Articolul pe tema sănătății activității în instituții de învățământ preșcolar, pentru a descărca

Sănătate economisire activitate în instituțiile de învățământ preșcolar

România, regiunea Samara.

districtul Kinel, s.Chubovka,

subdiviziune structurală a e / s "Daisy"

GBOU School s.Chubovka

Este foarte important pe parcursul anilor preșcolari nu pierde timp până când copilul este cel mai intens în creștere și în curs de dezvoltare, fiecare educator trebuie să formuleze în mod corect sarcina de bază a păstrării sănătății copiilor în procesul educațional al instituției de învățământ preșcolar:

pentru a crea condiții pentru consolidarea și menținerea sănătății copiilor;
formează reprezentări în preșcolarilor despre corpul tau, corpul;
Formularul de inaintare, care este util și ceea ce este dăunător pentru un organism în creștere;
i învețe pe copii regulile de siguranță în timpul desfășurării diferitelor activități;
să înțeleagă necesitatea și rolul activității fizice.

Educatorii sunt găsirea de noi și îmbunătățirea vechilor forme, mijloace și metode de îmbunătățire a copiilor de vârstă preșcolară în colectivelor de copii organizate. Rolul instituțiilor preșcolare în prezent sunt realizate în organizarea procesului educațional care conservă starea de sănătate a copilului de vârstă preșcolară și a fost adus relație valoroasă pentru sănătate. Într-o activitate comună cu copiii și cooperarea cu grija zilei de familie oferă ascensiunea preșcolar la cultura sănătății.

Astăzi, fiecare colectiv pedagogic are dreptul de a selecta programele și compilate le suport științific și metodologic. Alegerea liberă permite scape de uniformitate și să se concentreze asupra condițiilor specifice ale instituției de învățământ preșcolar municipale, ceea ce duce la crearea unui sistem integrat de activitate de sanatate-l.

Acest sistem poate fi reprezentat ca următoarele secțiuni:

evaluare medicală și psihologică și pedagogică cuprinzătoare a nivelului de dezvoltare fizică și sănătatea copiilor, care include proceduri de diagnostic pentru evaluarea și monitorizarea stării de sănătate a elevilor de grădiniță de diferiți specialiști.
munca cura de sănătate acoperă domeniile de îmbunătățire și întărire printr-un set de activități.
Sport și munca în curs de dezvoltare cu copii relevă un complex de facilități sportive, diverse tipuri de activități special organizate.
Activitatea psiho-educațională evidențiază sistemul de organizare a suportului psihologic metode și tehnici de copii pentru a crea un climat emoțional și psihologic favorabil.
Sanatate-componente în organizarea procesului de învățământ.
întreținerea de resurse activității de economisire a sănătății în grădiniță.

evaluare medicală și psihologică și pedagogică cuprinzătoare a nivelului de dezvoltare fizică și sănătatea copiilor

evaluare medicală și psihologică și pedagogică cuprinzătoare a nivelului de dezvoltare fizică și sănătatea copiilor este o componentă de bază în întregul sistem de activități de sănătate grădiniță.

termeni conceptuali de a contribui la dezvoltarea sănătății activității în sistemul de grădiniță, sunt:

Structurarea procesul educațional în instituție se bazează pe sănătate dominantă și utilizarea în procesul educațional al noilor forme și metode de lucru cu copiii într-un singur spațiu integrat de sănătate în curs de dezvoltare.

monitorizarea progresului stării;
determinarea nivelului de sănătate;
observarea formării sistemelor de funcții ale corpului și a abilităților motorii ale copiilor preșcolari.

Lucrarea se realizează prin organizarea de călire și a măsurilor terapeutice. Principalul scop - prevenirea și reducerea bolilor acute și cronice ale copiilor. Călire elevi factorii de mediu utilizați în grădiniță - aer, apă, soare.

Acești factori și mijloace de durificare utilizate la grădiniță și separat și cuprinzător, cel mai important lucru - să respecte abordarea individuală, pentru a ține seama de recomandările medicilor specialiști și să dezvolte o continuitate cu părinții.

Activități sportive și de recreere cu copii prin diverse tipuri de activități organizate special, în cazul în care tehnologia în curs de dezvoltare de personalitate aplicabile, forme integrate de organizare a activității motorii. Fizice clase de exerciții ca cea mai importantă formă de activități sportive și recreative implică luarea în considerare a stării funcționale a sănătății fiecărui copil și nivelul său de pregătire. Se bazează pe conținutul prevăzut de programele puse în aplicare de către instituție.

Scopul activității sportive - formarea zonelor motorii și crearea condițiilor psiho-pedagogice de dezvoltare a sănătății copiilor pe baza activității lor de creație.

Deoarece sănătatea fizică formează o unitate indisolubilă a sănătății mintale în preșcolar, având în vedere complexitatea și diversitatea termenului, pentru a aborda următoarele obiective și obiective.

Obiective: sănătate mintală; crearea unor condiții favorabile pentru starea emotionala de bine și pentru a asigura o dezvoltare maximă liberă și efectivă a fiecărui copil.

crearea unui spațiu psihologic în condiții de siguranță, dezvoltarea unui sentiment de încredere și confort psihologic;
formarea unui statut optim al fiecărui copil în parte dintr-un grup care interacționează oferind bunăstarea emoțională;
crearea condițiilor pentru crearea și soluționarea problemelor personale și a conflictelor interpersonale.

Crearea spațiului de sănătate de dezvoltare a copiilor, uni eforturile tuturor specialiștilor: logopezi, profesori, psiholog educațional, șeful studioului de teatru, instructor de educație fizică, director de muzică.

Structurarea procesului educațional în instituție se bazează pe sănătate dominant:

introducerea unor intervenții terapeutice (pentru a stabiliza starea de sanatate a copiilor, reduce nivelul de nevroza, creează armonia sufletească și sentimentele copilului, crește rezistența la sarcini în modul de wellness al zilei și organizarea modului flexibil în timpul condițiilor meteorologice nefavorabile);
utilizați binar ocuparea forței de muncă, polinarnyh (ca rezultat al copiilor care se simt confortabil de stat, psiho-emoțională, care ne permite să crească motivația pentru activitățile și încrederea de învățare în tine și abilitățile tale);
formarea de personal orientate spre (redusă copii zakompleksovannost oferă instalare sotsionicheskie bază pick dezvoltarea tehnologiei pentru un grup specific pentru a defini o bază de psiho colectivă copiilor);
integrarea conținutului activităților educaționale în același domeniu al cunoașterii (prin metoda mironosițelor tematice și activități de joc).
resurse de sănătate activitate în grădiniță

Decizie contribuie la problemele de sănătate ale copiilor și crearea mediului spațial-obiect pentru manifestarea posibilităților infinite de creștere a copilului lor.

Baza tehnico-materială a grădiniței include următoarele spații: o special echipate sportiv și săli de muzică, o unitate medicală, proiectate în conformitate cu cerințele de igienă, camere de terapie de vorbire, biroul psihologului, cameră de grup.

sprijin juridic și de reglementare și metodologic.

Un principiu fundamental al sistemului de sprijin științific și metodologic al activităților în favoarea cadrului de sănătate-reglementare. Aceasta include legislația, României legile naționale și regionale, regulamente, scrisori și instrucțiuni.

Sprijin științific și metodologic de sănătate activitate sunt următoarele direcții ale programului.

Protejarea și promovarea sănătății copiilor preșcolari.
Sport și munca în curs de dezvoltare.
suport psihologic.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Seminar - Atelier Subiect: Sănătate tehnologie în instituțiile preșcolare și de școală elementară, rolul lor în menținerea și întărirea sănătății copilului.

Sănătatea copiilor este o preocupare serioasă în stat și societate, care este confirmat prin Ordinul Ministerului Educației „Cu privire la aprobarea cerințelor federale pentru instituțiile de învățământ.

Pedsovet „“ Utilizarea de sănătate tehnologie în instituții de învățământ preșcolar "

Sănătatea copiilor - viitorul țării. Dar de sănătate poate predetermina numai mișcare. „Mișcarea - asta e viața - ca marele filosof a spus Aristotel - Nimic epuizeaza și slăbește uman.

Experimentarea de stres, copilul pierde nu numai mentale, ci și sănătatea fizică. Cum de a găsi IV Chupaha, EZ Puzhaeva, IY Sokolova sănătatea copilului este direct legată de p sale mentale.

Prezentarea privind „Corectarea sferei psiho-emoțională a copiilor de vârstă preșcolară prin terapie prin muzică.“

Utilizarea de sănătate tehnologie în instituții de învățământ preșcolar.

Protejarea și promovarea sănătății copiilor, formarea de obiceiuri ale unui stil de viață sănătos este sarcina principală a grădiniței.

Seminar - Atelier de lucru pentru cadrele didactice ale instituțiilor de învățămînt preșcolar „activitate de proiect în instituțiile de învățământ preșcolar“ Scopul: de a oferi condiții pentru dezvoltarea creativității și a profesiei.

Joc de afaceri pentru profesori preșcolari Tema: „Sănătate-tehnologie în instituții de învățământ preșcolar“

Joc de afaceri pentru profesori preșcolari Tema: „Sănătate-tehnologie în instituții de învățământ preșcolar.“