Am devenit un profesor, clasa deschisa

districtul municipal Evenk

„Unde fugi, dragă pistă? În cazul în care se solicită, în cazul în care acționează afară? „Cântec popular.

calea Ornate și, uneori confuz al vieții umane. Rularea-l din leagăn, traversat de multe trasee ale altora, se extinde și contracte de vicisitudinile vieții. Dar nu întotdeauna și nu la toate se transformă într-o pistă de bătut. Sunt un profesor de școală primară. Profesia mea - este o cale specială de viață. Nu o dată, și nu dintr-o dată a devenit acceptabil. Intersectarea și fuzionează cu cele două duzini de copii de soarta, calea mea profesională trebuie să frâneze în bucăți, și apoi îmbinați în calea vieții copiilor. De ce trăiește omul? Că el deține dragă, cel mai important, fără de care nu se poate face? Poate că, în diferite perioade ale vieții, toată lumea răspunde la aceste întrebări în mod diferit. În tinerețe, studiind la institut, am știut că romantismul de aventura, cucerind noi culmi, de a cunoaște noi locuri - sensul vieții mele. M-am văzut un om de știință - un explorator polar în Antarctica, sau membru al echipajului unei nave de cercetare în Oceanul Indian la distanță, gata pentru ea. Și a fost un profesor de școală primară în școală.

Aceasta nu este o dezamăgire pentru că am iubit întotdeauna copii. Pentru mine, toți subiecții din școala elementară - este un mister, un mister care ne prezinta cu Mama Pământ: încercați doar să învețe prin studierea. E ca o jucărie pentru copii - luminoase, strălucitoare, toate în minte, dar există un secret obligatoriu, fără a căror cunoaștere este jucărie inutilă. Și lecțiile mi-a dat o mare oportunitate de cunoaștere, cercetare și predare. În plus, îmi amintesc mereu prima mea zi: amabilitatea personalului, zâmbete de copii, atmosfera de atenție și a conștiinței de sine. Atunci mi-am dat seama că de viață, încredere de comunicare este, probabil, una dintre principalele condiții ale acestei lecții. În ciuda tuturor abordărilor educaționale, mă bucur să vină peste „capcană“ pentru copii - probleme: copii, fără să știe, a mers mult dincolo de manual și a programelor, a studiat mai mult de subiect așteptat de o lecție. A fost apoi că mai mult și mai important, am început să dea mai puțin profunzimea cunoștințelor ca educația persoanei studenților mei. A fost o comunitate, co-creație, căutare. Atunci mi-am dat seama: Sunt un profesor, și încredere în mine, eu predau, și eu învăț, eu sunt, și mă duc, sunt convins, și eu cred.

Această putere mare este fiecare profesor - să dețină inimile discipolilor săi.

Prima mea poruncă - să iubească copiii și să le învețe să se, familiile lor și întreaga lume iubesc. Fiecare copil este înzestrat de natură, iar problema principală pentru mine, ca profesor, pentru a ajuta dezvaluie talentul. Utilizarea în activitatea lor diferite forme de instruire și educație a copiilor prin realizarea unui nivel metodologic ridicat de lecții netradiționale prin jocuri, excursii, excursii, ore clasă, vacanțe, prezentări, proiecte, comunicare, dezbateri, și călătorind. Copiii de vârstă școlară primară cred în imagini, acestea sunt emoționale și sensibile, precum și de a studia le-a fost o bucurie, încercând să-i tot timpul, în fiecare zi, pregătit și a creat ceva nou. Și, în același timp, încerc să le dea toată puterea ta, și iubesc sufletul tău, să învețe cu ei, trăiesc interesele și visele lor. La întâlnirile părinților încearcă să găsească un cuvânt bun pentru fiecare elev său și părinții săi, care se simt mereu sprijinul meu. La clasele deschise, vacanțe, activități extrașcolare vin la mine, nu doar colegi, părinți, dar elevii mei că am încercat să organizeze și să desfășoare clasă și activități extrașcolare. De-a lungul celor patru ani de studiu, am lucra împreună pentru a crea familie „școală“, cu elevii și părinții lor, în care toată experiența fiecare - pentru celălalt. calitati pozitive pe care încerc să le pun în sufletele copiilor lor, va dura o viață întreagă. Elevii mei sunt prietenoase, rareori se ciocnesc unele cu altele și cu copiii din alte clase, nu ezita sa vorbesti cu strainii, bine se arată în lecții deschise și activități extra-curriculare. Sunt în curs de dezvoltare și în curs de dezvoltare de interes de școlari mai tineri, la lecții de un curs opțional „Heritage“. Obiectivul principal al acestui curs - pentru a trezi memoria genetică a copiilor, stârnească interesul și dragostea pentru patrie, tara de origine a, prin înțelegerea istoriei și culturii popoarelor care trăiesc în ea. Prin jocul în clasă cu elevii să rezolve probleme educaționale importante: inculcarea de dragoste pentru patrie prin iubirea țării sale natale. Dornic să ajute elevul să se înțelege pe sine, să se deschidă altora și să se. Programul Ocuparea forței de muncă Sunt construirea, astfel încât elevii mei primesc cunoștințele necesare și de a înțelege de ce aceste cunoștințe. Fiecare profesor are propriile lor interese educaționale, crezul său pedagogic, Credo-ul meu - dragoste pentru copii. „I - un om fericit. Fac ceea ce îmi place. De la visul său din copilărie doar să fie un profesor de școală primară și a început. " Primii mei absolvenți devin acum părinți, și încredere în mine să-i învețe pe copiii lor. Căldura relației noastre au supraviețuit până în zilele noastre.