Articolul algebră pe de ajutor dragoste matematica, download gratuit, asistenți sociali de rețea

Ajuta la dragoste matematica!

Sarcina Matematiki- a profesorului din prima lecție, „nu pierdem un minut“, pentru a trezi și menține interesul în acest subiect. La urma urmei, capacitatea de a atrage pe ucenici, și au abilități pedagogice, la care noi toți aspirăm.

Interesul - unul dintre instrumentele care îi motivează pe elevi la o cunoaștere mai profundă a subiectului, pentru a dezvolta abilitățile lor. Pentru educarea și dezvoltarea interesului pentru profesorul subiect are practic două posibilități: lucrul în clasă și activități extracurriculare. Cel mai important dintre ele este, desigur, de lucru în clasă. De lucru privind creșterea interesului pentru subiect, pentru a convinge elevii că „Matematica este regina tuturor științelor.“ Că matematica este unic și mijloace de cunoaștere și frumusețe. Promovarea unui sentiment de frumusete - este una dintre cele mai importante sarcini ale școlii moderne, și decizia ei de a face fără utilizarea de cunoștințe matematice este imposibilă. Multe teorii matematice de multe ori par artificial, divorțat din viața reală, pur și simplu de neînțeles. Dacă ne apropiem de aceste teorii din perspectiva dezvoltării istorice, aceasta va fi, văzută profund sentimentul lor de viață, nevoia pentru ei. Utilizarea proverbe, citate literare, poezii adecvate, metafore afectează interesul cognitiv în subiect și este lăsată să modestă, dar contribuția la formarea de conexiuni interdisciplinare în îmbunătățirea culturii generale a elevilor. În fiecare an, elevii să ia parte în mod activ în joc internațional „Cangurul matematică pentru toți“, a rezolva sarcina „Matlet“, „Avangard“. Toate aceste activități sunt creșterea copiilor în activitatea cognitivă. Sublinierea legături matematică cu alte ramuri ale cunoașterii, expresia matematică, ca parte integrantă a culturii umane general, o face mai atractivă și mai aproape de elev.

Poezii care permit să-și amintească diferitele constante sunt, de asemenea, de interes a studenților. . De exemplu, în vechi, cu litera „yat“ poem să memoreze cifre ale numărului „3.14 ...“ ( „PI“), numărul de litere din fiecare cuvânt corespunde cu figura din scrierea:

Cine și glumind și în curând pozhelaet,

Pi învăța numere Uzh znaet.

Povestiri despre oameni de știință și matematicieni interesante și instructive, precum și povestiri despre originea, deschiderea o varietate de informații.

Traducere termeni matematici în limba română și povești despre originea lor și „umaniza“ matematica școală. De exemplu, raza spițele roților, coardă-coardă de arc, sferă, minge, trapez-masă, cilindru cu role și așa mai departe. Aceste date permit mai puternic amintesc termeni nefamiliare. Soluție sarcini distractive, logice care nu necesită cunoștințe aprofundate de matematică școlare, este, de asemenea, un mijloc de stimulare a interesului cognitiv.

Cu toate acestea de divertisment nu ar trebui să fie un obstacol în formarea interesului cognitiv stabil, nu ar trebui să distragă de la sarcina cognitivă principală, ci mai degrabă de a dezvălui esența cognoscibil.

O atenție deosebită este acordată tehnologiei de joc Lecții ca un fel de transformare de activitate creatoare. Diferite sarcini creative permit să se agite cele mai indiferente învață, pasiv. Care sunt singura „arta“ nu arată elevi atunci când primesc un loc de muncă în studiul temei „coordonate plan“ pentru a face design grafic un animal preferat sau basm iubit personaj, desene animate. Cu plăcere tipi mari constituie, puzzle-uri de cuvinte încrucișate la conceptele de bază în studierea diverse teme. Dar când elevii aud cuvântul feeric „basm“, ochii lor se aprind lumină specială, ele sunt pline de fericire. Nu este faptul că activarea activității cognitive! Jocul este învățarea activă, neutralizeaza congestie, relaxarea tensiunii, creează o atmosferă favorabilă a activităților de formare, crește eficiența procesului de învățare. Jocul poate avea loc în diferite etape ale lecției: la început - să se concentreze în mijloc - pentru o descărcare mică, la sfârșitul anului - pentru a repeta. Jocurile pot fi diferite ca și conținutul materialului propus și le sub formă de: jocuri, concursuri, lupte matematica, curse, bingo, integrame

O modalitate de a crește interesul în matematică este de a consolida orientarea practică. Pe exemplul sarcinilor pentru conținutul aplicațiilor studenții vor fi convinși de importanța matematicii pentru diferite domenii ale activității umane, a se vedea lățimea de aplicații posibile, să înțeleagă rolul său în cultura contemporană. Noua versiune a postului DPA o mulțime de sarcini de testare asociate cu realitatea înconjurătoare.

Când atașați formula pentru volumul cilindrului este mai interesant decât standardul, pentru a rezolva următoarea problemă: una sub cealaltă jumătate cerc, dar o dată și jumătate mai mare. Care dintre cani încăpător?

Geometrie - o ramură specială a matematicii. Deși cursul școlar de studiu început, ca și aspectele educaționale pot fi folosite într-o porție și după ore. Nu este de mirare Pușkin a spus, „este nevoie de inspirație în geometrie la fel de mult ca și în poezie.“

Astfel, dezvoltarea interesului cognitiv în dezvoltarea tuturor aspectelor legate de percepție mentală, gândire, memorie, voință și imaginație.

Rezumând, putem spune că cea mai importantă condiție a educației de interes pentru subiectul școlar este personalitatea profesorului, relația dintre profesor și student în procesul de comunicare, organizarea relației dintre elevii din clasă. Ca un exemplu de comportament etic, profesorul rezolvă multe probleme educaționale, afectează formarea elevului individual: moralitatea, motive pozitive de activitate, interes susținut în procesul de predare. Profesorul trebuie să vadă în personalitatea fiecărui copil, să vină în ajutor, dacă este necesar, pentru a menține un cuvânt bun. În ceea ce privește conținutul matematicii discipline școlare, este misterios și romantic, din păcate, nu pentru toți elevii, pentru mulți studenți, matematica pare stiinta uscat. Așa că nu pierdeți ocazia de a face lecții de matematică mai luminoase și mai atractive.

Eu cred că profesorul ar trebui să fi fost născut profesor. Un profesor matematiki- place subiectul lor. Școala trebuie să lucreze cu oameni tineri, suflet fără vârstă, capabile să se mute munții: pentru a scrie scenariul pentru eveniment de noapte, pregătirea și desfășurarea o lecție deschisă, pentru a face reparații în clasă, precum și mai multe cazuri, cu atât mai mult trebuie să facem este putere. Noi credem că, după lecțiile neînvătatii sunt obligate să fie de succes și note bune. Și totuși noi, profesorii, cred în oameni buni, cinstiți și buni, și minuni. La urma urmei, în fiecare zi vom merge la sala de clasă pentru copii și un miracol se întâmplă: dacă la teatru jucat acțiunea piesei, numele pe care „Lecția“, și cucerim sufletele copiilor, făcându-le un etern rezonabil, bun,.