Articolul limba română cu privire la modul de a ajuta elevul place subiectul - românesc (din experiența

Cum se poate ajuta un student de a iubi Lecții - limba română.

Din experiența unui profesor de școală primară de școală GBOU № 282

Mikhailova Nadezhda Yurevna.

Limba materna - este un subiect, care joacă un rol decisiv în viața spirituală a copilului. Este un instrument de învățare, de gândire de dezvoltare.

profesor Pedagogie încurajează creativitatea perfect pentru a crea o astfel de situație. În cazul în care elevii se simt ceea ce duce la procesele cognitive, chiar și în mici. Trebuie să încercați. Această cunoaștere a fost derivat din auto-observare, experiment, compararea obiectelor, fenomenelor și punerea în aplicare a lucrărilor practice. Toate acestea oferă un experiment creativ.

1. Tema „Adjectiv“.

îngheț, roșu, trist, cântec, agil, feroce, golfuri, soarele.

Copiii recomandat pentru a rupe cuvinte în 2 coloane - substantive și adjective. Scrie bord:

Care coloană știi? Explorați. Dovedește că această substantive.

vraja Volumul în fiecare substantivelor.

-Citiți a doua coloană. Dovedi că nu este substantive, verbe nu. Ce întrebări au răspuns prin cuvântul? Citiți cuvintele unei perechi de linii. Ce Notă? De ce nu putem spune că piesa este roșu, soarele trist, etc. Conectați perechi de cuvinte corect ... (Copii conectați expresii în câteva cuvinte. Este încheiat.

B) „Ghici ce fel de animal.“

-In vara anului blana lui gri, alb de iarnă, urechi lungi, o coada scurta. Animalul sperios. (Rabbit)

-Și acest animal trăiește în pădure. Lână a avut roșu, coada pufoasa, lungimea botului. Această fiară viclean. (Fox)

Copiii sunt numite adjective și explicați că reprezintă aceste adjective.

Gri,, rosu alb - culoarea.

Scurt, lung - dimensiune.

Timid, șiret - caracterul.

B) Luați în considerare povestea lui Alexander Pushkin „Povestea pescarului și pește.“ Completați cuvântul, semnele care sunt numite.

Aur ... albastru ... de mare .... rupt ... ... certaret.

D) Activitate creativă.

-Înregistrare a ceea ce sunt:

Gait ... (eventual până la 100 de caracteristici)

-Cuvântul de ploaie pentru fiecare sunete în mod diferit, ridica semne ale cuvântului.

2. Copiii „inventat“ regula de ortografie I sfârâit după sfârșitul substantivelor 3 declinări.

Efectuat experiment lingvistic.

-Ce cuvintele nopții. puternic?

Alege-le substantive inruditi. (Noapte, putere)

Descrieți cele mai recente sunete. (Acc. Nepereche. Sizzling, moale)

În alfabetul doar 4 sunet care indică șuierat sunete, dar cât de mult probleme care le aduc.

Exploreaza cuvintele: noapte, putere, secară, pustie.

Ce le unește? În cazul în care ortografia nu se potrivește pronunția?

Deci, de ce este cuvântul de secară și sălbăticia sunt scrise cu s?

Care este regula de „inventat“? Să umple masa.