Activitățile educative din grupa pregătitoare
Acest program a fost scos parțial peste mine si colegii sai au demonstrat rezultate bune în practica mea!
Sinopsis în curs de dezvoltare clase pentru copii de 6-7 ani „Znayka - Școala discerne un minut“
Descrierea postului: Acest program va fi util în primul rând, psihologi educaționale și educatori grupurilor pregătitoare de grădiniță atunci când se lucrează cu copii de 6-7 ani în curs de pregătire pentru școală. Clasele sunt deținute pe baza de pregătire de diagnostic pentru școală ca instrument de dezvoltare a arbitrariului copilului, activitatea cognitivă, formarea unei poziții interne de student.
Obiectiv: dezvoltarea activității cognitive și de a crește motivația de a învăța la școală.
obiective:
cognitive:
- extinde vocabularul copiilor cu privire la „școală“ tema, „rechizite școlare“;
- genera motivația pozitivă a copiilor de școală, prin crearea unei situații de succes;
- extinde cunoștințele copiilor despre școală, realizările școlare și dificultățile.
Corectare - în curs de dezvoltare:
• dezvoltarea atenției voluntare și a memoriei;
• dezvoltarea relațiilor spațiale;
• înlăturarea anxietății înainte de școală;
• dezvoltarea gândirii logice;
• dezvoltarea activității vorbirii copiilor.
1. Introducere.
Psiholog: Salut baieti! Sunt un corespondent special pentru revista „Cuibul“. Editorii au dat locuri de muncă pentru a lua interviuri dvs. de grădiniță pentru a scrie un articol pentru copiii care nu știu nimic despre școală. Ascultă, te rog, întrebările pe care le va cere, și apoi încercați să le răspundă rapid și corect. "
Exercitarea „Interviu“
întrebări de interviu
1. Care este numele tau?
2. Ce varsta ai?
3. Vrei să mergi la școală? De ce?
4. Ce fac copiii la școală?
5. Care este tabelele de nume, în care copiii învață?
6. Cum se numește o persoană care îi învață pe copii?
7. Care este momentul în care copiii ascultă cu atenție profesorul?
8. Care este momentul în care vă puteți relaxa un pic?
9. De ce am nevoie să merg la școală?
10. De ce am nevoie pentru a avea un student să fie pregătit pentru școală?
11 Care este lecția? Cum se ocupă cu elevii?
12. Care este tema?
13. De ce să-ți faci temele?
14. Ce este nou în viața ta, când te duci la școală?
Psiholog: Foarte bine! Cât de mult știi deja despre școală.
(Copiii se așează pe un scaun)
Exercitarea, „Vreau să merg la școală pentru că. "
Băieții iau transformă izbucnește dacă doresc să meargă la școală și de ce. Trecerea reciproc orice subiect.
Psihologul aduce copii la conceptul: noi trebuie să învățăm să cunoaștem totul în lume, să fie inteligent, inteligent.
2. Partea principală
Psihologul acordă o atenție copiilor într-un plic pe care este scris:
„Testează-te. Ești gata să mergi la școală? "
În plic sunt carduri cu numere.
Uite, aici este prima sarcină.
Copiii stau la masă.
Psiholog: Vă oferim câteva exerciții înainte de a trece la următoarea sarcină. Urmați împreună cu mine.
obține rapid, zâmbet,
Mai mare, mai mare întindere.
Vino umerii îndreptați.
Lift, inferior.
Stânga, dreapta avansat
genunchi atins.
Sat - sa ridicat în picioare, așezat - a stat
Și la fața locului a fugit.
Psiholog: Următoarea sarcină „Scrieți numerele“ un adult sub formă de rulouri 2 zaruri: un zar arată ce număr scrie el, al doilea cub arată cât de mult timp copilul scrie această cifră).
Psiholog: locuri de muncă viitoare „ortografic cuvânt.“ Adult arată scrisoarea, sarcina copiilor pentru a numi cuvintele acestei scrisori.
Psiholog: Toate clasa intai stiu ce ar trebui să fie în portofoliu. Știați că? Următoarea sarcină pentru a asambla un portofoliu imaginar.
Exercitarea „Punerea portofoliului“
Copiii stau într-un cerc. Primul participant spune: „Voi pune la portofoliul său. „- și se referă la orice subiect școală necesară. Următorul copil repetă numele obiectului, care se numește copilul anterior, și adaugă propriul său subiect, următoarea - primele două cuvinte și ultimele sale repetă toate aceste elemente.
Psiholog: Bine ai face față cu toate sarcinile! Deci, ești pregătit pentru școală.
Și, în cele din urmă, aș dori să vă oferim finaliza „vistieria primului elev de clasa.“
Exercitarea „Piggy elev de clasa“
Instrucțiuni: copiii sunt încurajați să „umple“ dificultăți de două bănci de porc student «și» succesul elevilor „(în cutii mici, cu nume lipite de diferite culori sunt folosite ca o pusculita). Lista de copii, care, în opinia lor, pot împiedica educația, viața la școală, supărat sau, dimpotrivă, pentru a aduce plăcere, vă rugăm să, pentru a face față dificultăților școlare. Fiecare declarație este însoțită de aruncarea de monede în pusculita corespunzătoare. În cazul în care opțiunile de a alerga afară, pentru a oferi copiilor „sunatoare“ pusculita și în cazul în care se determină conținutul de mai mult. În cazul în care copiii simt că pusculita de „succes“ mai tare, pentru a aduce la faptul că succesul în viața ucenicului mai mult. În cazul în care același lucru, atunci, în ciuda dificultăților, nu va fi nici mai puțin succes. Și dacă mai multe dificultăți - adăugați „chips-uri“, în trezoreria de „succes“, referindu-se la ceea ce copiii sunt uitate.
3. Partea finală.
Psiholog: Activitatea noastra a ajuns la capăt și înainte la revedere. Fiecare nume care ia plăcut cel mai bine. Acum ne spunem la revedere.