației, este - evaluarea judecăți despre oameni, despre trăsăturile personalității lor: „temperament nu este niciodată viclean“, „oameni răi, cum ar fi cărbunele, în cazul în care nu arde, negru“, „conștiință bună - ochi Dumnezeu. Bună conștiință iubește mustrare „“ În mișcare iarba verde nu mototoli «(aproximativ Smyrna),» Confruntată cu echivalentul în putere, a devenit un câine tur «(lăudăros),» Cum să călărească pe cai, și dând pantalonii lor de a repara „(despre neglijent), „există doar piese valide rămase în zăpadă“ (pe mincinoșilor), „hoţul - primul pelerin, afemeiat - cel mai bun raport, dar un rogue mai mult decât oricine altcineva spune despre păcat“, „cuvânt lăudăroși că piscina, cuvântul umil este mare „“ vazandu-se poarte, sa dus să caute urme de ea «(persoana este distras de obiectivul principal),» Vorbind nu se află sdelaeshs Sunt înțelept, furtul, nu face bogăția „“ Mai ușor pauză de lemn de santal decât tânăr entuziasm «» câine bine hrănit pe latra proprietarul «(despre nerecunoscători, căci ei spun, de asemenea,» mutat - nu este nevoie de o cămilă, înotau - nu este nevoie de barca „),“ Dodgers nu au viață, leneș nu este un vis „“ bunul persoana răului nu minte, și binele rău nu se poate aminti, „și altele. Numeroase proverbe caracterologice sunt interesante în sensul că trăsăturile de personalitate sunt evaluate în ele prin acțiunile și activitățile lor abordate în din cauza educației. Educație și re-educare a oamenilor răi - nu este un simplu unul: „sarpele nu este conștient de curbura:. Devin îndreptați - musca“ Parenting nu este atotputernic, „Asta murdar în interior, nu curățați exterior“, „șarpe își schimbă pielea în fiecare an, dar colții plece cu el.“

trăsături pozitive și negative de personalitate ale proverbe prezentate ca obiectivele educației și de reeducare, care implică toate-a rundă de îmbunătățire în comportamentul și caracterul oamenilor. În acest caz, este demn de remarcat faptul că toate națiunile recunosc infinitatea perfecțiunii umane. Oricine, indiferent de modul în care el a fost perfect, ar putea ridica o altă perfecțiune pas. Acest pas nu este numai om, ci și de umanitate pentru a progresa. Multe proverbe sunt motivați și face apel la auto-îmbunătățire motivată.

Cu privire la conținutul de proverbe înțelepți, perfectă în formă, acestea sunt utilizate în mod inteligent, este necesar, cu pricepere. Scopul lor de bază este încă în educația morală. Mintea cum este între frumos și morală, este controlat de acestea.

realizările milenară a spiritului uman își păstrează valoarea lor intrinsecă, precum și comorile oricăruia dintre popoarele îmbogăți vistieria spirituală universală. Și acum în dezvoltarea achizițiilor spirituale ale generațiilor anterioare ale popoarelor copiilor acționează ca niște copii ai omenirii.