Am nevoie de o filozofie pentru viitorii ingineri, platforma de conținut

Am nevoie de o filozofie pentru viitorii ingineri?

Pentru a veni să vorbească despre manualul privind filozofia pentru studenții de la discipline non-filosofice necesare pentru a determina IU-ostomy discipline umanitare în domeniul educației tehnice. Forma-TION unei persoane educate este împărțit în trei componente - REDARE-tanie, formare, educație. Acesta din urmă este un rezultat sintetic al Obra-mations persoană folositoare social.

Personalitatea este gradul de socializare a calităților individuale ale frunții-lea. Individul în societate caută să realizeze toate nevoile lor (același Lania) și societatea ca un sistem, la rândul său, împiedică realizarea unor dorințe umane și creează oportunități pentru Dru-GIH că sistemul de relevante. Societatea pune întotdeauna o presiune asupra individului, individul este, la rândul său, depășirea presiunii, cu timpul realizat în Lich-Ness. Dictatele structurilor societății pe omul nu este explicit. Boc-acceptarea care dictează modul în care presiunea de sistem depinde de caracteristicile individuale ale persoanei. Personalitatea se manifestă ca o dorință umană de a face propriile lor caracteristici individuale (avantaje) obscheznachi-mymi, și acționează ca dorința omului de a influența generală a subsistemului-TION, și în limita, și întreaga omenire ca întreg. Gradul acestui efect depinde de nivelul individului.

Astfel, o persoană care, pe de o parte, așa cum s-au opus general stvu ca și încercarea de a trăi de unii dintre sale reguli proprii stabilite - principii (punerea în aplicare a principiului libertății), iar pe de altă parte - trăind printre oameni și a avut pentru tra sale de conservare băț norme -ditsionnyh Hostel coerente (punerea în aplicare a principiului naturii). În cazul în care sistemul public este strict determinist rakter ha, atunci o astfel de societate, un om care se va defini el însuși, în general, nu au nevoie, și de către structurile de organizare generală-TION, de exemplu, statul va fi tratată ca o amenințare pentru a stabili pe termen ideologie de ordine. O trăsătură distinctivă a democratice comune-TION este că, în anumite limite, este ca și în cazul în care, interesat în persoana originală. Individualitatea, prin definiție, non-standard, și poate fi privit ca o manifestare de indignare față de dinamica generală a schimbării în procesul social. Variabilitatea la nivelul diversității individuale crește vitalitatea societății, pentru că, datorită acestui există noi caracteristici care vă pot fi utile sistemului.

Desi personalitatea se opune unui plan al Companiei, dar vyzre-Vaeth numai în societate, și există un rol imens aparține sistemului de imagine Bani. Formarea, așa cum sa menționat anterior, are structura sa internă. Educația - este întotdeauna un anumit standard și servește ca anumite reguli OCU-chenie care au trecut testul timpului. În cifre, forma - formare rezultatul este întotdeauna un sistem uman element de (COG).

Societatea informațională modernă se caracterizează prin mare Din michnostyu. Rata de schimbare de proces publice se se apropie de dinamica modificărilor induse umane. Într-o astfel de societate, nu lucrurile care devin depășite în cursul studiului. Întrebarea este, cum să fie o persoană în astfel de circumstanțe, ce și cum să-l învețe?

În mod evident, de formare în atitudinea tradițională va pierde treptat fosta valoare de TVA. Astăzi este evident că o persoană trebuie să fie OCU-chat-ul pentru a afla. Viitorul auto-învățare de către persoanele care OMS se poate baza doar pe componenta umanitară a educațional pro-cedarii. În acest proces, o valoare mare parte filosofică Discitis-Plinio.

Avem nevoie de o societate-sclavi otnikov (muncitori pe necesare stimul, t. E. Suferința) transformați în organizatori ai societății, liber de lucru-ing pentru propria lui plăcere. Suntem într-o epocă de criză demografică nimic altceva de făcut decât să deveni maeștri (proprietari și manageri) propria țară, și forță de muncă necalificată să fie treptat retrogradat reprezentanților țărilor în care explozia demografică. Oricât de mult ar putea suna o mare tendință de-sociale dez-MENT astăzi în Europa și este astfel în țara noastră. În aceste condiții, rolul artelor crește de educație și devine necesară pentru dezvoltarea la distanță-Nation. Care ar trebui să fie manualul de filozofie în aceste zece Dentsu?

Cu ajutorul unui manual pe filozofia nu poate forma un filosof. Phi losofa formeaza sursele. Filozofia universităților tehnice este de a servi un mijloc pentru studenții noștri în viitor pentru a deveni o persoană. În opinia mea, noul manual filosofia ar trebui să pre-gate la manualul pe tehnologia gândirii filosofice. Obuslov-Leno este din următoarele motive.

Filosofia ca mijloc, în opinia mea, ar putea să-l ajute segodnyashy-elev, în viitor, să se uite la ei înșiși ca în cazul în care din afară, și că, prin SA-directă, în măsura talentului său și abilitățile mentale, de a dezvolta calitatea nadindividualnye. De regulă, tinerii din începutul unui mod conștient de viață, gândește liniar, adică. E. La nivelul primelor modificări pe termen derivat la dezvoltarea socială. O astfel de viziune asupra lumii este diferită de miopie. și duce cu ușurință la erori, care necesită constantă cor-rektsii. limitările umane ale unei atitudini raționale față de viață, de fapt, lipsit de înțelepciunea lui, și, ca rezultat, spre deosebire de cultură. Che-Lovek limitat intelectul său este capabil de a experimenta doar la nivel individual și nu este în măsură să se alăture experiență cheloveche-TION. O astfel de persoană (cu conștiința de masă să fie la fel ca toți ceilalți) nu sunt acceptate, cultura maet ca valori în afara timpului, și consideră aceste valori ca fiind ceva outlived și inutile. Acest lucru se datorează faptului că omul modern și mai ales studentul se află sub presiunea de informații care HS-net-l. Corpul uman într-o stare de disconfort psihologic se straduieste conștient sau nu, pentru a proteja împotriva acestor informații de presiune prin iluzie, auto-justificare. Drew-cuvinte, elevul începe să ne auto-limita doar la cel mai mult, așa cum el însuși pare să fie necesară. Acest lucru este necesar, de regulă, este în primirea unei competențe profesionale înguste.

Auto-afirmare a omului, prin vânzarea abilităților sale pe raschatsya cu lucruri (instrumente) și logica profesională (tehnologică și giyami) predomină doar la etapa inițială a activităților sale de utilitate publică. O persoană cu studii superioare - este un potențial mâneci-cantul-organizator, iar relația dintre oameni numai parțial similare cu relația de lucruri. Sistemul social va începe mai devreme sau mai târziu pentru a stoarce unii specialiști din sfera relațiilor de lucruri la un nivel superior, și anume la nivelul relațiilor în structura verticală a subsistemelor societății, adică. Managementul E. Oamenii. Acesta a fost atunci, și va necesita gândire filosofică.

Cele mai multe dintre studenții universităților tehnice, din păcate, convins că filozofia vieții el nu a venit la îndemână, și cursuri pe această temă este o pierdere de timp. Pentru a dovedi Reciproca viitoare ingenua cadrele pot pune o întrebare, și dacă au nevoie de matematica, spre deosebire de Philos-grafie? La care au răspuns cu încredere că da, matematica de care au nevoie. Nu este ciudat, matematică în forma în care predau, desigur, viața nu este niciodată utilă. În viața reală nu există nici un astfel de integralele margine-sivye. Calculul integralelor pe computer are propriile sale metode de-tehno logice, în cazul în care sunt luate toate integralele. În învățământ pro-cedarii important ca matematica aici este doar un mijloc, să-conductor tânăr pentru a dezvolta mintea lui. Filosofia matematicii ca mijloc de, dar spre deosebire de matematica permite pur-schitsya rațiunii, ca și capacitatea de a gândi într-un mod mobil relații contradictorii.

Astfel, filozofia trebuie să dea drumul filosofologii. La un moment în care filosofia în unele colegii tehnice, alocat doar un singur semestru, cu privire la orice bază filozofică a viitorilor experți nu trebuie să spun, iar cei mai mari studenți pot fi predate Philo-sofstvovat, t. E. Pentru a preda filosofia limbajului.