Analiza efectuată de ore de clasă sau evenimente educaționale

profesor de clasă ______________________________________________________________

(F. calificare IO)

1. Informații generale despre ora la clasă

Homeroom Subiect ________________________________________________________________________

Forma de __________________________________________________________________________

Tehnologia a introdus (elemente de tehnologie):

- educație colectiv-creativă, umană VA educație colectivă educație Sukhomlinsky pe baza unei abordări sistematice, educație în op-AMP astăzi, individualizat de formare (personal), educația în procesul de învățare (underline)

Volumul Optimalitate materialului cognitiv propus _______________________________

Relevanța și Homeroom orientare educațională _________________________________ ______________________________________ ______________________________________________________

Gradul de noutate, problematicii și cognitive atractivitatea de informare pentru elevi _____________________________________________________________________________

Se pune Homeroom în sistemul educațional ________________________________________________ _________

Caracteristicile orelor de clasă țintă și corespund conținutului său Homeroom _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________

Caracteristicile echipamentului:

- handout ______________________________________________

2. Organizarea activității de învățământ:

Disponibilitatea și calitatea orgmomenta:

• Pregătirea elevilor la începutul orelor de clasă, emoțională ________________________ ___________________________________

• începutul de organizare a orelor de curs (metode și activități) ______________________________________________________________

• PREGĂTIRE extern ______________________________________

• pregătire psihologică a studenților _________________________________

• apariția _____________________________________________

• timpul petrecut pe scena _________

- Utilizarea diferitelor forme de activitate în organizarea evenimentului (colectiv, grup, individ, pereche, și altele.)

- Justificarea alegerii formei de ore de clasă (compoziție muzicală poezie, joc excursie disputa concurenței), și altele. ____________________________________________________

- Managementul timpului în fiecare etapă a _______________________ __

- Respectarea tehnologiei de regim și de securitate igienico-sanitar ________________

- Caracterizarea etapă însumarea Homeroom __________________________________

3. Activitățile elevilor

- înaltă, medie, scăzută, inert, normal, dinamic;

- activitatea reproductivă, activitatea productivă, activitatea creatoare (subliniere)

Interesul în subiect ______________________________

______________________ independența judecății

Acești elevi, alfabetizare ________________________

Cultura de comportament, disciplina ____________________________

4. Eficacitatea orelor de clasă

Efectuarea de conștientizare aprofundată atmosferă creativitate și etc ._____________________________

Afectivitate Homeroom _____________________________________________________________

atenție la controlul procesului pe parcursul evenimentului _____________________________

Forme și metode de organizare a elevilor:

- forme: individuale, de grup (abur), partea din față, colectiv; Metoda problemă de formare parțial regăsire, de cercetare, de reproducere, explicative, ilustrative; Verbale, vizuale și practice.

atmosferă morală și psihologică de ore de clasă:

- ușurința de comunicare, respect reciproc, rigoare, umor, atitudine deschisă, evaluarea obiectivă, ca răspuns ponderat, vina-constatare, nervozitate, iritare;

Concluzii și recomandări ____________________________________________________________________________________

Analiza a fost ___________________ __________________________

"____" ___________________ '20

Documente conexe:

caracteristicile studenților, învățământ planul de lucru de lucru analizavospitatelnoy și așa mai departe. cluburi. - Pregătirea și provedenieklassnyhchasov și vospitatelnyhmeropriyaty extracurricular. - Respectarea, de conservare. lucra cu părinții sau persoanele care le inlocuieste.

și metode provedeniyaklassnogochasa. locul și ora întâlnirii. face un plan și să se pregătească provedeniyaklassnogochasa. se angajeze în. în orice vospitatelnommeropriyatii. ia în considerare caracteristicile de vârstă ale copiilor, în special clasa de nivel colectiv.

și analiza de personalitate. munca educativă cu elevii din clasa de exploatație „întâlnire profesori mici“, consultare pedagogică, tematică și alte evenimente. invitați părinți (sau persoane. provedeniyaklassnyhchasov diverse forme. oferte.