Arta si Stiinta

INTRODUCERE
Știința ca cunoașterea legilor ale realității
RECONSTRUCTIA WORLD ART AS în imagini
Potențialul creativ al științei și artei
CONCLUZIE
REFERINȚE

Știința ca cunoașterea legilor ale realității

Principalele elemente ale cunoașterii științifice sunt:
• fapte ferm stabilite;
• legi care generalizează grupuri de fapte;
• Teoria reprezintă, de obicei, modele de cunoștințe de sistem, descrie în mod colectiv un fragment al realității;
• imagine științifică a lumii, ilustrând imaginile generalizate ale realității, care sunt rezumate într-un fel de sistem de unitate a tuturor teoriilor care permit coordonarea reciprocă.
Suportul principal, fundamentul științei - este, desigur, faptele constatate. Dacă acestea sunt instalate corect (confirmat de numeroase mărturii de observare, experimentare, verificări, etc.), este considerat incontestabil și obligatorie. Ea - .. empirice, de exemplu, cu experiență în baza științei. Cantitatea de fapte științifice acumulate este în continuă creștere. Desigur, acestea sunt primare empirice generalizare, sistematizarea și clasificarea. S-au găsit în experiența comună a faptelor, uniformității lor sugerează că a găsit unele legi empirice, regula generală, care raportează direct la fenomenele observate.

RECONSTRUCTIA WORLD ART AS în imagini

Potențialul creativ al științei și artei

Diferența dintre știință și artă demonstrează în mod clar profesionalismul problemei. Amatori, știință amatori este fundamental imposibil, este absolut necesară cunoașterea în profunzime, un adevărat profesionist. „Eu cred doar în faptul că, pe de o parte, există talent, dar pe de altă parte - înaltă calificare“ (Albert Einstein). Lipsa de profesionalism, lipsa de calificare dă naștere unor pseudo, lucrări anti-punct de vedere estetic. La lucrările frumoase același timp create de artiști care nu au avut școală și cunoștințe, pentru a numi destul de Pirosmanashvili. Profesionalism in arta constă numai în faptul că artistul este arta talentat și viu, toate gândurile sale sunt concentrate în lucrările. Pirosmanashvili în acest sens nu a fost un diletant. Această problemă este abordată în „Anna Karenina“, în cazul în care Mihailov a fost pictura profesional și cu entuziasm, și Vronski - amatori.
O diferență importantă între estetica științifice din estetica artei constă în faptul că gradul de conștientizare a frumuseții muncii științifice necesită cunoștințe, au nevoie de o pregătire corespunzătoare, atunci există un anumit tezaur, un stoc de pre-informații. Pentru a înțelege frumusețea ecuațiilor lui Maxwell, este necesar să se cunoască evenimentele pe care le descriu și să înțeleagă semnificația acestor concepte și simboluri. Dimpotrivă, toată lumea poate experimenta emoția estetică, admirand opera de artă sau peisaj. Cu toate acestea, problema de apreciere estetică a artei nu este simplu. Gusturile diferă, și toată lumea are dreptul de a spune: „Ax, ceea ce o imagine frumoasă a modului în care îmi place!“ Sau „E urât, că nu-mi place!“. Foarte des, cu toate acestea, a folosit un silogism fals: „Nu-mi place, atunci este rău“ sau „îmi place, atunci asta e bine.“ Gusturile diferă, dar o evaluare a litigiului, evaluarea reală a unei opere de artă necesită o pregătire nu poate fi mai mică decât evaluarea estetică a lucrărilor științifice. Pentru a da algoritmul corespunzător în artă nu este încă posibilă, dar este demn de remarcat faptul că cunoscători de artă - artiști și artă - sunt de acord în evaluările lor.

REFERINȚE: