Arta în viața copilului

Preparat prin Arkhipov educator GV

Art - un mijloc de educație estetică, fundamentul educației artistice și dezvoltarea copilului. Alaturi de el face parte din formarea culturii estetică a individului. Cultura Arta se formează în procesul de învățare a tehnicii. Art înconjoară persoana din momentul nașterii, și îl introduce în lumea printr-un sistem de imagini artistice, lucrări. Orice formă de artă are propriile sale mijloace de exprimare specifice care contribuie la cunoașterea copilului modelat lumea printr-o varietate de forme, culori, sunete. Lumea interioară a copilului a reprezentat în mod clar în opere de artă create de el însuși. În procesul de a stăpâni arta de a dezvolta caracteristici și calități personale, copilul învață să trăiască de legile frumuseții. Opere de artă sunt bucuria de invatare, descoperire, cauza sentimente de placere frumoase. Formarea de diferite tipuri de activitate artistică oferă copiilor bucuria de a creativității generează ulterior un interes în artă, care persistă pe tot parcursul vieții unei persoane și este unul dintre fundamentele dezvoltării spirituale a individului.

Având în vedere natura artei (gravitatea diferite arte împæcafli), este important să se utilizeze o abordare integrată a studiului prescolarilor art. Percepția completă și înțelegerea artei copiilor realizate în cazul în cunoștință cu arta vizate ca rezultat al activității creatoare. educația artistică este o parte din educația estetică. Acesta este indisolubil legată cu obiectivele educației estetice, dezvoltarea multilaterală a copilului. Familiaritate cu orice formă de artă presupune o cunoaștere a istoriei artei în general, mai ales limbajul artei (mijloace de exprimare, materiale), formele sale de activitate.

Astfel, copiii a făcut cunoștință cu fiecare formă de artă și, în același timp, dezvăluie relația lor, interacțiune.

Cu condiția arta națională, profesională, amatori. copii preșcolari disponibile percepția și dezvoltarea artei populare în toată diversitatea sa, și ar trebui să ia în considerare aspectele regionale, naționale. făcute în primul rând znakomst că aproape de copil, îl înconjoară în viața de zi cu zi (acasă, pe stradă). Un factor important este dezvoltarea creativă a familiei, tradițiile sale. Este de dorit chiar și la vârsta preșcolară pentru a oferi copiilor posibilitatea de a încerca mâna lor la lucrul cu diferite materiale (lut, lemn, țesături, lână, margele, etc), precum și diverse tipuri de activități artistice (muzică, arte plastice, teatru, jocuri de noroc).

Familiarizarea cu arta profesională implică un anumit nivel de dezvoltare mentală, intelectuală și estetică și, în același timp, contribuie la această dezvoltare. Copilul de vârstă preșcolară în vârstă de vârstă mijlocie și ar trebui să fie deja disponibile înțelegere a termenilor, conceptelor, istoria artei, mijloace de exprimare, precum și percepția directă a operelor de artă (tot felul de expoziții, spectacole de teatru).

Un element important în dragoste cu arta este o activitate artistică independentă a copilului, organizarea de spectacole speciale. Expoziție de creativitate pentru copii, etc. în cazul în care copilul ar putea exprima sentimentele lor, gânduri, atitudini, abilități și aptitudini artistice.

În conformitate cu conceptul de educație estetică a artei în procesul pedagogic este folosit în trei moduri: în proiectarea estetică a mediului în curs de dezvoltare a instituțiilor pentru copii, care este viața, și activități pentru copii; familiarizarea copiilor cu opere de artă ca fenomen al culturii ruse și mondiale; în dezvoltarea creativității și a abilităților artistice ale copiilor.

sculpturi percepția copiilor. În realitatea înconjurătoare copiii întâlnesc cu sculpturi din diferite specii (monumentale, șevalet, sculpturi mici). Când percepția din plastic învață să înțeleagă specificul „limbajului“ de sculptura, deoarece oferă o imagine tridimensională a obiectului în spațiul real și îmbogățește copil noi modalități de viziune artistică. Spre deosebire de pictura, desen, sculptură imagini au un domeniu de aplicare reală și materiale specifice. Acest lucru provoacă senzația percepută de greutate, gravitate, dorința de a atinge sculptura, plastic să înțeleagă postura, compoziția ritmică. Ținând cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor de vârstă preșcolară, este necesar, în primul rând, de a utiliza mici sculpturi ale genului animale. Sculptorii animalists sublinia caracteristicile psihologice ale animalului, reflectând lumea lui interioară (locul de muncă Vatagin VA), sau să încerce să sublinieze efectul decorativ, plasticitatea formelor (locul de muncă este Yefimov). Pentru dezvoltarea percepției estetice necesară cunoașterea artistică „limba“ opere sculpturale. Atunci când se uită la cifrele sculptate de copii prefera sculptura, mod natural de transmitere a animalelor. Lipsa cunoștințelor despre specificul artistic sculptura „limbaj“ duce adesea la copii judecata greșită. Pentru dezvoltarea creativității în activitatea grafică este importantă nu numai abilitățile și cunoștințele necesare pentru a învăța copilul să ia imagini de artă punct de vedere estetic diferite tipuri și genuri. În acest scop, grădinița opere de artă folosite, dar familiaritatea cu ele sunt în mare parte realizate prin vizualizarea reproduceri, ilustrații, slide-uri. Interesul pentru sculptura la copii se manifestă în expresii faciale, jocul de picioare, sondaje. Ele pot caracteriza propria lor sculptură, mișcare plastică înțeleg, de culoare expresivă. Perceperea formă în timpul organizat special studiului, copilul învață-l de simțul muscular și absoarbe în același timp unele dintre modalitățile imagini de obiecte, forme.

Cunoștințe de bază despre sculptura face posibilă pentru a trage concluzii, să argumenteze, pentru a compara imagini din plastic. Varietatea de materiale sculpturale (piatra, lemn, metal, ceramică) îmbogățește în mod semnificativ experiența senzorială a copiilor, precum și dimensiunea redusă de sculpturi mici pune la dispoziția percepția fiecărui copil. Sculptură mică de gen animale nu este îmbogăți numai estetic seniori copii preșcolari, dar, de asemenea, le oferă posibilitatea de a dobândi cunoștințe noi despre animale. Într-o mare măsură, acest lucru este o clasă pentru modelare, pregătirea povestiri creative pe sculptura, în care există formarea copiilor de judecată primară, evaluarea estetică. În concluzie, trebuie remarcat faptul că numai efectul combinat al artelor plastice de toate tipurile și genurile vor contribui la dezvoltarea armonioasă a personalității copilului, percepția sa estetică, abilitățile artistice în creativitate.

Arta nu este doar estetic plăcut, se atașează la una dintre cele mai dificile arte care trebuie să stăpânească fiecare - este arta de a vedea lumea. Arta ajută la înțelegerea mai profundă a lumii din jurul nostru, să se simtă o notificare mai luminoasă și mai. Astfel, arta este o formă particulară de cunoaștere și educație.